班主任工作計劃新的學期又開始了！作為一名初來清華的后輩，又接手一種完全陌生的班級，我這個班主任工作任重而道遠！為了將六（9）班帶成一種優秀的班集體，為了實現我剛剛到六（9）班所定下的目的，我要拿出百分之二百的精力，用信心、耐心、愛心去開展我的班主任工作！學情分析：六（9）班是一種去年新組建的班級，他已經形成雛形，但又不及其它兄弟班級，在各個方面已經形成習慣！這種特殊性造成了班主任工作的艱難！1、我班現有學生43人，其中男生32人，女生11人！這個學期又加入4個新生。與兄弟班級相比，學習基礎比較單薄，學習習慣亦不是較好！學生學習基礎較為單薄，學習愛好不高！（每當下課，極少有學生學習），另外，男生諸多，學生紀律性不強，學習專注度不高！某些男生如鄒嘉浩、盧迅、陳安卓、石方宇、陳帥、李博等，特別喜歡說小話，擾亂課堂秩序！2、瞿廣洋、賈陸溪、王雨晴等女生學習成績比較優秀，能在班級事務上予以老師某些協助！亦能在學習上給同窗樹立一種楷模！而男生中，謝一溉、李一卓等同窗，學習能力較強，但是學習習慣不是較好，有待加強！3、劉鎧樂、范偉豐、周燦豪等同窗為本班的后進生，由于多個因素，學習成績極其之差，另外還要加上剛進來的幾個新生如李博、陳帥、李江鈺，使得我們六（9）班在學習上猶如雪上加霜！采用方法：首先：習慣教育！在開學之初，作為班主任，我將特意安排兩節課的時間，用來對學生們進行習慣教育！這些習慣涉及紀律習慣，衛生習慣，行為習慣，學習習慣等各方面！由于本班學生大部分都是老生，只有兩個新生，因此，對于具體的內容沒有具體強調，但針對上個學期的局限性，認真分析，并且特別強調！例如作業問題，上課說小話問題，下課吵鬧問題等！另首先，排座位！根據上個學期對學生們的理解，我重新編排座位！分九小組，三大組，以女生為間，把喜歡說小話、頑皮的男學生分開！這樣子，對本班的紀律、班風的整頓將有極大的協助，由于女生在紀律方面的帶頭作用，并且，有優生差生互補，這樣將能增進學生們的學習！再次，選舉得力的班干部！一種得力的班干部對老師會有極大的協助，對學生、班級則會起到良好的帶頭作用！根據上個學期對學生們的理解，我將盡量地做到才盡其用！高賽蘭將成為我班學習楷模，柳禕將成為我班的紀律模范，王家琪、楊曉敏、林澤煒等將為我班每月都要修改、編輯的黑板報做出自己的奉獻，而段錦輝會成為我們的體育委員，繼續為我班的路隊出力！然后，以周為單位，每七天一上一節班會課，提出本周對學生們的規定與但愿；每七天五進行一次本周總結，分析我們與否達成了自己的目的，實現了自己提出的愿望！其中，周五的班會課由學生主持，而周一的班會課由班主任主持，并綜合上周體現，分析局限性，提出規定，以圖本班的不停進步！最后，鑒于學生比較畏懼班主任的特點，我將花時間，在自己上課之外的時間，整頓本班紀律！毛柯星磊、卿智鑫、張濤、葉思杰、張世權等學生將成為我重點注意的對象，我會在英語課、數學學時不時檢查或者跟班聽課，以期能使學生們能將心思放在學習上，發明一種良好的學習環境！總之，但愿在我們老師以及全班同窗的共同努力下，六（5）班越來