10蘇武傳1.梳理文本,了解蘇武出使匈奴、因變被扣、不懼威逼、不受利誘、苦守北海、持節不失等事跡和相關細節。2.感知蘇武的愛國形象,感受蘇武的人格魅力,探尋他備嘗艱辛卻矢志不渝的精神力量源泉。3.學習作品精于剪裁、善用對比、靈活選取人物的典型語言的敘事藝術。任務一文本知識解讀一、走近作者

班固(32—92),字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人。東漢史學家、文學家。幼年即聰慧好學,16歲入洛陽太學,博覽群書。性情謙和,深受當時儒者敬重。后來繼承父志,在父親未完成的《史記后傳》基礎上撰寫《漢書》。因被人誣告私改國史而被捕入獄。幸其弟班超上書解釋,漢明帝讀了班固的書稿大為贊賞,召為蘭臺令史。班固潛精積思多年,于章帝建初七年(82)基本上完成了《漢書》的撰著。二、探究背景

秦末漢初,北方匈奴憑借強大的軍事力量,不斷擴大控制地區。文帝、景帝時期,漢王朝采取和親政策來加強民族聯系。武帝時,西漢國力逐漸增強,多次與匈奴作戰,取得了幾次勝利后,轉而重視結盟,指望通過恩威兼施之策來解除匈奴對漢王朝的威脅,恰好匈奴單于有意示好,漢朝也想趁機和解,于是派蘇武出使與匈奴修好。三、拓展知識有關《蘇武傳》的典故

①典故:牧羝(原文:“匈奴以為神。乃徙武北海上無人處,使牧羝,羝乳乃得歸。”)“牧羊邊地苦,落日歸心絕。”(李白《蘇武》)“向并門少待,白首牧羝人。正海上、手攜李卿。”(屈大均《紫萸香慢·送雁》)②典故:蘇武持節(原文:“杖漢節牧羊,臥起操持,節旄盡落。”)“交河北望天連海,蘇武曾將漢節歸。”(張仲素《塞下曲》)“腸斷帝鄉遙望日,節旄零落漢家臣。”(陳羽《讀蘇屬國傳》)③典故:雁足系書(原文:“言天子射上林中,得雁,足有系帛書。”)“莫勞雁足傳書信,愿向凌煙閣上看。”(鮑溶《贈遠》)“不惜西津交佩解,還羞北海雁書遲。”(王勃《采蓮曲》)搜集的內容:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課文梳理[品讀鑒賞][1]漢朝的善意回報反而讓單于更加倨傲,這表明單于并非真心想與漢交好。“非漢所望”暗示蘇武此次出使吉兇難料。至此,營造了一種緊張的氛圍。[2]匈奴內部發生的謀反事件將毫不知情的蘇武牽連進來,成為蘇武被扣留的直接原因,為下文故事情節的發展埋下伏筆。[3]張勝沒有向蘇武報告,私下支持虞常等人的行動。從大的方面來說,張勝的做法損害了漢朝的信義,有悖于通好的宗旨。一個“許”字,暴露了張勝的輕率。緱王、虞常意欲謀反,虞常私訪張勝,使蘇武被扣成為必然。[4]蘇武這句話有三層意思:一是表白自己沒有參與匈奴的謀反事件,而且也不贊成有人這樣做;二是表明漢朝沒有指使他們這樣做;三是教育副使張勝不要貪生怕死。蘇武的這些不茍且偷生的言辭,表明他把漢朝的榮譽和尊嚴看得高于一切。[5]蘇武不愿意投降,匈奴對待他的辦法是:①肉體折磨:“幽武置大窖中,絕不飲食”“丁令盜武牛羊”等。②精神折磨:“羝乳乃得歸”“別其官屬常惠等”等。[6]“不敢”二字道盡李陵心中的愧疚、自責。對比之下,蘇武的形象更加突出。[7]李陵勸降的手段比較高明,他是以老朋友敘舊的方式進行的,著重從情感上去感化蘇武。[8]李陵宣揚“叛徒哲學”:“人生如朝霞,何久自苦如此!”企圖摧毀蘇武的意志。[9]盡管已經和親,但匈奴仰慕蘇武的氣節,仍幻想蘇武可以歸附,因而不想讓他回去,所以以“詭言”掩蓋真相,想繼續扣留蘇武。這也從側面表現了蘇武的氣節。[10]常惠教給漢使的說辭,一方面向單于表明漢朝已知蘇武等漢朝使節沒有死亡;另一方面也使單于保留了顏面,容易答應讓蘇武等人回到漢朝。任務二

基礎知識積累自查工具書,完成下面的學習任務。一、通假字1.蹈其背以出血()2.畔主背親()3.與旃毛并咽之()4.掘野鼠去草實而食之()5.空自苦亡人之地()6.信義安所見乎()7.與武決去()“蹈”同“搯”,叩擊,拍打“畔”同“叛”,背叛“旃”同“氈”,毛織的氈毯“去”同“弆”,收藏“亡”同“無”,沒有“見”同“現”,顯示“決”同“訣”,辭別、告別8.前以降及物故()二、一詞多義1.使(1)數通使相窺觀

(

)(2)送匈奴使留在漢者

(

)(3)單于使使曉武

(

)2.語(1)以狀語武

(

)(2)如惠語以讓單于

(

)3.引(1)虞常果引張勝

(

)“以”同“已”,已經····名詞,使者名詞,使者第一個,動詞,派;第二個,名詞,使者動詞,告訴名詞,說的話動詞,牽扯···(2)引佩刀自刺

(

)4.食(1)絕不飲食

(

)(2)掘野鼠去草實而食之

(

)(3)廩食不至

(

)5.發(1)方欲發使送武等

(

)(2)虞常等七十余人欲發

(

)(3)恐前語發

(

)動詞,拔名詞,吃的動詞,吃名詞,糧食動詞,派遣動詞,發動,動手動詞,暴露,泄露·······6.因(1)會論虞常,欲因此時降武

(

)(2)君因我降,與君為兄弟

(

)(3)因泣下沾衿,與武決去

(

)7.以(1)少以父任,兄弟并為郎

(

)(2)張勝許之,以貨物與常

(

)(3)如惠語以讓單于

(

)(4)武以始元六年春至京師

(

)·······介詞,趁著介詞,通過連詞,于是介詞,憑借介詞,把連詞,表示目的,相當于現代漢語的“來”介詞,在三、詞類活用1.單于壯其節 ()2.誠甘樂之 ()3.何久自苦如此 ()4.反欲斗兩主 ()5.單于愈益欲降之 ()6.王必欲降武 ()7.盡歸漢使路充國等 ()8.羝乳乃得歸 ()9.杖漢節牧羊 ()形容詞的意動用法,認為……豪壯形容詞的意動用法,以……為樂使動用法,使……受苦使動用法,使……爭斗使動用法,使……投降使動用法,使……投降使動用法,使……返回名詞用作動詞,生子名詞用作動詞,執、拄·········10.武能網紡繳,檠弓弩

[]11.陵與衛律之罪上通于天 ()四、古今異義1.皆為陛下所成就古義:今義:事業上的成績;完成(多指事業)。2.武等實在古義:今義:誠實,不虛假。名詞用作動詞,結網;用檠矯正(弓弩)名詞作狀語,向上栽培,提拔。確實存在。·······3.以貨物與常古義:今義:供出售的物品。4.兄弟親近古義:今義:(一方對另一方)親密地接近。五、指出下列句子的句式特點并翻譯1.乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者。

(

)譯文:財物。親近的侍臣。(武帝)就派蘇武以中郎將的身份持節(出使匈奴),護送留在漢朝的匈奴使者。····定語后置句、省略句2.子卿尚復誰為乎?()譯文:3.即謀單于,何以復加?()譯文:4.緱王者,昆邪王姊子也。()譯文:5.漢天子我丈人行也。()譯文:6.見犯乃死,重負國。()譯文:你還為誰(守節)呢?假使謀殺單于,又該用什么更重的處罰呢?緱王是昆邪王姐姐的兒子。漢天子是我的長輩。等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加對不起國家。賓語前置句、省略句賓語前置句判斷句判斷句被動句、省略句7.大臣亡罪夷滅者數十家。()譯文:8.為降虜于蠻夷。()譯文:9.何以汝為見?()譯文:六、成語積累1.平心持正:2.屈節辱命:大臣無罪而全家被殺的有幾十家。在異族那里做俘虜。要見你干什么?主持公正,無所偏倚。污損了節操,辜負了使命。被動句介詞結構后置句賓語前置句

1.本文以相當大的篇幅刻畫了蘇武與衛律、李陵的幾次對話。請你根據衛律、李陵的勸降和蘇武的回答,分析蘇武的人格魅力。答案:

①面對衛律的威逼利誘,甚至是死亡的威脅,蘇武不但無所畏懼,而且義正詞嚴地指責衛律的賣國行徑,使得衛律灰溜溜地走掉。在這場勸降的斗爭中,蘇武取得了精神上的勝利。

②面對李陵切中要害的真摯勸說,蘇武的內心也備受痛苦的煎熬,但為國效命的信念終于戰勝了一切,蘇武向李陵再一次表明自己忠君愛國、至死不渝的信念,使得李陵羞愧而去。

③不管是威逼利誘,還是發自肺腑的勸說,都打動不了忠貞不貳的蘇武。蘇武展現出了懷著滿腔愛國之情、不計較個人恩怨得失、絕不貪圖功名利祿的高尚的人格魅力。

2.文中的衛律、李陵都是降臣,接觸蘇武的目的也都是勸降,然而二者勸降的情形和說辭有所不同,請你談談這些不同之處,并分析其原因。答案:①不同之處:衛律勸降時,先用武力威嚇,然后又以富貴權勢相誘,蘇武不為所動,并且怒罵。李陵勸降時,則著重從情感方面、從漢朝皇帝對臣子的不公與苛刻上做文章,可謂曉之以理、動之以情。

②原因:盡管二人同為降臣,但二人目前的身份、地位不同,投降原因不同。衛律是因罪株連,主動投降,為的是榮華富貴,而今成為單于親信,權勢、富貴在身。李陵則是被迫而降,始終對故國心懷眷戀,只是后來因武帝殺其全家,才斷了他的歸漢之路。答案:①交代了人物活動的典型環境,運用細節描寫和個性化的語言描寫表現人物突出的性格特點與精神面貌;②情節安排側重表現人物精神,詳略得當,適時引入次要人物,與主要人物形成對比襯托關系。

3.從歷史著作的特色看,本文突出表現了蘇武堅貞不屈的氣節;而作為文學作品中的傳記文學,它又有極高的文學價值。請你從這兩個方面總結本文可供寫作借鑒之處。

4.生與死只有一念之差,成功與失敗只有一念之差,理智與糊涂只有一念之差,得到與失去只有一念之差。蘇武彪炳青史,李陵含羞千秋,也是一念之差。人生有太多的一念之差,請你談一談,如何把握好一念之差。答案:(示例)一念之差,咫尺天涯。我們做決定的時候,稍有不慎,就有可能引火燒身,使自己陷入萬劫不復的境地。而一個善意的念頭,一個正確的抉擇,則會帶領我們很快到達目的地。這就