第頁共頁小學圖書管理員工作總結(13篇)小學圖書管理員工作總結篇一一個多月來，作為圖書管理員，我不斷學習，堅持在自己的崗位上，現就目前的工作情況總結如下：圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱辛工作，既需要有耐心、細致、周到的效勞態度，也需要有良好的專業程度。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重進步自身素質，包括政治素質和業務素質，業務技能得到大大的進步。科學管理是圖書角工作的手段，而圖書角的效勞工作是它的最終目的。圖書角效勞的本質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書柜的各種書刊推薦給最需要它的學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書角對學生實行開放效勞，給學生提供更多、更自由地選書時機。我平時注意傾聽學生的意見，在此根底上，針對不同愛好的學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些書籍是學生成長的良師益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。讀書活動是全面進步學生素質的一個極其重要的載體，養成讀好書的習慣將對一個人的開展產生終身影響。由于學生認知程度、個性特點、興趣愛好的不同，我們在日常讀書活動中，從實際出發，貼近學生的實際，根據其不同年齡層次、心理特點和承受才能進展分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。慈弘圖書集知識性、興趣性于一體，既兼顧其內容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應性，確保學生閱讀興趣的持久性。學校通過課內課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導，培養學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。慈弘圖書角讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯絡在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，進步了素養。平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，及時承受慈弘圖書，力求把工作做得更實，更好。小學圖書管理員工作總結篇二一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教誨處、總務處進展監視和指導；學校會議上屢次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間屢次到藏書室詢問圖書室建立情況。我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名老師來進展此工作的操作，停頓了該老師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該老師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進展圖書的分類、編目工作。我校的圖書室建立可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌〔可坐40人〕；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。由于我校圖書原來都沒有進展編目，此次的工作完全從零開場。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進展編目工作，并按今后5年學生有可能到達500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進展合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。小學圖書管理員工作總結篇三我進入圖書館工作已經有一年了，在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進展，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結。我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，假如管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的開展。我校圖書館原始資料很少，根底工作比擬薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，假如上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進展物化，設計了登記簿，借此加強管理。清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類—分為四類：合適班級閱讀課使用的圖書;合適班級圖書箱傳閱的圖書;合適老師查閱的圖書;合適低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中合適班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學、自然、百科知識)小學生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地效勞。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數,各有側重。熱心—老師們借書，我從不嫌費事，先理解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。愛心—在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購置;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。為了能讓學生看到自己喜歡的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要理解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進展指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。小學圖書管理員工作總結篇四中途接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱辛工作。需要耐心、細致、周到的效勞態度。我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣闊師生推薦介紹好書、新書,在進步工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，進步效率，獲得了師生們的好評和贊譽。熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學中的助手和參謀。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都快樂地來，滿足地走。我們邊工作，邊學習，不斷進步專業理論程度和工作理論才能。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真討論指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進展閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比擬費事，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣闊師生最愿意來的地方。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的奉獻。小學圖書管理員工作總結篇五xx年上半年即將過去，在領導的關心和支持下，在同事的團結配合下，較好的完成了自己的本職工作。現將半年來的工作和存在的缺乏總結如下：上半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤，服從工作安排，工作認真負責，盡力盡責。我的崗位是圖書管理員，主要是負責圖書、技術標準規程和期刊的信息搜集與征訂、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：1、根據院里的工作需要和單位的安排，有方案有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊)。2、每天及時進展期刊的驗收，登記等有關內容信息，如：刊名，郵發代號，期號，時間等等，在一一核對后，進展登記，再將它逐一輸入計算機中。3、整理xx~xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本。4、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室局部規程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時進展登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓;保持圖書室清潔，經常主動清掃衛生，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。6、協助江西省生態文明研究與促進會籌備組會員入會的聯絡工作。總結半年來的工作，雖然獲得了些成績，但還是存在著以下缺乏：1、由于個人的業務素質和工作效率不夠高，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。2、工作敏感性不強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提早量，上報情況不夠及時。3、安于現狀，不能積極主動的提早謀思路、想方法，許多工作還比擬被動的去完成。下半年將努力進步自己的思想素質和個人業務才能，更好的完成各項任務。小學圖書管理員工作總結篇六一向以來，學校行政一向將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教誨處、總務處進展監視和指導；學校會議上屢次強調，要求全校老師都要用心支持此項工作，并在編目期間屢次到藏書室詢問圖書室建立狀況。我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名老師來進展此工作的操作，停頓了該老師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該老師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進展圖書的分類、編目工作。我校的圖書室建立可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了x個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，x套閱覽桌〔可坐x人〕；購置了編目所務必的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室。我校還按照上級要求，用心訂閱教育報刊x種，豐富了師生的生活和工作的需要。由于我校圖書原先都沒有進展編目，此次的工作完全從零開場。我中心小學共有學生x人，按中心小學人均x冊計算，共需圖書x冊，至20xx年x月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進展編目工作，并按今后x年學生有可能到達x人的狀況共計編圖書x冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進展合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。小學圖書管理員工作總結篇七20xx年以來，在全體館員的共同努力下，本著一切為讀者效勞的宗旨，圍繞優化效勞，從讀者效勞、業務管理、讀書活動，通過扎扎實實的努力，圓滿完成了本年的各項工作。做好圖書館日常工作。按照制定的方案認真施行，閱覽室每天按時開放，清掃衛生，通風換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀有序，便于閱覽，確實為讀者創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛。做好圖書管理，為讀者效勞工作。我們始終樹立讀者至上、效勞第一的觀念，為讀者提供一流效勞。對讀者既主動熱情，又耐心周到，想讀者所想，急讀者所急，為讀者提供全面的、系統的、完善的主動效勞，不斷進步效勞質量。圖書館合理安排開放時間，閱覽室、借書為了方便讀者自習、借閱實行免費開放，為讀者的自主學習提供有效的平臺。認真做好圖書的借閱和催還工作，保證圖書的流通量。一方面充實館藏資，認真做好對讀者的正常開放和借閱工作。自覺遵守館里的各項規章制度，能嚴格要求自己，團結同志，堅持不遲到早退正直仁慈，責任心強。工作能盡職盡責，勤奮敬業，扎實履行崗位職責。健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書增訂工作，對新進的圖書，采用科學的方法及時進展分類、編目與整理，都能及時編目上架進入流通。正常開展借書、閱覽活動，對讀者實行全開架和定期借還圖書的管理形式，確保圖書資料的有效利用。做好新書推薦工作。給讀者節約了時間，也受到讀者的好評。為讀者辦理了借書證，到圖書館閱覽或辦理借、還手續。充分發揮圖書效益，進步了書刊的流通率也盡量滿足需求。豐富了讀者生活。本人今后要.繼續學習，進步自身業務素質。積極參加上級組織的各項活動。有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度得到利用，讓圖書館真正成為教育文化效勞的重要陣地。小學圖書管理員工作總結篇八本學期，對于圖書室來說，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成著學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、效勞功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進展創新探究，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生親密的朋友。現將主要工作總結如下：首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了效勞隊伍。其次利用優秀書刊資，激發師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現好的進展表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用鼓勵的方法、用優質的效勞，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對老師，及時理解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和。再次，創造優良的借閱環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總人次達1200多人，閱覽總書籍達一萬多冊。為了老師可以及時理解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，教研室的教研員們人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，理解“圖書室”工作，理解師生借閱，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進展學習培訓，講解圖書室的根底知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期三－－六年級學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達60多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上標準化道路。發放課本等書籍，我克制人手少，場地小，數量多，時間緊等困難，我發揮不怕苦、不怕累的精神，如質如量完成任務。本學期我發放課本及教輔書40000多冊。我執著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今后，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好效勞。小學圖書管理員工作總結篇九自20xx年9月在圖書館參加工作以來，任圖書管理員一職，我本著“讀者第一、效勞至上”的宗旨，熱心為讀者效勞，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為讀者效勞。并各位領導和同事的幫助下較好的完成了各項工作任務，現將工作匯報如下：按照上級部署和指示，認真進展政治學習，認識理論學習的重要性，進步自身思想素質，學習各項規章制度，更好的使工作到達標準化、制度化，全心全意為讀者效勞。圖書館是業務部門，同時也是效勞部門，認真學習業務知識，端正效勞態度，才能不斷進步自身專業理論程度和工作理論才能，并充實工作內容和進步工作質量。在工作中既注重“管”，又不忘“理”，認真討論閱讀的方法，在閱讀過程中，積極對讀者進展閱讀指導，贏得讀者一直好評，使圖書館真正成為廣闊讀者最愿意來的地方。工作中要做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終。遵守各項規章制度，態度認真，熱情為讀者效勞。開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進展分類、編目與整理，為每位讀者辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。及時為讀者整理各種圖書和資料，為廣闊讀者推薦介紹好書、新書。一有新書及時提供新信息，對新購進的圖書進展分類、著錄、登記造冊，對圖書進展了剔舊換新。以便讀者查找、查閱，充分利用圖書館的圖書資，加大了圖書的借閱和流暢，全面進步了圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書館的作用，使圖書館成為了讀者的重要基地。讀者借閱時，每天接待讀者，盡管工作量大，任務重，也要做到“百拿不厭，百問不煩。”管理圖書，一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為讀者查找資料節省了時間，在進步工作效率上作文章、下功夫。加強了保護書籍的教育，指導讀者合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，并及時修補破損圖書。做到管理到位，責任心強，獲得了讀者的好評和贊譽。開展“世界讀書日”“全民讀書月”“國學大講堂”等閱讀宣傳活動,有效提升了圖書館公益效勞程度，在倡導全民讀書、讓讀書真正融入每一個人的生活與工作之中起到了積極地推動作用。通過圖書館和傳統書院有機結合的效勞形式，廣泛開展群眾性經典閱讀、經典誦讀活動，增強國學氣氛，強化以文化人、以人育人的功能，讀書活動的開展鍛煉讀者的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和欣賞才能。使圖書館成為教化人、培育人、引導人的文化重鎮和精神殿堂。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。在工作中，我還是存在很多缺乏之處，創新意識不強，開拓精神缺乏、與和同事、讀者的溝通才能需要進一步進步。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為廣闊讀者效勞，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，為圖書館工作作出我應有的奉獻。小學圖書管理員工作總結篇十圖書館管理員工作是一項具有以效勞讀者為最高宗旨的職業，要求館員不僅應具備一定的知識程度、業務技能和信息才能，而且要具備良好的職業道德。為此，圖書館員必須具備以下6種職業道德：1、忠于職守的敬業意識。作為館員，首先要充分認識圖書館在整個社會中的重要地位和作用，明確在社會國家任何一項職業都是社會分工的不同，真正樹立獻身于圖書館事業的思想，把遠大理想落實于詳細工作，在平凡的崗位上勇于探究、奉獻。2、助人為樂的愛業情感。圖書館工作本身就是一種后臺職業，管理人員常年累月地繁忙于為讀者效勞的崗位上，其勞動價值往往凝聚在別人的成果中。這樣，在社會上容易產生輕視圖書館工作的偏見，同時也易使館員產生無所追求的消極情緒。為此，館員必須樹立做好本職工作的強烈責任感和使命感，安心和熱愛本職工作，干一行，愛一行，踏踏實實，兢兢業業，當好“螺絲釘‘，全心全意為讀者效勞。3、全心全意的獻業精神。作為館員，必須樹立“讀者第一”的思想。在效勞內容上，要從不同的領域、不同的層次、不同的方位為讀者提供多樣化、多層次、高質量、多類型、快速度的文獻情報效勞。在效勞方式上，要積極主動開放，變靜態效勞為動態效勞，變封閉效勞為開放效勞，變被動效勞為主動效勞。4、認真負責的勤業作風。圖書館既是科學性、技術性、創造性和連續性很強的學術工作，又是復雜繁瑣而細致的效勞工作。目前，不少圖書館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動強度大。這就要求館員更要發揚艱辛奮斗的作風；要樹立職業責任感，嚴格按照圖書館各項規章制度辦事；要堅守工作崗位，不玩忽職守；要互相支持，團結協作；要發揮主觀能動性，創造性地開展工作。5、熟悉博深的精業才能。當前，不少館員現有的文化科學知識和專業技術知識顯得過于貧乏，不能適應科技開展的客觀要求。為此，迫切要求圖書館員必須迅速更新觀念，增強汲取新知識的敏感性和自覺性，努力學習現代科學文化知識、網絡知識、外語知識及專業技術，培育廣闊的知識視野、過硬的業務本領。6、文明禮貌的樂業行為。圖書館作為公共文化場所，是精神文明建立的重要窗口，應首倡文明禮貌風氣。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有文明禮貌的語言。第三，要有熱誠的態度。第四，要有良好的衛生習慣。第五，要有愛書惜時的優良品質。光陰匆匆，歲月如梭，一個學期已經完畢了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關心下，經過本人的努力工作，開展得井井有條，順利完成了學期初始所定之方案。現總結如下1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進展分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。2、認真學習，深入認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了效勞意識，使工作到達標準化、制度化，全心全意為全體師生效勞。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。3、及時為老師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資，加大了圖書的借閱和流暢，全面進步了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。4、借閱圖書做到了認真細心，加強了保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書根本保持原樣。5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。為了適應學生樂讀這一目的，圖書管理員能有目的地向學生推薦合適兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的進步了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現有局部學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和欣賞才能。總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。小學圖書管理員工作總結篇十一本學期，對于圖書室來說，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成著學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、效勞功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進展創新探究，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生親密的朋友。現將主要工作總結如下：首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了效勞隊伍。其次利用優秀書刊資，激發師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現好的進展表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用鼓勵的方法、用優質的效勞，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對老師，及時理解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和。再次，創造優良的借閱環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總人次達1000多人，閱覽總書籍達3500多冊。為了老師可以及時理解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，全體老師人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，理解“圖書室”工作，理解師生借閱，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進展學習培訓，講解圖書室的根底知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上標準化道路。我執著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今后，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好效勞。小學圖書管理員工作總結篇十二一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教誨處、總務處進展監視和指導；學校會議上屢次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間屢次到藏書室詢問圖書室建立情況。我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名老師來進展此工作的操作，停頓了該老師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該老師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進展圖書的分類、編目工作。我校的圖書室建立可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌〔可坐40人〕；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。按照領導安排，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關效勞。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的學習，不斷充實自己，多年來，自己可以積極參加局機關，理論學習，除此之外，我還結合自己的業務工作，閱讀了有關圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供給鏈管理、現代物流管理與理論、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向理論學習，向有經歷的同志學習。在理論中逐步豐富了自己的業務知識，進步了自身素質，為進步工作質量奠定了良好的根底。圖書倉儲和檔案管理工作是一項效勞性很強的工作，效勞是目的，效勞是前提，沒有良好的效勞，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是效勞的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以"增強效勞意識"和"主動效勞"作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當我看到標準有序的工作能為大家提供方便快捷的效勞時，心里感到無比的欣慰。在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求，我積極探究圖書檔案管理形式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進展重新整理、歸檔。對檔案庫房進展重新調整。完成我局1998年至20xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表搜集