2023年教師職稱評定述職報告4篇老師職稱評定述職報告篇1

自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實力。新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的

作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教化為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，我會接著努力豐富自己，提高自己，為祖國的教化事業(yè)努力奮斗。

老師職稱評定述職報告篇2

本人自20xx年12月被評聘為中學(xué)二級老師職務(wù)以來至今已有四年時刻了，此刻將本人自擔(dān)當(dāng)中學(xué)二級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上專心上進，政治上立場堅決。能仔細學(xué)習(xí)馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路途方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作職責(zé)感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教化事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。

二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

我于1998年7月廣東省韶州師范學(xué)校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參與教化工作。為了更快的提高自己教化教學(xué)工作的潛質(zhì)水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20xx年7月于廣東廣播電視高校文秘專業(yè)專科畢業(yè)，20xx年2月又參與了華南師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還專心參與各級各類的接著教化，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益愛護”等的培訓(xùn)，以不斷的充溢自己的學(xué)問。

在專心參與各項接著教化學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，專心潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《廣東教化》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教化教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教化教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀《新課程標準》，專心提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己專心投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)探討活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中實行的全體老師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、專心地擔(dān)當(dāng)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年韶關(guān)市中學(xué)語文教研會上，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)摹丁懊髟抡展沤瘛薄P(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的`一樣好評，撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在韶關(guān)市中學(xué)教化教學(xué)論文評比活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報》上。特性是在20xx年11月，參與韶關(guān)市中青年初中語文老師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是透過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及專心參與接著教化“充電”，使自己的工作潛質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自1998年參與教化工作以來至今一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且一向擔(dān)當(dāng)中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時，自己專心抓好班風(fēng)建設(shè)，發(fā)奮地教化轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還非常留意加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，專心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)構(gòu)成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“禮貌班”和“先進班群眾”。

多年來，自己不但發(fā)奮做好班主任工作，而且還發(fā)奮搞好教學(xué)工作，專心實施素養(yǎng)教化，重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識和動手潛質(zhì)。每一個學(xué)年的起先，自己都開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心探討教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，細心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。正由于自己一向以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗾Z文科教學(xué)都取得嬌人的成果，年年都位于全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔(dān)當(dāng)中學(xué)語文二級老師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念發(fā)奮克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全貼合申請中學(xué)語文一級老師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門賜予評審

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保瑢Ｐ南蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)，發(fā)奮構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠?qū)Ｐ闹笇?dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課常常和他們進行坦誠的溝通。我始終堅信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。當(dāng)然競賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓競賽帶動更多的學(xué)生來參加，提高他們的專業(yè)水平。

老師職稱評定述職報告51995年8月，我從非師范學(xué)校畢業(yè)，靠著對教化事業(yè)的酷愛，我毅然選取了老師行業(yè)，從今與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮(zhèn)清水小學(xué)擔(dān)當(dāng)一年級的語文、思品、藝術(shù)等的教學(xué)及班主任工作。這一年，經(jīng)過師生的共同發(fā)奮，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。

1996年9月，由于工作須要，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)接著從事教學(xué)工作，至20xx年8月，我先后擔(dān)當(dāng)過三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學(xué)工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成果突出。深得珠東鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師和群眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心小學(xué)的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我?guī)椭鷮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了老師優(yōu)化組合工作，調(diào)解了老師之間沖突和糾紛多起，使老師之間能夠和諧相處，全方位地調(diào)動了教職工的工作專心性。為了豐富學(xué)生生活，以前組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方，老師相處融洽，常在一齊探討、溝通，總結(jié)出很多好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，經(jīng)過幾年的發(fā)奮，徹底變更了珠東中心小學(xué)過去工作懶散，隨意上課的不良風(fēng)氣。使珠東中心小學(xué)以一個嶄新的面貌展此刻群眾的面前。徹底變更了過去流失的不良現(xiàn)象，學(xué)生人數(shù)從原來的300多增加到700多。

隨著社會的進步，學(xué)問的更新，為了提高自己的潛質(zhì)，滿意教學(xué)需求，適應(yīng)教化制度的改革，適應(yīng)社會發(fā)展的須要。

20xx年參與貴州省師范高校承辦的高等教化小學(xué)教化專業(yè)(專科)自學(xué)考試，20xx年考試透過全部科目，于20xx年獲得了畢業(yè)證書。

20xx年9月，我被調(diào)入盤縣城關(guān)四小工作。第一學(xué)期，我被支配任學(xué)全班的數(shù)學(xué)、常識、音樂等科目的教學(xué)，由于工作仔細，方法得當(dāng)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認可。其次學(xué)期，學(xué)校支配我接任一年級的數(shù)學(xué)、思品、體育等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。期末考試評比，我班學(xué)生取得了全鎮(zhèn)第三名的好成果，從上學(xué)期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一年級三個班合并成兩個班。由于不了解狀況，成果差的學(xué)生全部并入我班，學(xué)生高達八十一人之多，學(xué)生多得教室?guī)缀醵既莶幌拢@樣，真不知怎樣教學(xué)，怎樣管理呢?何況學(xué)期結(jié)束還要按成果進行量化考評，這種狀況，真是手足無措，只要管理不當(dāng)，稍有不慎，成果就要下滑，別人將會怎樣評價呢?思索良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，破釜沉舟。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)期結(jié)束時，我班均分下降了很多。雖然沒得到數(shù)，可與平行班相比，相差太遠。我這時并沒有氣妥。“工夫不負有心人”，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎?我就不堅信，這些別人認為是“笨”的孩子，就恒久落在后面。在以后的教學(xué)中，我聯(lián)合我班各科任老師共同教化，親密聯(lián)系各位家長，請家長多幫忙輔導(dǎo)，細心選拔班干，幫助管理，在班上進行了一幫一活動，常給“差生”開綠燈，進行個別輔導(dǎo)，經(jīng)全體師生的共同發(fā)奮，三年級時，我班學(xué)生成果趕上來了。期末考試時，又進入了前三名。

自調(diào)入城關(guān)四小以來，由于工作仔細負責(zé)，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過學(xué)生。對違紀學(xué)生，進行耐性細致地勸服教化。因此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學(xué)生不但沒有流失，反而有所增加。

雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優(yōu)秀，但我已經(jīng)充分盡到了老師的職責(zé)，摸著自己的心窩，我敢大聲說：我對得起學(xué)生，對得起家長，對得起全部的人，我心安理得。

當(dāng)然，與優(yōu)秀老師相比，我還存在必需的差距，在今后的工作中，我會加倍發(fā)奮，迎頭趕上。

老師職稱評定述職報告篇3

任現(xiàn)職以來，本人主動鉆研教化教學(xué)業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)新課程理論，在教化教學(xué)工作中勤于探究，勇于創(chuàng)新，經(jīng)過這幾年的努力，在教化教學(xué)及教研工作上取得了一些成果。

本人多年來始終擔(dān)當(dāng)八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù)，雖然教學(xué)工作比較繁忙，但我沒有遺忘鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，并在教學(xué)實踐中不斷摸索總結(jié)出好的教學(xué)方法，逐步形成自己富有特性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，上課深受學(xué)生寵愛。

從20xx7年起先，帶領(lǐng)學(xué)生開展物理小課題探討，運用“自組織”作為活動的組織方式，讓學(xué)生之間自由組合，組成課題探討小組，開展小課題探討。在本人的指導(dǎo)之下，學(xué)生的小課題探討取得了一系列成果，學(xué)生科學(xué)探究實力得到了熬煉，學(xué)習(xí)的主動性、主動性大大提高，學(xué)生綜合素養(yǎng)更進了一步，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成果始終處于都勻市農(nóng)村中學(xué)的前列，這和本人的科學(xué)施教、細心指導(dǎo)是分不開的。

在教學(xué)過程中，我不但留意對教法的探討和總結(jié)，而且非常留意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。我始終堅信，教化要取得勝利，三分在老師，七分還是要靠學(xué)生自己。在教學(xué)中我關(guān)切、愛惜每一位學(xué)生，對學(xué)生管教管導(dǎo)，多采納激勵和表揚，少用指責(zé)和指責(zé)。課堂上多采納學(xué)生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風(fēng)趣，說理深化淺出，使課堂充溢活力。在課堂教學(xué)中，留意兼顧到不同層次學(xué)生的須要，實行“保兩頭，促中間”的方法，也就是留意培育尖子生，照看后進生，促進中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。

從20xx年以來，我就始終擔(dān)當(dāng)我校理化教研組長，在教學(xué)工作中，我特別留意抓好教研工作，帶領(lǐng)本組老師主動開展說課、集體備課以及聽、評課活動，定期開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使本組老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高，在20xx年貴州省教化科學(xué)探討所舉辦的教學(xué)設(shè)計、論文競賽中，我組4位老師(全校共有8位老師參與)參與投稿，全部獲獎。

除以上工作外，因?qū)W校工作須要，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校校內(nèi)廣播維護工作，學(xué)校新聞攝影工作，學(xué)生宿舍管理，以及校內(nèi)平安巡查等工作，都仔細履行崗位職責(zé)。在各項工作中，充分發(fā)揮主子翁意識，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻。

老師職稱評定述職報告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們：

你們好！本人20xx年畢業(yè)于Xx理工學(xué)院化學(xué)教化專業(yè)，參與工作后為協(xié)作教學(xué)須要，又于20xx年取得英語函授本科學(xué)歷，現(xiàn)具備雙本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)于Xx中，任教于Xx中，工作在曾經(jīng)培育我的母校，我懷著感恩之情，確定將畢生托付于教化事業(yè)。今日是第四次