部編版七年級語文上冊期中測試卷[時間：120分鐘滿分：120分]eq\a\vs4\al\co1(一、基礎與運用（29分）)1.下列加點字注音無誤的一項是()(2分)A.朗潤(rùn) 應和(yìng) 著落(zháo) 精神抖擻(sǒu)B.貯蓄(zhù) 蒞臨(lì) 粗獷(kuǎng) 咄咄逼人(duō)C.侍弄(shì) 分歧(qí) 一霎(shà) 煞有介事(shà)D.攲斜(qī) 啄食(zhú) 難堪(kān) 人聲鼎沸(dǐng)2.下面各項詞語中有錯別字的一項是()(2分)A.感慨 澄清 奧秘 花團錦簇B.確鑿 云霄 博學 各得其所C.禱告 遮蔽 徘徊 波光粼粼D.靜謐 訣別 爛漫 翻來復去3.下列句子標點符號使用有誤的一項是()(2分)A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節、人際交往、讀書求學、感情處理等。B.有這么一群人，他們告別親人，背負希望，奔赴疫區，被稱為“最美逆行者”。C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點？還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點？D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》(人民文學出版社2005年版)。4.下面句子中的加點詞解釋有誤的一項是()(2分)A.東臨碣石，以觀滄海(來)太丘舍去，去后乃至(才)B.尊君在不(同“否”)友人慚，下車引之(代詞，指陳元方)C.溫故而知新(學過的知識)好之者不如樂之者(快樂)D.飯疏食，飲水(動詞，吃)逝者如斯夫(代詞，這，指河水)5.下面對課文分析有誤的一項是()(2分)A.《濟南的冬天》先總寫濟南的冬天“溫晴”的特點，然后具體描寫濟南的冬天的山水美景，抒發了作者對濟南的冬天的喜愛和贊美之情。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》前兩句寫景兼點明時令，含有飄零之感、離別之恨，寫出遷謫之荒遠、道路之艱難；后兩句借月抒懷，表達被貶官后的郁悶之情。C.泰戈爾的《金色花》是一首散文詩，抒發了子女對母親的愛和回報，表現了母子之間的深情。D.《從百草園到三味書屋》在描寫百草園自然景物之后插入美女蛇的傳說，豐富了文章內容，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園給兒時的“我”帶來的樂趣。6.【2020·荊門改編】下列有關文學文化知識的解說，正確的一項是()(2分)A.“生”“旦”“丑”是中國戲曲里的人物角色行當，其中“生”是扮演女性角色的一種行當，“旦”是扮演男性角色的一種行當。B.《春》的作者老舍，散文家、詩人、學者，著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。C.《世說新語》，南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《論語》，儒家經典著作。東漢列為“七經”之一，宋代把它與《大學》《禮記》《孟子》合稱為“四書”。7.填空。(6分)(1)________________，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)(2)枯藤老樹昏鴉，__________，__________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(3)________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(4)《〈論語〉十二章》中，孔子告誡人們要善于時時刻刻向他人學習的名句是：____________________，________________________。8.名著閱讀。(3分)魯迅先生回憶自己從幼年到青年時期的生活經歷的一部散文集是《________》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本________(地名)學醫時的生活，其中的“講義事件”和“幻燈事件”令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了____________的想法。9.(綜合性學習)某中學將開展“弘揚中華文化，走近傳統書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務。(8分)(1)任務一：請閱讀該校學生使用書信情況的調查表，簡述你的探究結果。(寫兩條)(4分)某中學學生使用書信情況調查表項目年級從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.5%八年級90.6%5.2%4.2%九年級88.8%7.3%3.9%探究結果：①_________________________________________________________________________________________________________________；②____________________________________________________________________________________________________________________________。(2)任務二：根據以上調查情況，該校發出欣賞名人書信，用書信交流學習心得或生活感悟的倡議。可是你班的張小華同學對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？(4分)eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀理解（41分）)(一)閱讀古詩，完成練習。(6分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。10.“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法，全詩抒發了詩人________________之情。(3分)11.請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩。(3分)(二)閱讀選文，完成練習。(15分)①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(《學而》)②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)12.解釋下面加點的詞。(4分)(1)吾日三省吾身()(2)與朋友交而不信乎()(3)人不堪其憂()(4)飯疏食，飲水()13.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)溫故而知新，可以為師矣。(2)不義而富且貴，于我如浮云。14.下面對選文的理解與分析有誤的一項是()(3分)A.第①章講的是學習態度，強調在學習中自我反省的重要性。B.第②章講的是學習方法，強調獨立思考的必要性。C.第③章講的是人總要有點精神，不斷地追求自己的理想，即使生活清苦也自得其樂。D.第⑤章講的是堅定的志向對人的重要性。15.請談談你對“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”一句中的“樂”的理解。(4分)(三)閱讀下面的散文，完成練習。(10分)成都的雨侯志明①對我這樣一個在荒漠草原出生并長大的人來說，成都的雨是別致的。②成都的雨完全不同于家鄉的雨。除夏季的極端天氣外，它多數時候是潤物無聲的小雨。③我的家鄉，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相對稀缺的資源。一滴雨下來，無論是經過樹梢還是穿過空氣，都會在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆，即使滴在石頭上，也要帶上泥土的印跡。或許這是雨的蹤跡吧，仿佛在告訴人們：“這次我們下得不少呢！”④成都的雨不是這樣的。成都一年的雨量，幾乎是我的家鄉的十倍。雨中沒有塵土，每一滴雨落到地上，不會留下明顯的痕跡。⑤家鄉的雨總是和冷空氣裹在一起，下著下著，雨就變成了冰雹；也總是和風裹在一起，所謂風雨交加，形容家鄉的雨很是貼切。成都偶爾也會有疾風暴雨，但這種情況并不常見。⑥家鄉的雨，經常雷聲大雨點小。有時候濃云密布電閃雷鳴，眼看要下雨，卻只滴了幾滴，就隨風而去，無影無蹤。如果說家鄉的雨是急就的，那成都的雨就是充分醞釀的。先把云彩一塊一塊地鋪開，一層一層地摞起，再慢慢地下。或許正是因為準備充分，所以雨一下就是兩三天甚至更長時間。⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你會看到掛在尖尖青草上的雨滴，那樣晶瑩剔透；你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花。⑧淅淅瀝瀝的小雨，下起來就沒有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的習性，經常不等雨停就走出家門。他們會在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門陣。成都的雨溫柔綿軟，即使冬天也沒有多少冷意。細雨中，密密麻麻的高樓大廈也不像往常那么奪目耀眼，緊張的生活節奏隨之放慢。⑨細雨中，成都的鄉村也會展示出油畫般的美景。農家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩句：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”這描寫的不正是這樣的場景嗎？⑩如果沒有在成都的雨中漫步的經歷，那么是無論如何都讀不懂成都的這種詩意與情調的。這種詩意與情調，只能醞釀在成都的雨中。?有人說，成都是一座來了就不想走的城市。若問為什么？答，這里既宜居又宜業，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我卻以為這樣的答案不夠完整，至少還得加上一句：成都有詩意有情調。當然，包括這雨中的詩意與情調。?成都的雨是恰到好處的，讓整座城市浸染在詩畫里，令人陶醉。(選自《人民日報》2020－09－21)16.文章開頭一段有什么作用？(3分)17.作者說“成都的雨是別致的”，其別致表現在哪些方面？請至少寫出四點。(4分)18.本文多處運用對比的手法來表現成都的雨的與眾不同，請你舉一例分析其作用。(3分)(四)閱讀下文，完成練習。(10分)媽媽的眼睛〔日本〕吉田弦二郎“媽媽！”我問媽媽，“這個世界上，您最愛誰？”媽媽笑了，瞧著我的臉。月亮？星星？金絲鳥？宮殿里的國王？媽媽緊緊摟著我，面頰貼熨著我的面頰，手撫著我的頭，輕聲地說：“最愛我的小淘氣。”我心里美滋滋的，緊盯著媽媽黑寶石似的眼睛。我吃驚了，小小的我，整個都在媽媽的黑眼睛里。我問媽媽：“媽媽的眼睛里裝著我，不痛嗎？”可是媽媽只是笑。后來，媽媽摟著我的時候，我經常注意媽媽漂亮的眼睛。我哭的時候，媽媽的眼睛里裝著小淚包一樣的我；我笑的時候，媽媽的眼睛里裝著傻笑的我。細看的話，媽媽的眼睛里，有時也裝著月亮，有時也裝著美麗的花朵和金絲鳥。媽媽摟著我，坐在花間，哼著搖籃曲，可是媽媽先睡著了。我撥弄著媽媽的睫毛，又想起了平時的小把戲。我想，媽媽睡著的時候，媽媽的眼睛里，準睡著一個小小的我。于是我輕輕地捏起媽媽的眼皮，分開——可是，媽媽那黑眼睛里小小的我，卻還在眨眼睛；藍藍的天空，美麗的花朵，都在媽媽的黑眼睛里閃動。“干嗎呢，孩子？又淘氣了。”媽媽醒了，笑起來，緊緊摟住我，面頰貼熨著我的面頰，“不要月亮，不要宮殿里的國王，就要我的小淘氣。”在這個世界上，我也最愛媽媽。(有改動)19.文中的孩子是一個怎樣的形象？(3分)20.賞析文中畫線的句子。(4分)媽媽緊緊摟著我，面頰貼熨著我的面頰，手撫著我的頭，輕聲地說：“最愛我的小淘氣。”21.本文與泰戈爾的《金色花》，都是以孩子的視角去傳情達意：《金色花》通過一個孩子的眼睛，去觀察母親，表現了________________________________________________________________________________________________；本文通過一個孩子的眼睛，去觀察____________________________________，表現了__________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(三、寫作（50分）)22.閱讀下面的材料，按要求作文。學校要求同學們將社會實踐活動等的相關材料上傳到“綜合素質評價”網絡平臺上，王曉陽正準備自己動手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關系到中考錄取，很重要。這事還是讓你爸爸替你做吧，這樣我們會更放心一些。”上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經歷、感受，也可以發表議論；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不能出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

期中測試卷一、基礎與運用1.C(2分)提示：A項“著”應讀“zhuó”；B項“獷”應讀“guǎng”；D項“啄”應讀“zhuó”。2.D(2分)提示：“翻來復去”應為“翻來覆去”。3.C(2分)提示：C項是選擇問句，應把第一個問號改為逗號。4.C(2分)提示：C項中的“樂”應解釋為“以……為快樂”。5.B(2分)提示：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》后兩句借月抒懷，表達對友人的思念之情。6.C(2分)提示：A項“生”是扮演男性角色的一種行當，“旦”是扮演女性角色的一種行當；B項《春》的作者是朱自清；D項宋代把《論語》與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。7.(1)秋風蕭瑟(2)小橋流水人家古道西風瘦馬(3)峨眉山月半輪秋(4)三人行必有我師焉(每空1分，共6分)8.朝花夕拾仙臺棄醫從文(3分)9.(1)①某中學絕大部分學生從未寫過信②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學生越來越多(每點2分，共4分)(2)示例：張小華同學，傳統書信能體現書寫者的學養功底和氣質風神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。(2分)作為當代中學生，我們有義務讓這一傳統文化發揚光大。(2分)二、閱讀理解(一)10.設問(1分)對家鄉、親人的思念(2分)提示：詩句一問一答，顯然用的是設問的修辭手法。抓住尾聯中的“鄉書”“歸雁”可以體會出詩人對家鄉、親人的思念之情。11.示例：運用了擬人的修辭手法，(1分)“生”“入”賦予“日”“春”人的情態，(1分)生動形象地表現了自然理趣。(1分)提示：賞析名句，首先根據名句的特點確定賞析角度，然后結合名句的大意分析描寫的事物的特點、所抒發的情感、所揭示的哲理等。(二)12.(1)自我檢查、反省(2)誠信(3)能忍受(4)冷水(每小題1分，共4分)13.(1)溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借(這一點)當老師了。(2分)(2)用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。(2分)14.A(3分)15.這里的“樂”字體現了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下咽，(2分)體現了孔子對富足的精神世界的追求。(2分)(三)16.開篇點題，(1分)寫出了成都的雨“是別致的”這一特點，(1分)并以此統領全文。(1分)17.示例：(1)多數時候是潤物無聲的小雨。(2)一年的雨量比較大；雨中無塵土；雨下得慢，一下就是兩三天。(3)在成都的雨中漫步，很享受。(4)雨中的成都鄉村展示出油畫般的美景，具有詩意與情調。(一點1分，共4分)提示：此題考查對文章內容的理解概括。可在通讀全文的基礎上，扣住第②—?段中表現成都的雨的特點的關鍵句，分條概括作答。18.示例：第③、④段，作者將家鄉的雨與成都的雨進行對比，(1分)用家鄉的雨的稀缺、雨點大，來突出成都的雨量之大和溫柔、潔凈的特點，(1分)表達了作者對成都的雨的喜愛之情。(1分)提示：此題考查對比手法的作用。對比的作用在于突出寫作對象的特點，可采用“作者將……與……進行對比，突出了某某(寫作對象)的……特點，表達了作者……的情感”的模式作答。(四)19.天真、好奇，調皮而又可愛，對媽媽具有深切的愛。(3分)20.本句運用了動作描寫和語言描寫，(2分)寫出了媽媽的慈愛、溫柔，表現了媽媽對“我”深深的愛。(2分)提示：此題考查句子賞析。可采用“運用了……，寫出了……，表現了……”的模式作答。21.孩子對母親的欣賞、依戀與愛媽媽眼睛里的東西母子情深(每空1分，共3分)三、寫作22.(50分)【寫作指導】題目中所給的材料反映了當今社會家庭里出現的一種普遍現象：父母過多代勞。父母過多代勞，會阻礙孩子人格的獨立，不利于孩子的成長。由此，在寫作時，我們可以敘寫自己的成長經歷，進而表達對獨立自主的渴望；也可以運用借物抒情、托物言志等手法，來寫出獨立對年輕的生命的意義；還可以采用日記、書信等形式，把自己對日常生活中的一些小事的感受寫出來，請爸爸媽媽放手讓自己去做，這樣，形式會新穎別致，更富感染力。例文：我說，你聽親愛的媽媽，小時候的我，一定非常淘氣吧？否則怎么到現在，你依舊不敢對我松開手呢。我生活在你用愛做成的水晶球里，看起來很美好。但這愛的水晶球太過嚴實了，明明世界觸手可及，我卻始終無法真正觸碰到它。親愛的媽媽，你能不能先放開我的手，轉過頭，看看我，你會突然發現，現在的我已經有了大人的樣子，自己綁的馬尾也很服帖，明亮的眸子里早已滿是堅定。媽媽，有些話，我想說給你聽。每天看著自己一塵不染的臥室，感覺是你擦亮了玻璃，卻把灰塵掃到了我的心上，那小小的塵埃，把我壓得透不過氣來。我喜歡把書按顏色歸類，可你卻偏偏喜歡按大小排列，每次讀書時，我都會因這小小的事情苦惱很久；我喜歡偶爾記錄自己生活中的喜怒哀樂，把它藏在自己認為最靜謐的地方，可你卻偏偏喜歡踏破這寧靜，文字中任何的蛛絲馬跡，都會被你拿來質問，讓我閃躲不及；我喜歡把世界收進我的膠卷中，可你卻總說我玩物喪志，把我的相機鎖進了一個沒有陽光的地方，順帶著，也鎖住了我的心；我渴望擁有自己的一方天地，保留自己的生活小習慣，可是你卻總認為，我不應該擁有獨立的生活，我還沒有資格談論這些。可是，媽媽你知道嗎，小小的我其實早已擁有了大大的能量。同學眼中的我，是一個明媚的女孩子，從不抱怨，積極生活；老師眼中的我，是一個堅強的女孩子，不怕挫折，迎難而上。可為什么你眼中的我，仍然是一個不會穿衣、不會整理、不懂自律、毫不獨立的小孩子呢？可能因為你日日夜夜陪伴著我，早已忽略了我的變化，也不曾觀察過我的成長。你也許會認為，生活在你的保護下，我一定衣食無憂，心情舒暢，不曾煩惱過。那是因為，我的煩惱，都被你當作不懂事的表現。曾經的我反叛過，沖撞過，卻都被你一句“你什么時候才能長大”給打回原形。其實我已經長大了，但是你為我準備的水晶球太小了，讓我不得不用極端的方式去打破它，沒想到換來的卻是一個更小的水晶球。所以，今天的我以訴說的方式，向你說說我的心里話。媽媽，我需要你給予我一點空間，讓我能自由生長；我需要你給予我一點耐心，讓我能不怕犯錯；我需要你給予我一點鼓勵，讓我能不斷向前。因為只有這樣，我才能在未來離開你之后，生活得更好。媽媽，我來說，你來聽。希望這種溝通方式，能夠為你我之間架起一座橋梁，從而相遇，牽手，共同前行。【總評】作者運用傾訴的方式，以第二人稱，對媽媽傾訴了自己渴望獨立、渴望自主的心聲，字里行間滲透著作者濃濃的情感。文中舉了一些具體的事例，運用對比的手法，寫出了媽媽對自己的束縛，表現了自己已經長大的現實，同時也表達了對媽媽的感謝之情，相信媽媽會坦然接受女兒的建議。部編版七年級語文上冊經典詩文默寫(1)潮平兩岸闊，________________。(王灣《次北固山下》)(2)子夏曰：“__________，切問而近思，仁在其中矣。”《〈論語〉十二章》(3)______________，非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)(4)何當共剪西窗燭，________。(李商隱《夜雨寄北》)(5)曹操的《觀滄海》中描寫草木茂盛的句子是_____________，_____________。(6)_______________________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(7)《〈論語〉十二章》中闡述學習與思考的辯證關系的句子是：___________________________________，_______________________。(8)_____________________，非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)(9)不知何處吹蘆管，_____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)(10)_______________________，便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)](11)水何澹澹，____________________。 (曹操《觀滄海》)(12)夕陽西下，____________________。 (馬致遠《天凈沙·秋思》)(13)__________________，我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞》(其一)](14)____________，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風雨大作》(其二)](15)夜發清溪向三峽，__________________。(李白《峨眉山月歌》)(16)河流大野猶嫌束，____________________。(譚嗣同《潼關》)(17)《次北固山下》中蘊含自然理趣的句子：_______________，_________________。(18)《〈論語〉十二章》中告訴我們珍惜時間的句子：____________________，____________________。(19)終古高云簇此城，______________________。譚嗣同《潼關》)(20)__________________，切問而近思，仁在其中矣。(《論語》十二章)(21)____________________，非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)(22)何當共剪西窗燭，____________________。(李商隱《夜雨寄北》)(23)王灣《次北固山下》中的詩句“__________________，___________________”，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。(24)銀燭秋光冷畫屏，________________。(杜牧《秋夕》)(25)____________________，又豈在朝朝暮暮？(秦觀《鵲橋仙》)(26)鸞扇斜分鳳幄開，________________。(李商隱《七夕》)(27)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，____________________。(《〈論語〉十二章》)(28)《誡子書》中，作者以“君子之行”這種高標準的道德規范來要求兒子的句子是：夫君子之行，____________________，____________________。(29)《潼關》中運用擬人的修辭，表現詩人渴望沖決羅網、勇往直前、追求個性解放的句子是：____________________，____________________。(30)《十一月四日風雨大作》(其二)中，把現實與夢境相結合，以夢述志的句子是：____________________，____________________。(31)春天像小姑娘，____________________，笑著，走著。(朱自清《春》)(32)__________________，肥胖的黃蜂伏在菜花上。(魯迅《從百草園到三味書屋》)(33)不信，請看那朵流星，______________________。(郭沫若《天上的街市》)(34)海日生殘夜，____________________。 (王灣《次北固山下》)(35)楊花落盡子規啼，____________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(36)兄子胡兒曰：“____________________。” (《世說新語·詠雪》)(37)____________________，落花時節又逢君。 (杜甫《江南逢李龜年》)(38)____________________，應傍戰場開。 (岑參《行軍九日思長安故園》)(39)____________________，受降城外月如霜。 (李益《夜上受降城聞笛》)(40)木蓮有蓮房一般的果實，______________________________。(魯迅《從百草園到三味書屋》)(41)夕陽西下，________________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(42)海日生殘夜，________________。(王灣《次北固山下》)(43)________________，________________。水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)(44)博學而篤志，切問而近思，____________________。(《〈論語〉十二章》)(45)____________________，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(46)《行軍九日思長安故園》一詩中寄托作者對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望的詩句是：__________________，____________________。(47)《禮記·學記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”詩文中有很多關于交友的句子，請你寫出一個：____________________，____________________(48)何首烏藤和木蓮藤纏絡著，________________________，何首烏有擁腫的根。(魯迅《從百草園到三味書屋》)(49)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，__________________________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。(魯迅《從百草園到三味書屋》)(50)看，像牛毛，像花針，像細絲，____________________，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)(51)峨眉山月半輪秋，________________________。(李白《峨眉山月歌》)(52)________________，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)(53)有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，________________，________________。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》)(54)________________，于我如浮云。(《〈論語〉十二章》)(55)《論語·為政》中孔子用“________________，________________”指出學和思的辯證關系。(56)遙憐故園菊，____________________________。(岑參《行軍九日思長安故園》)(57)_____________________________，一夜征人盡望鄉。(李益《夜上受降城聞笛》)(58)缺少思考的學習往往盲目，一味思考而不學習則常常陷入疑惑，這個意思用《〈論語〉十二章》中的句子表達即“________________，__________________”。(59)王灣的《次北固山下》中表現舊事物中孕育著新事物，給人以積極、樂觀、鼓舞的句子是：______________，_______________。(60)杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛的句子是：“____________________，______________________。”(61)水何澹澹，___________________。(曹操《觀滄海》)(62)不義而富且貴，___________________。(《<論語>十二章》)(63)鄉書何處達？___________________。(王灣《次北固山下》)(64)___________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(65)子曰：“___________________，思而不學則殆。”(《<論語>十二章》)(66)____________________，不亦君子乎？(《<論語>十二章》)(67)______________________，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(68)______________________，一夜征人盡望鄉。(李益《夜上受降城聞笛》)(69)_______________________，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。(魯迅《從百草園到三味書屋》)(70)“一年之計在于春”，剛起頭兒，_____________________，有的是希望。(朱自清《春》)(71)夕陽西下，__________________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(72)海日生殘夜，__________________。(王灣《次北固山下》)(73)______________，______________。水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)(74)博學而篤志，切問而近思，______________________。(《〈論語〉十二章》)(75)__________________，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(76)《行軍九日思長安故園》一詩