?社會工作者之中級社會綜合能力能力測試題庫B卷帶答案

單選題（共50題）1、橋梁拉吊索力偏差率超過（）時應分析原因,檢定其安全系數是否滿足相關規范要求,并應在結稱檢算中加以考慮。A.±5%B.±10%C.±15%D.±20%【答案】B2、社會工作者小鄭在采用發展模式開展小組活動時，尤其注意支持、幫助小組組員通過各種活動相互關心、相互幫助，提升組員尋求解決問題的辦法，整合社會資源及自我發展能力。小鄭在這個過程中遵循了發展模式中的（）實施原則。A.使能者原則B.積極參與原則C.開放性原則D.自主性原則【答案】A3、初中生小明因期末考試成績差被父親責打，一氣之下離家出走。他的父母向社會工作者求助。社會工作者了解到小明父母平時工作忙，無暇照顧小明，管教孩子的方式也比較簡單。根據上述內容，小明的家庭教養模式是（）。A.嬌縱型B.支配型C.放任型D.專制型【答案】C4、(2015年)下列評估指標中，最能體現社會工作機構公信力的是（）。A.志愿者的參與程度B.社會工作者的數量C.治理結構的規范性D.社會捐贈的資金量【答案】C5、督導老張接待了一位居民，該居民對社會工作者小王的工作方式有意見。老張表示會認真核查，近期會給答復。送走該居民后，老張向小王了解有關情況，小王表示非常委屈，老張安撫了小王的情緒。在此過程中，老張扮演的角色是（）。A.倡導者B.緩沖器C.管理者D.機構變遷推動人【答案】B6、大學生小黎經常熬夜玩網絡游戲，和宿舍其他同學關系緊張，白天精神恍惚，成績一落千丈。社會工作者將小黎的行為界定為偏差行為，他依據的標準是（）。A.統計學標準B.社會規范與價值標準C.行為適應性標準D.個體主觀體驗【答案】C7、社會工作者小方正在進行一項定性研究，探索貧困對家庭關系的影響，在開展研究時，小方必須()。A.從關于貧困和家庭關系的理論出發，形成研究假設B.在走訪貧困家庭時保持價值中立，排除自身的影響C.隨著對貧困家庭了解的加深，進一步修改和完善研究設計D.保證研究結果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義【答案】C8、社會工作者小魏正在探索角色扮演對于提升兒童自控能力的作用。小魏挑選了60名兒童并將他們隨機分為A、B兩組，每組人數均為30名。小魏對兩組兒童的自控能力進行評估后，安排A組兒童參加角色扮演的提升自控小組，而B組兒童不參加任何小組，結束后又評估了A、B兩組兒童自控能力。根據社會工作研究方法，上述小魏的研究屬于(

)。A.單后測控制組設計B.前后測控制組設計C.非對等控制組設計D.簡單時間序列設計【答案】C9、社會工作者小李向督導者老張反應，街道領導有時會抽調自己去寫一些工作匯報類的公文，且給的時間十分有限，雖然自己很努力地完成了工作，但街道領導仍不太滿意，他感到很挫敗，針對這一情況，從“教育學督導”的角度出發，老張適宜的做法是（）。A.與小李討論公文寫作的規律B.為小李示范婉拒領導的方法C.協助小李宣泄負面情緒并反思自我D.將小李的工作職責反饋給街道領導【答案】A10、小朱學習成績較差，在老師和同學眼中是一個“差生”。社會工作者在與其交流中發現，小朱也認為自己是壞孩子，但他很想提高學習成績，成為好孩子。根據認知行為理論，社會工作者最適當的做法應當是（）。A.幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法B.為小朱提供功課輔導以提高成績C.讓老師和同學改變對小朱的看法D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒【答案】A11、小組成員中任何人表達意見、觀點時，都不被批判和嘲笑，與會人員每人都要提出意見，并盡情表達，鼓勵“搭便車”，從其他人的看法中衍生出自己的新意見。這種策劃技巧是（）。A.SWOT分析法B.戴爾惠技術C.創意類推法D.頭腦風暴法【答案】D12、由于王超有家庭暴力行為，所以妻子離家出走。社會工作者小李認為王超的行為是偏差行為，此判斷的依據是（）。A.統計學標準B.社會規范與價值標準C.行為適應性標準D.個體主觀體驗【答案】C13、9歲的小茜看到動畫片中小偷在偷東西．就對媽媽說：“好孩子不應該偷東西。”根據科爾伯格的道德發展階段論，小茜的道德發展處在()。A.尋求認可定向階段B.懲罰與服從定向階段C.相對功利取向階段D.遵守法規和秩序定向階段【答案】A14、馬斯洛的“需要層次論”認為人有五種基本需要，人類維持自身生存的最基本要求是（）。A.自我實現的需要B.安全需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】C15、在一次社會工作中，服務對象小敏在讀小學三年級，其父母都在外地打工，小敏跟著叔叔嬸嬸一起住。社會工作者小張建議小敏轉到父母所在的城市的學校上學。這個建議的最終決定權在()。A.小敏B.小敏的父母C.小敏的叔叔嬸嬸D.小張【答案】B16、沖突理論來自社會學，它可以作為社區工作中社會行動模式的基石。由此可知，沖突理論屬于（）。A.實證主義理論B.后現代主義理論C.本體知識D.基礎知識【答案】D17、楊某一家三代貧窮，所以楊某認為貧窮是注定的，沒有能力改變的，社會工作者邵某幫助楊某認識到貧窮不是注定的，為楊某提供幫助時應該著重于增強服務對象的權能，以對抗外在環境和優勢群體的壓迫。邵某作出這種分析的理論依據是（）。A.精神分析理論B.存在主義理論C.系統和生態理論D.增能理論【答案】D18、魯甸地震后，由各高校社會工作專業的教師和學生組成的社會工作服務隊在災區進行服務。同時，他們也對自己的服務進行研究，并對研究成果進行了批判性反思，用于改進服務。A.獨立模式B.支持模式C.合作模式D.個案模式【答案】A19、丁先生夫婦結婚多年，直到40歲才生下一對雙胞胎。夫妻兩將孩子的生活安排得十分細致，對他們的學習要求極為嚴格。丁先生夫妻對孩子的教養方式是（）。A.專制型B.嬌縱型C.沖突型D.支配型【答案】D20、某青少年社會服務機構，根據本區青少年發展需求制訂了一項五年規劃，在制訂規劃的過程中，由該機構中高層管理者共同研究分析，擬定了基本的工作方針，并進行了相應的工作部署。該機構中高層管理者所完成的規劃內容屬于()。A.使命宣言B.策略性計劃C.行動方案D.運作性計劃【答案】B21、社會工作對系統理論的應用始于美國人()早期提出的全人或全貌的概念。A.赫恩B.高德斯坦C.平卡斯D.米約罕【答案】A22、（2019年真題）某老舊小區停車位緊張問題突出，部分居民為搶占車位私裝地鎖，導致居民矛盾和糾紛不斷。為此，社會工作者召開居民議事協商會議，討論依規檢查地鎖問題。在描述問題時，社會工作者適宜的做法是（)。A.明確問題范圍及產生原因B.提出解決問題的備選方案C.闡述問題引發的居民感受D.判斷問題嚴重程度及影響【答案】C23、社會工作者小王召集居民骨干開會討論社區停車難問題。他計劃采用“頭腦風暴’’方法，鼓勵大家積極表達意見。下列小王制訂的討論規則中，最符合“頭腦風暴”方法要求的是（）。A.與會人員表達意見時，他人可以插話反駁B.與會人員可根據他人觀點形成自己的看法C.與會人員表達意見時要考慮意見的可行性D.占會人員發言時間可長可短，也可不發言【答案】B24、王某最近非常害怕汽車，不敢獨自過馬路，擔心汽車突然失控撞過來。社會工作者先與王某一起把他害怕的事情按害怕程度進行排序，然后從最輕度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習，王某對汽車的害怕程度逐漸減輕。上述過程中，社會工作者運用了()技巧。A.系統脫敏B.快速脫敏C.厭惡療法D.果敢訓練【答案】A25、幾乎所有的組織都期望其成員對組織有堅定和持續的承諾，有良好的服務技術和能力，通過激勵能獲得較高的服務績效等等，而這些期望需要通過()來實現。A.計劃B.組織C.領導D.人力資源管理【答案】D26、求助者小孫在與社會工作者李玲咨詢時，透露自己特別喜歡摸別人的屁股。李玲聽，旨告訴小孫這是不好的行為，爭取盡早改掉這種習慣。社會工作者李玲的做法違背了社會工作價值觀的()原則。A.接納B.保密C.尊重與包容D.自我決定【答案】A27、劉大爺與兒子生活在一起，兒子是家庭唯一的經濟支柱，但半年前兒子在一場車禍中不幸去世，剩下劉大爺一個人生活。劉大爺沒有固定的生活來源，所以兒子去世后他的生活非常困難，經常連飯都沒得吃。某社會服務機構了解到劉大爺的情況后，給劉大爺提供了衣服和食品。該社會服務機構提供的這種服務屬于（）。A.社會救助B.家庭服務C.婦女社會服務D.心理健康服務【答案】A28、每當兒子哭鬧時，小何就會動手打兒子。在妻子的勸說下，小何來見社會工作者。社會工作者了解到小何幼年時，其父親有酗酒習慣，并在酒后常常打罵小何的母親。同時，小何的上司是一個非常霸道的人，常常要求小何加班。社會工作者經過評估后得出的結論是：小何之所以打兒子是因為從身邊權威人士那里看到“強勢”處理問題方式的“好處”。社會工作者是用（）理論作為評估和分析小何行為的理論框架。A.精神分析B.存在主義C.社會學習D.家庭治療【答案】C29、社會目標模式主要運用于（）發展的項目或領域。A.個人B.家庭C.小組D.社區【答案】D30、社會工作者小馬一直負責“流動兒童助學行動”，具體工作包括：開展咨詢服務，對接服務需求，設計資助方案提供專業服務，鏈接更多資源進入流動兒童教育領域。下列服務中，體現小馬具備干預能力的做法是()。A.反思流動兒童服務的優缺點B.厘清流動兒童的多元化發展需求C.指導流動兒童改進學習方法D.聯系企業捐贈文具幫助流動兒童【答案】C31、某社區存在環境衛生臟亂差、高空拋物頻發、停車秩序混亂等問題，且居民對物業公司的服務不滿，矛盾糾紛頗多。為此，社區居委會邀請某社會服務機構共同探索物業服務改革，推動社區自治。下列社會工作者的做法中，最能體現“地區發展模式”特征的是（）。A.訪問社區老黨員，關注個別需求B.分析社區居民需求，排列優先次序C.拜訪街道負責人，協商責任分工D.開展社區教育活動，識別居民骨干【答案】D32、初中女生小梅在母親的帶領下來尋求社會工作者的幫助。母親告訴社會工作者，小梅的老師向其反映，小梅在學校里上課不能集中精力，只有在語文課王老師的課上表現很興奮。王老師反映小梅對其表現出不應有的感情，王老師也很無奈，并要求班主任幫忙處理。社會工作者了解到，王老師是一位男老師，而小梅的父親很早就去世了，母親一個人把她帶大，成長過程中父親的角色一直缺失。但是，小梅卻從不承認缺少父親會影響她的成長，并且一直阻撓母親再婚。根據小梅的情況，社會工作者決定依據（）理論，采用自由聯想的方法幫助小梅減緩生活中缺失父親角色的影響。A.人本主義B.認知行為C.精神分析D.生態系統【答案】C33、某社區是一個新建的居民區，社區居民之間很不熟悉，關系淡薄，社區居民對社區事務普遍存在著漠不關心和缺乏解決問題能力的現象，在這一社區開展社區工作，適合使用（）模式。A.社會照顧模式B.社區發展模式C.地區發展模式D.社會策劃模式【答案】C34、根據團隊在社會服務機構中的不同（），團隊結構可以分為問題解決型團隊和跨專業團隊。A.性質B.位置C.領域D.作用【答案】D35、能夠為服務對象提供幫助的社會支持網絡通常分為正式的社會支持網絡和（）。A.組織化的社會支持網絡B.個別化的社會支持網絡C.系統化的社會支持網絡D.非正式的社會支持網絡【答案】D36、以下關于隧道防水層施工描述正確的是（）。A.防水層鋪設應在超前二次襯砌3~4個循環距離襯砌段B.防水層鋪設應在超前其次襯砌2-3個循不距離襯砌段微信C.防水板鋪掛時適當松弛,松弛系數一般取1.1~1.2D.防水板鋪掛時適當松弛,松弛系數一般取1.5~1.6【答案】C37、下列關于地區發展模式的說法中，表述正確的有（）。A.地區發展模式注重和諧的工作手法，強調居民和團體間的團結、合作、互助B.地區發展模式能夠解決制度不合理產生的社區問題C.地區發展模式能夠很好地調和不同利益群體D.地區發展模式民主參與導致的成本低而效率高【答案】A38、“你的父母支持你從事社會工作這個行業嗎”設計的這個問題違反了問卷設計的()。A.題數適當B.批判理論C.問題語言應簡明D.避免多重含義與含混不清【答案】D39、（2016年真題）某社會工作服務機構11位社會工作者的工作年限，分別是10個月、29個月、12個月、41個月、24個月、18個月、54個月、24個月、46個月、30個月、42個月。這些社會工作者工作年限的眾數和中位數分別是（）A.24個月和29個月B.30個月和29個月C.54個月和24個月D.54個月和30個月【答案】A40、社會工作服務機構建立督導制度的主要目的是()。A.保障機構的合法地位B.提升社會工作服務的質量C.加強機構員工之間的相互支持D.加強行政人員與社會工作者的溝通【答案】B41、在支持性小組的下列做法中，能體現促進組員溝通互動技巧的是()。A.在小組中分享自己的親身經歷B.專注地傾聽組員的分享C.鼓勵組員之間給予適當回饋D.非批判性地幫助組員梳理發言【答案】C42、（2015年真題）小組的過程評估旨在評估組員變化和小組的發展過程。評估內容需要根據小組的目標和進程來決定，在一個運用發展模式開展的小組中，過程評估的重點應該是（）。A.目標行為的頻率B.引發行為的原因C.組員的參與度D.組員自我意識的提升【答案】C43、（2015年真題）在整合式社區照顧體系中。社會工作者致力于通過整合正式照顧和非正式照顧資源，幫助服務對象增強社會支持網絡。下列做法中，屬于“正式照顧”服務的是（）。A.為家庭照顧者提供“喘息”服務B.動員服務對象的親朋好友提供支持C.培訓志愿者為獨居老人提供清潔服務D.幫助困難類似的服務對象成立互助小組【答案】A44、下列各項中，屬于民政部在基層政權與社區建設工作方面的職責的是（）。A.指導村民委員會民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督工作B.組織、指導救災捐贈C.組織和指導扶貧濟困等社會互助活動D.制定勞動關系調整的基本規則【答案】A45、（2018年真題）王女士是一名乳腺癌早期患者，她覺得是因為自己“上輩子作了孽”，才被如此懲罰，性格變得越來越自卑和孤僻，不肯繼續接受化療，身體狀況進一步惡化。她的主治醫生請醫務社會工作者小喬協助解決王女士的問題。小喬在與王女士幾次溝通后，決定運用認知行為理論幫助她。下列介入措施中，體現小喬扮演教育者角色的是（）。A.與王女士探討其思維方式，并討論其認知錯誤B.幫助王女士運用科學知識進行反思、修正行為C.與王女士一起討論確定行為修正的目標及策略D.協助王女士養成良好的習慣，調整自己的生活【答案】B46、某村共有30名兒童，社會工作者計劃為他們開展自信心提升服務項目，擬采用標準實驗設計來研究項目效果，下列做法中，符合該研究設計要求的是（）。A.按方便抽樣原則抽取10名兒童參加項目B.讓有興趣和意愿的兒童自己報名參加項目C.按困難程度將兒童分為兩組且其中一組參加項目D.用抓鬮方法將兒童分為兩組且其中一組參加項目【答案】D47、在社會服務機構中，組織由上而下分為若干等級，各層級中每一個部門地位相等、權責相符，層級之間只有直線和垂直關系，這種組織結構為()。A.直線式組織結構B.職能式組織結構C.直線參謀式組織結構D.問題解決式組織結構【答案】A48、社會工作者小李向督導者老張反映，街道領導有時會抽調自己去寫一些工作匯報類的公文，且給的時間十分有限，雖然自己很努力地完成了工作，但街道領導仍不太滿意，他感到很挫敗。針對這一情況，從“教育性督導”的角度出發，老張適宜的做法是（）。A.與小李討論公文寫作的規律B.為小李示范婉拒領導的方法C.協助小李宣泄負面情緒并反思自我D.將小李的工作職責反饋給街道領導【答案】A49、劉女士因生活壓力大，前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也重視去改善導致壓力問題的社會環境因素。小王的上述做法依據的是()。A.薩提亞家庭治療模式B.心理社會治療模式C.認知行為治療模式D.任務中心治療模式【答案】B50、小組工作從第一次聚會開始，就進入了開始階段。這一階段是小組組員之間、社會工作者與小組組員之間的關系建構階段，是小組組員對小組產生認同的階段，也是小組規范化的階段。A.發表自己的觀點B.鼓勵并支持和自己觀點相同的一派C.不偏袒任何一方，保持中立D.堅決反對和自己觀點不一致的一派【答案】C多選題（共25題）1、社會服務規劃的作用具體包括（）。A.規劃可以明確機構的發展方向B.更加貼近社會大眾的服務需求C.規劃能夠促進公平，增進效率D.規劃能為人們提供行政控制的標準和手段E.規劃能集中人們對機構使命與目標的思考，增強凝聚力【答案】AD2、作為農村人的劉某由于家庭生活困難，帶著妻子和兒子在外省的城市打工，兒子到了上學的年齡，劉某將他送到當地的學校，但該校以不是本地戶口為由拒絕接收，這讓劉某一家人非常苦惱。社區工作者小李知道此事后，與學校進行溝通，向學校反映了劉某一家人的困難，學校最終決定接收劉某的兒子，并且承諾接收居住在本地區的學齡期兒童不再有戶籍的限制。在這個過程中，小李扮演的角色主要有（）A.研究者B.政策影響者C.倡導者D.行政管理者E.資源籌措者【答案】B3、社會工作者蘭蘭想組織一個繪畫涂鴉體驗小組，下列人員中，可能成為這個小組成員的有（）。A.老張，蘭蘭所在工作機構的服務對象B.阿紅，蘭蘭認識的一位重度自閉癥人員C.小明，其他機構轉介到蘭蘭所在機構的服務對象D.小飛，通過互聯網看到了小組招募信息，主動報名參加E.阿龍，由居民趙杰向蘭蘭所在機構介紹希望參加小組活動【答案】ACD4、火災危險性較大的生產部分占本層或本防火分區建筑面積的比例小于（）,且發生火災事故時不足以蔓延至其他部位或火災危險性較大的生產部分采取了有效的防火措施,可按火災危險性較小的部分確定。A.2%B.5%C.10%D.20%【答案】B5、(2018年)社會工作者小曹最近剛剛完成一個“老人情緒管理”小組。他在督導老張的指導下，對小組進行了評估。下列小組評估方法中，屬于效果評估的有（）。A.著重觀察組員在小組中的表現B.聽取現場觀察人員的反饋意見C.用目標達成量表評估小組目標D.對組員進行小組的滿意度調查E.查看小組記錄.調整活動計劃【答案】CD6、關于社會服務機構公共關系的特點，下列說法正確的有（）。A.公共關系工作要依據事實B.公共關系工作需要自我修飾和包裝C.公共關系是全面和長期的傳播策略活動D.公共關系需要根據對象選擇合適的溝通媒介E.公共關系的對象也包括社會服務機構的內部人群【答案】ACD7、當火災報警控制器出現火災報警、監管報警、故障報警、屏蔽狀態等信息時,其中（）優先顯示,不受其他信息顯示影響。A.火災報警信息B.監管報警信息C.故障報警信息D.屏蔽狀態信息【答案】A8、在一次社會工作者召集的社區居民座談會上，王大爺說：“我覺得咱們社區的健身設施太舊了，有幾個還是壞的，能不能想辦法換一批啊？”李大媽說：“對啊，而且我還聽說咱們旁邊的那個小區就比咱們的好，社區組織的各種活動也多，咱們這方面有點兒落后啊。”上述居民的需要包括()。A.規范性需要B.表達性需要C.感覺性需要D.比較性需要E.特殊性需要【答案】CD9、小康夫婦結婚一年孩子就出生了，夫婦二人都沒有照顧孩子的經驗，雙方父母都在外地不能幫忙。結果夫婦二人每天手忙腳亂。妻子全部心思都放在孩子身上，小康有一種被冷落的感覺。小兩口沖突不斷，甚至鬧到要離婚的程度。二人向社會工作者求助，社會工作者分析小康夫婦面臨的問題有()。A.角色的轉換與沖突B.家庭關系的調適C.溝通技巧的缺乏D.沖突解決能力不足E.家庭經濟的危機【答案】ABCD10、阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世，她備受打擊。社會工作者運介入模式幫助阿芳，應采取的介入措施有()。A.幫助阿芳整理自己的想法和感受B.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷C.協助阿芳探討過往感受D.評估阿芳的創傷程度E.勸阻阿芳不要過度悲傷【答案】ABD11、小剛告訴社會工作者小王，因與同學打架，學校打算處分他。小王耐心地傾聽了事情的經過。為了了解全面情況，在獲得小剛認可后，小王與其班主任進行了溝通。小王的做法體現了社會工作價值觀的()原則。A.接納B.保密C.尊重D.知情同意E.自我決定【答案】CD12、(2017年)同事督導團體的成員可能來自不同機構或團隊，所以需要簽訂明確的督導契約。契約的內容應包括（）。A.團體成員的角色分工B.團體成員承諾提交相關服務記錄C.每次會議持續的時間和會議程序D.團體成員承諾堅持參加督導會議E.選出領導者【答案】ACD13、社區工作在鞏固階段應當注意()。A.防止把注意力過分集中在少數居民帶頭人身上B.工作不能過分依賴感性或太注重數據統計C.注重居民帶頭人的培養D.提醒居民組織既要提供服務，又要考慮維持居民持續參與社區活動E.謹慎處理居民小組內部及小組之間的競爭【答案】AD14、關于社會策劃模式，下列說法正確的有（）。A.社會策劃模式假設社會問題可以通過漸進的方式解決，即承認人類的能力是有限的B.社會策劃模式和地區發展模式一樣，更重視過程目標C.社會策劃模式運用定量和定性研究方法收集、處理和分析資料，來協助作出決定D.社會策劃模式屬于機構層面的工作，居民扮演的角色較為被動E.社會策劃模式注重居民參與，并強調參與者的自立、自助和成長【答案】ACD15、青年階段具有的特殊能力有（）。A.管理能力B.學習能力C.適應能力D.職業能力E.思維能力【答案】ACD16、行政性督導的內容之一是工作監督、總結和評估，其中督導監督和總結的內容包括（）。A.是否達到最低要求B.是否按照計劃完成C.是否聽取反饋信息D.是否及時進行表揚和鼓勵E.分配給工作人員的工作量是否合理【答案】ACD17、國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為（）。A.踐行社會公正B.強調服務對象個人的尊嚴和價值C.注重服務中人與人之間關系的重要性D.保障服務對象的合法權益E.待人真誠和守信【答案】ABC18、侯女士是一位單親媽媽，獨自撫養患自閉癥的女兒，因女兒患病常被鄰居議論。最近侯女士的單位因效益不好而倒閉，母親又查出患了肺癌，侯女士已對生活絕望，感到孤立無援，向社會工作者小楊求助。小楊了解情況后，決定根據存在主義理論為侯女士提供服務。下列小楊的服務中，符合該理論的有（）A.告訴侯女士人