迷途漫漫，終有一歸1929年，昆德拉出生于捷克斯洛伐克布爾諾，1956年，他從布拉格電影學院畢業，留校教授世界文學。在這里，昆德拉開始大量閱讀理論書籍，完成了學術論著《小說的藝術》，獲得捷克斯洛伐克國家獎。1967年，昆德拉出版了長篇小說處女作《玩笑》，通過諷刺手法，批評了當時社會上的荒謬現象和官僚主義作風。其間，他還參與了國內的一系列運動以及政治改革。1968年蘇聯軍隊占領了捷克斯洛伐克，昆德拉被開除黨籍，電影學院的教職也被解除，他的《玩笑》被列為禁書，所有作品都被下架，還被禁止發表任何作品。昆德拉只能靠之前積攢的一些稿費生活，但他沒有停止寫作，并嘗試在國外出版小說。1973年，昆德拉的《生活在別處》在巴黎出版。兩年后，他接受了法國雷恩大學的邀請，前往法國任雷恩大學助教。1979年，昆德拉發表了《笑忘錄》，講述蘇聯人占領捷克斯洛伐克后不同階層知識分子的命運。捷克政府剝奪了他的國籍并禁止該書發行，從此他與祖國的聯系一刀兩斷。兩年后，他加入法國國籍，漸漸改為用法語寫作，作品中的政治隱喻更多地被哲學思考取代。柏林墻倒塌之后，捷克共和國多次邀請昆德拉回歸，但他不想回國，“在法國流亡那么久，我沒有回國的夢想，我帶上了我的布拉格，它的氣息、它的味道、它的語言、它的風景和它的文化”。1995年，捷克政府決定將國家最高獎項之一——功勛獎授予他。2019年，這位流亡40多年的法國作家在90歲時重獲了捷克公民身份。3.0立意與速用常規角度：困境中勇敢前行，才能動果光明的曙光速用示范:不在因境中重生，就在困境中滅亡！身陷困境又何妨？長風破浪會有時。風云亂世，始皇有“御宇揚威制六合”之勇。高祖有“涸澤斬白蛇”之勇，光武有“君王策馬揮戈”之勇，仲謀有“水師鎖長江抗曹劉”之勇，終在絕境中搏出一線生機！政權更選，米蘭·昆德拉失去了教師的工作，作品被下架，生活艱難，但他依舊筆耕不輟，創作出一部部震撼人心的佳作，最終得到去法國發展的機會，在世界文壇大展拳腳。困境是一段距離、一個門檻，同樣也是一次轉折、一次醒悟和一次升華。請相信，保持積極的人生態度勇往直前，于困境中搏擊，于絕境中奮起，終會等到曙光來臨！核心角度：看淡得失，心安即歸處對接高考：2021年高考浙江卷“得與失：起點·終點·過程”速用示范:三毛曾說：“心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪?！睂櫲璨惑@，安之若素。唯有心安，才能在這浩大的世界里，讓渺小的自己找到歸處。受烏臺詩案的牽連，蘇軾的好友王鞏被貶嶺南，歌姬寓娘毅然隨行，二人在逆境中安之若素、襟懷坦蕩，以“此心安處便是吾鄉”表明隨遇而安的態度；從捷克斯洛伐克流亡到法國，中年遠離故土的米蘭·昆德拉表示“我沒有回國的夢想，我帶上了我的布拉格”，余生扎根“第二故鄉”繼續自己的文學創作。這個世界上真正的世外桃源，不在任何地理位置，只在心安處。人生本無常，心安即歸處。創新角度：個人命運與時代發展緊密相關對接高考：2021年高考北京卷①“論生逢其時”速用示范:在時代的海洋中，每一個個體都是裹挾在其中微不足道的浪花，但身為小小浪花，我們也能迸發出自己的力量。遙想當年，祖身處亂世，年近50歲，卻仍率領部隊北伐，踏上光復山河的戰場，名垂青史；阮籍懷才不遇、窮途末路，卻拿起一支筆寫下詠懷詩，記錄魏晉時期的黑暗與動蕩，流傳千古；文學大師米蘭·昆德拉在祖國被占領后開啟了漫長的流亡生活，他沒有消沉，卻拿起一支筆寫下國人的境遇，展現了戰亂時代的悲涼與不幸，發人深思··…縱然生不逢時，他們依舊在黑暗中披荊斬棘，奮力前行。由此觀之，與時代同進步，與祖國共命運，才能真正做出有意義的事業，創造精彩的人生。被諾貝爾文學獎遺忘的“隱身”作家1964年，獲得捷克斯洛伐克國家獎；1985年，獲得耶路撒冷文學獎；1987年，獲得奧地利國家歐洲文學獎；2011年，作品集榮登法國伽利瑪出版社“七星文庫”，成為唯一于在世期間入選的作家；2020年，獲得卡夫卡文學獎……昆德拉的文學成就享譽世界，且一直被視為諾貝爾文學獎熱門候選人。不少讀者為他未獲得諾貝爾文學獎而遺憾，但對他而言，得獎或許只是龐大人生中的一隅，讓心靈與文學達成契合、借由文學來表達自我，是他更加重視的事情?！皩ξ襾碚f，成為小說家不僅僅是在實踐某一種‘文學體裁’；這也是一種態度，一種睿智，一種立場；一種有意識的、固執的、狂怒的不同化，不是作為逃逸或被動，而是作為抵抗、反叛、挑戰?！庇捎谧髌窋盗勘姸?，且知名作品不少，昆德拉可以稱得上是世界上讀者最多的作家之一，但同時，他也是一個成功“隱身”的作家。他很少接受采訪，最后一次在電視上露面是1984年。他曾經表示，除了這些作品之外，“我沒什么可說，也沒什么可寫的”。近40年來，昆德拉一直拒絕在媒體上露面，并且極度保護個人隱私，幾乎從公共視野中消失了。從《不能承受的生命之輕》到《生活在別處》，再到80多歲創作《慶祝無意義》，他筆下的故事和提出的問題讓讀者難以忘懷，而他本人卻為自己的生活以及與他的經歷有所牽連的百年歷史貼上了封條。如今，我們與昆德拉告別，但早已習慣了他的“不在場”，他也不過是繼續往前走去，“生活在別處”了而已。3.0解讀常規角度：淡泊名利，為自己而活。盛名之下，米蘭·昆德拉更在意精神實質，而非外部虛名。他不在意外界賦予他的價值，常年遠離媒體，拒絕拋頭露面，恍若喧囂都市中的隱士。他封存了自己的生活，僅用作品與世界、讀者對話。核心角度：才高不怕無人識，酒香不怕巷子深。米蘭·昆德拉曾多次獲得國際文學獎，并多次成為諾貝爾文學獎的熱門候選人，雖然從未被授予這一光環，但米蘭·昆德拉的文學成就早已舉世公認。他的一生無須任何獎項承認，因為他自己就是一部傳奇。創新角度：萬有皆逝，唯精神永存。在經歷了與讀者“漫長的告別”之后，米蘭·昆德拉這位文學隱士從這個喧嘩的世界真正歸隱了，但我們知道，他仍然“生活在別處”，他就在我們的書架上，在我們的精神之中。米蘭·昆德拉有很多可解讀的空間，對他最好的紀念，就是閱讀他的作品。(對接高考：2021年高考上海卷“時間沉淀與事物價值”)一半是小說，一半是哲學20世紀80年代末，昆德拉的作品被翻譯成中文，掀起了一波閱讀、崇拜的熱潮。他的《不能承受的生命之輕》成了一代代年輕人的“精神之書”。在這部作品中，昆德拉揭示了個人命運的脆弱本質，他認為一輩子是微不足道的，在宇宙的無限之中，一切都會無限重復，這將成為生命最沉重的負擔，而與之相抗衡的，則是個人的生活之輕。他將關于生命“輕與重”如何抉擇的問題，具體化為“自由與承擔”“忠貞與背叛”“安穩與改變”等，企圖尋求最優解。昆德拉也探討“記憶”“虛榮”“媚俗”等主題，但其文學的最大特質，還是在于以個體存在主義方式對世界進行的解構。因為常常將故事置于某個特定的政治背景下，作品又具有哲學意義，他的作品常常被打上“政治小說”“哲理小說”的標簽。但他并不認可，他強調自己探討的只是在某種時代境遇下，個體的命運、存在等人類學問題。作為小說家，他不會像哲學家一樣做論斷，只是在思索：什么是存在，什么是嫉妒、軟弱、愛·…···“人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來生加以修正?！庇谑?，昆德拉把生活中的矛盾放到筆下的人物身上，讓他們抉擇，呈現各種存在的可能性。在他的小說中，有人類存在的反思，以對抗歷史的遺忘；有對罪與罰的拷問，以喚醒人類的良知；有特殊的幽默，以玩笑化解沉重的理想……在他看似輕盈的文學故事里留給讀者的是可以蔓延至生活角落里的關乎人生意義的發問。3.0解讀常規角度：敢于創新，才能有所突破。米蘭·昆德拉兼顧作家與哲學家雙重身份，他的作品仿若一個龐雜的哲學體系在文學維度的投影。在哲學上，他拓寬了對生命意義的探索維度；在文學上，他把哲理小說提高到了一個新水平，為小說敘事提供了一種全新的實驗。核心角度：發問不為尋找標準答案，而為尋找理解世界的方法。重便真的殘酷，輕便真的美麗？輕重之間的選擇是米蘭·昆德拉最為人稱道的命題。他一次次從幻滅、懷疑到提出問題，啟發人們看清世界的本質。創新角度：汲取故事的力量，以文學喚醒生活。小說是米蘭·昆德拉的工具，用于探尋人的本性、人的境況、人的行動、人的命運。讀者能從他的作品中汲取力量，不斷學習什么是存在，什么是嫉妒、軟弱、愛……以小說中的智慧與能量，修正僅此一次的人生。(對接高考：2023年高考新課標】卷“故事的力量”)音樂與文學相互交織的人生昆德拉出身于捷克斯洛伐克藝術世家，父親是鋼琴家、音樂教授。孩提時代，他就跟著父親學習鋼琴，還經常在父親的書房里閱讀大量文學名著。少年時代，昆德拉跟著捷克斯洛伐克最出色的作曲家之一保爾·哈斯學習作曲，哈斯曾對昆德拉說：“在貝多芬的音樂中，有許多驚人薄弱的樂段。但恰恰是這些薄弱處使強有力的樂段大放異彩。它就像一片草坪，要是沒有草坪，我們看到從地上長出的漂亮大樹時是不會興奮的?！惫菇淌诶サ吕囊魳分R，對其產生了深遠的影響。此外，昆德拉還很有雕塑和繪畫的天賦，曾為劇院和出版社畫過不少插圖。20世紀50年代初，他作為詩人登上文壇，但當他第一個短篇小說出版后，他確信找到了自己的方向——小說創作。昆德拉的小說中經常提到貝多芬、肖邦等音樂家，還涉及曲子的剖析，他在《小說的藝術》中自述：“音樂對我的吸引力比文學大得多。我當時做得最棒的一件事就是為四種樂器作了一首曲——鋼琴、中提琴、單簧管和打擊樂器。這首曲子幾乎像單元格漫畫般夸張地預示著我小說的建筑結構?！币魳凡粌H僅給昆德拉帶來了其小說常用的交響樂章般的復調結構，還賦予了他的文字輕快的諷刺語調。在他的著作《不能承受的生命之輕》中，有一段能呼應他少年時期經歷的敘述：男主角托馬斯從瑞士蘇黎世開車回到受到戰爭重創的捷克斯洛伐克首都布拉格，他輕輕重復著貝多芬的旋律，心里想著對女主角特蕾莎的愛。那莊嚴沉重的旋律，從貝多芬傳給哈斯，再傳給昆德拉和他筆下的主人公，經久不息，如命運之神的低語。3.0解讀常規角度：廣泛涉獵是專精研究的基礎。少時的音樂積淀，是米蘭·昆德拉小說創作的骨架；閱讀的文學名著，也為他的小說創作提供了養分