2023年小學美術工作計劃范文匯編7篇小學美術工作安排篇1

本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發的《課程安排》為指導；堅持全面貫徹國家的教化方針，面對全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高老師自身的素養。以主動的看法投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提高學生的現代素養。

一、加強理論學習提升自身素養

1、學習新大綱，把握教改動向。我仔細學習《課程安排》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教化思想，提高相識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素養教化中的重要內容

2、仔細學習教化理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教化》等專業雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一樣好評。

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作安排，排出教具、學具及運用日期，平常常常比照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級運用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教化基本理論。通過學習，促使學生視察生活，關切社會發展，酷愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位學生的潛能和特性的基礎上培育良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自特性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我主動組織開展美術愛好活動，依據學生的愛好愛好，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫實力、創作實力、觀賞實力，并將學生作品展示出來，激起學生觀賞美、酷愛美、創建美的學習愛好。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的愛好，擯棄那種無視學生愛好，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習愛好，并使之成為長久的情感看法。

2、激勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步相識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創建性的解決問題。

3、我在教學中相識到，美術課程內容應與學生的生活保持著親密的聯系，激勵學生用學到的學問技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術實力都得到了很大的提高。

小學美術工作安排篇2

一、指導思想

依據學校發展規劃和本學期學校工作安排為指導，完善科組建設，不斷提高我校在藝術方面的教化水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項教化、教學任務。深化學習、探討《學校美術工作條例》和《美術教學安排綱要》，以學生為本堅持改革、以教化創新為重點培育學生創新精神和實踐實力，全面推動素養教化，主動開展一系列符合實際的、面對全體學生的美術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，利用學校周邊的地理環境的特點，形成顯明的美術教學特色。

二、教學目標

1、激發學生產生深厚的美術愛好

2、引導學生如何獨立學習，獨立完成

3、誘發學生的情感

4、發展學生思維

5、培育學生創新實力

三、教學方式

學生是個有主動性的人，他們的活動受愛好和需求支配，一切有效的活動須以某種愛好作先決條件，所以首先做好對學生的愛好激發和愛好培育工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用嬉戲的方式阻擋學生進行聯系，引起學生學習愛好，同事也培育起學生對腦力勞動的正酷愛。創建同等和相互信任的師生關系和教學環境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種平安感，敢于發表看法，自由想象和創建，開心熱忱的戲曲學問，發展實力和形成人格

四、高質量的教學措施

1、仔細鉆研新教材，仔細備課，仔細上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、仔細實行《美術室的運用管理制度》，要求做到愛美術室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術室的教具、畫具清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

小學美術工作安排篇3

結合區校“精細管理，提升品質，實現新跨越”這一工作要求，美術教研組成員互幫互助，攜手合作，將在科學的規劃和不斷的努力中，逐一落實以下事項，爭取達成相應的工作目標。

一、常規教研

1.教學常規：利用集體備課時間，指導新老師鉆研教材教參，組內常研討，落實常規課。2.活力課堂：在上好常規課的基礎上，結合我校實情，圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創新，不斷提升老師專業素養。注意結合生活化的教學策略，進一步激發學生的學習美術的愛好，培育學生高雅的志趣愛好，讓美術課堂煥發誕生命的活力。

二、特色研討專題研修：

結合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結合集體評課診斷和課后發思等形成真實有效，有探討與運用價值的案例探討資料。網絡探討：結合區校網絡探討要求，借助我組已經構建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺，綻開網絡研討活動。激勵社團老師和學生共同參加研討與溝通。這一網絡教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校老師與其他地區同專業老師之間進行學術溝通，結識一群志同道合的博友。另外，博客圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數得！我們美術組老師將通過主動參加，主動互動，發帖溝通，由一般成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的探討型的博客。課題探討：圍繞《“陽光銀海”學生社團活動模式的實踐探討》這一課題開展探討。對自己負責指導的學生社團活動方案、內容、安排和活動的效果等進行細化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應的社團評價和管理體系，帶領學生組織開展相關活動，收集整理好社團活動圖片文字等相關資料，激勵學生開展有益的展示溝通活動。爭取在我們的社團活動過程中，實現“老師專業發展”和“學生自主熬煉”同步發展。

三、活動輔導與評價展示

1.兩種活動社團活動：按安排按要求，每周一次。學科節活動：協作學校開放日和學科節活動舉辦畫展和美術創作活動。2.兩大賽事科技創新大賽：2月完成科幻畫的輔導和參賽，培育學生的創新思維。中小幼競賽：結合學生個人特色，輔導學生完成有特色的美術作品，全校呈現多年級、多種類、多批次的學生作品，5月將集中進行展示，選拔大批學生作品參與株洲市中小幼美術、書法、攝影競賽。

小學美術工作安排篇4

一、狀況分析

一年級學生年齡較小，對于美術課上原委有哪些活動都還不了解。因此老師應在剛起先時就讓他們了解美術課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在打算工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。他們天真可愛，想象力豐富，老師盡可運用這點來啟發他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教育學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術觀賞四個方面入手，不但具有學問性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的'伙伴、五彩的線、好玩的形態、絢麗的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的相識和運用，拓展活動的設計，為學生學習美術開闊了道路。

三、教學總目標

讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，發展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教化，讓他們喜愛美術樂于學，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學活動，初步學會觀賞中外民間的各種美術作品。表現美術所須要的基本學問和技能技巧，培育他們的審美實力和對造型藝術的愛好。在教學過程中注意情感與看法，學問與技能，過程與方法入手，使學生全面發展。

四、教學重點：

1、造型要素：是解決學問和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，駕馭繪畫的節奏，熬煉控筆實力和畫面支配實力。通過肌理表現讓學生知道肌理并且用肌理表現主題。

2、情意要素：強調情感、直覺和愛好，同時結合造型要素，綻開教學。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發引導，調動繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術觀賞：在觀賞活動中學習藝術學問，激發藝術情感。

五、主要措施

1、聯系生活的實際

如用雨天的音響來渲染氣氛，學生仿佛身臨其境，對于下一個環節啟發他們聯想和回憶起到了重要的作用。老師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。終歸是剛入學的學生，在人物繪畫的駕馭上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

2、德育滲透

以審美教化為主線外，在教學中較好的體現了德育教化的滲透，把培育學生愛祖國、愛家鄉、愛民族文化藝術作為要求和目標。

3、讓學生展示才能

老師讓學生展示才能，可以激發他們的學習欲望，開闊思維。聯系生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓學生有范圍的進行評價。

4、運用嘗試法

讓學生對老師所給的工具進行嘗試繪畫，賜予學生自由發揮的空間，提高美術學習的愛好。運用嘗試法，選擇自己喜愛的工具畫圈圈，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和歡樂。

5、針對低年級學生的特點，設置了嬉戲，使學生在開心的環境中學習學問，為課堂氣氛增加了情趣。并形成良好的學習習慣。

六、教學進度詳細支配

省略

小學美術工作安排篇5

一、教材的分析：

本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創作學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細的形象。本學期在繪畫的詳細形象上有所要求，學習一些簡潔的簡筆畫，把基礎打實。

二、學生學問實力及狀況分析：

學生剛入校,對學校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說一般話的意識,能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的溝通。個別學生不懂得執筆方法,須要老師不斷訂正、督促。至于其他學習成果還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有很多學生基礎很薄，須要時間和老師的個別留意。從幼兒園上來須要肯定的時間適應新的環境。因此老師的教學看法和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感漸漸的消逝。

三、教學目標任務：

1、了解美術的基本學問，相識美術工具，并能運用工具進行簡潔的美術活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術教學，培育學生對美術的愛好及愛好。

3、通過美術活動培育學生酷愛生活的美妙情感。

4、培育學生視察實力、想象力、形象詳細化的視察力等。

四、教材重、難點：

1、學習有關美術的基本學問和技能。

2、培育學生空間知覺、形象記憶、創建實力等。

五、針對該年級的教學安排：

該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律須要維持，學習簡潔的簡筆畫，提高詳細思維的實力。

六、主要措施：

1、仔細學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教化理論的學習，仔細學習探討、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。

2、仔細備課，不打無把握之仗，備課內容要體現創新，即力求好用，又便利敏捷，使課堂教學形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，布置作業要有敏捷性并能剛好批改學生作業。

4、加強課外輔導，特殊要加強對學困生的輔導工作。

5、開展多種形式的繪畫照實踐實力競賽和測評。開展評比優秀作品展評活動。

6、特殊注意對學生進行繪畫技能和實踐實力的訓練。

七、教學進度表：

1、改變的線

2、涂畫的樂趣

3、心中的太陽

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇怪異的夢

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘表店

11、五彩連環

12、小飛碟

13、轉轉輪

14、我是設計師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫

小學美術工作安排篇6

一、指導思想

以推動素養教化為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學探討上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以校為本，以生為本；務實教學；變更工作思路；拓寬教研模式。接著深化探討美術新課程標準的有效課堂教學模式，主動推動學校藝術特色項目建設，促進師生共同發展。

二、工作要點

（一）抓好規范化教學管理，加強常規教學工作探討與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、實力的培育、習慣的形成、心理素養的提高以及學趣的激發，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松駕馭學問技能，激發學生學習新學問的動力和實力。

（二）扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會，提高自身的業務素養，主動參與新教材教學探討及觀摩溝通活動。

（三）培育特長生，抓好美術愛好小組培訓工作，主動組織學生參與各級各類繪畫競賽，并選拔優秀作品向有關組織部門寄發。

三、每月詳細工作支配：

9月份：

1、抓好學生課堂教學常規。2、協作學校做好櫥窗更新工作。3、專科組研討本學期美術工作安排。4、協作學校開展中秋節“燈籠會”，組織全校學生制作燈籠和猜燈謎活動。5、打算學校“綠韻杯”教學大賽說課環節。6、參與天河區美術教研。（9月12日區教研室四樓電教室）。7、參與天河區進修學校Flash動畫制作班學習。8、協作學校宣揚組織“書籍跳蚤市場”的活動。

10月份：

1、加強常規教學探討與實施。2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。3、組織學生參與廣州市中小學動漫競賽。4、參與天河區美術老師第三屆美術作品“部落光影”展。5、打算學校“綠韻杯”教學大賽。6、參與華康小學公開課教學觀摩活動。8、參與區廣州市電子白板美術課教學溝通。學校：華南理工高校附屬小學。6、參與區美術網絡教研活動。

11月份：

1、參與天河區中小學公開課教學觀摩活動。2、科組教研活動，集體備課。3、參加學校宣揚欄、班級文化、黑板報評比活動。4、組織學生參與全國其次十五屆科技創新繪畫競賽。5、做好美術愛好班培優工作。

12月份：

1、布置學生美術作品展。2、參與市、區美術教研活動。3、專科組會議：教學閱歷溝通，研討教學有效性。4、科組內課堂教學觀摩研討。5、美術愛好班考試與總結。

1月份：

1、參與區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。2、組織學生參與美術學科期末考試。3、整理上交資料，做好學期末總結。

一、指導思想

深層次推動義務教化課程改革，求實穩步開展中學課程改革，加強課堂教學的探討、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統一，開展課程改革的成效性評價與探討，促進杭州基礎教化發展。

二、工作思路

堅持“促進老師專業化發展，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教化課程改革的思想，推動基礎教化課程的深層次改革。開展義務教化新課程教學過程、方法與評價的探究；穩步開展中學新課程改革，探討中學課程體系的有效實施方法；加強老師專業培訓，深化開展課程改革的有效性探討；接著加強對學校的教學調研指導，加強對薄弱地區與薄弱學校的調研、指導力度，促進教化的均衡化發展。

三、主要工作

（一）接著開展基礎教化課程試驗

1.接著組織開展小學段骨干老師和中學段老師的新課程專業培訓。新學期開學之前，開展中學老師新課程專業培訓。

2．接著組織開展基礎教化新課程研討活動。開展義務教化和中學新課程教學研討活動，總結、溝通新課程的閱歷與教訓，提高新課程的實踐水平。

3.接著做好新課程試驗區的教學調研與指導。以課堂教學的展示活動為基礎發覺總結推廣閱歷，以點促面，發覺新課程實施過程的問題，探討解決存在的問題，提高新課程的實效性。

4．接著開展新課程教學評價探討，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進新課程教學的健康發展。

5．關注農村地區義務教化課程改革，推動各縣（市、區）開展各種形式的教化均衡化為目標的教學活動。

6．結合杭州教化的均衡化發展戰略，強化對基礎相對薄弱的中學的教學調研與指導，同時調研與總結優質示范中學的教學閱歷，發揮優質中學的教學示范作用，帶動全市中學教學。

（二）深化開展學科教化課題探討，促進老師專業化發展

1．把“變更學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探究并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。

2．總結前期教改閱歷，各學科舉辦以“自主、合作、探究學習”為主題的課堂教學改革成果展示活動，探討提高教學有效性的策略，深化課堂教學改革。

3．加強學科教學思想建設，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對老師培育與指導的實效性，支持部分學科開展學科教學思想建設為主線的系列教學探討。

4．接著進行“美術課程與杭州西湖民間美術資源開發和利用”課題探討與指導。

5．選擇有代表性的學校，幫助學校開展課堂教學課題探討，提高老師的教學實力，提高學科教學的有效性，深度推動學校校本教研。

6.加強“杭州教研網”美術學科的建設，接著開展網上教研活動。做好網上中小學美術教化的資源庫建設。

小學美術工作安排篇7

一、指導思想

緊緊圍繞本學期學校工作安排和新區美術學科工作安排，從兩個校區的實際動身，有效開展校本教研，努力培育學生的創新精神和實踐實力，全面提高老師的綜合教化實力和學生的學習質量，接著實踐為學生創建更多的歡樂的學校主題，協作學校做好“基于課程標準的教學與評價”工作。緊跟區“研訓一體化”的教研和培訓模式，以“基于標準，落實育人”的主題，加強教研組自身建設，力求新老師的成長與成熟型老師的專業發展。發揚教研組良好的傳統和作風，開拓創新，揚長避短，促進師生的再發展。

二、教研主題

依據本學期新區美術學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《歡樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐探討》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組探討的側重點“學生美術綜合探究實力的培育”，開展各項教研工作。

三、工作要點

1、協作學校做好“基于課程標準的教學與評價”、“學習打算期”工作，有效開展本學期的校本教研活動。

教研組接著解讀美術學科課程標準，仔細參與每一次區級教研，傳達好活動精神。深化開展主題研討，制定具體的安排，主動嘗試基于課程標準進行教學與評價方面的探討。關注一年級學生學習打算期的工作，適當減小入學初教學難度，降低要求，加強師生情感溝通，創設情境氛圍，培育學習愛好，讓學生體驗與同學一起參與美術學習活動的樂趣。協作學校組織以“基于標準的課堂教學和教學評價”為主題的青年老師課堂教學研討活動，教研組其他成員參加觀摩與評價。

2、圍繞教研主題開展教學探討，提升探討實力，促進專業發展。

依據本學期新區美術學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《歡樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐探討》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組探討的側重點“學生美術綜合探究實力的培育”。本學期，我組全部老師投入三年級上教版新教材的學習鉆研和教學設計中，教研課的選課確定在三年級上教版新教材內容范圍內，集中探討更有針對性。通過對新教材的集中研討實踐，促進老師的專業發展，提高老師的探討水平，并為教研組學科教學積累最新的教學資源。教研課時間定在十月（王、朱）、十一月（張、劉）、十二月（沈），選課如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等，以培育學生綜合探究實力為側重點，關注基于課標的教學與評價。

3、主動仔細開展“老帶新”的教研培訓工作，進一步凝合團隊精神。

這學期，20xx學年浦東新區見習老師培訓基地的工作又如火如荼地綻開了，我們美術組王肇華老師也光榮地擔當了學科培訓的任務，帶教本校見習老師朱曉晨；張嫣韻帶教四位見習老師的班主任工作。學科培訓帶教工作不僅是王老師一個人的，也是我們教研組的，“老帶新”也成為了本學期我們美術教研組的重要工作。如何讓新老師快快成長，這是我們教研組的重任。這學期，我們制定了具體詳細的每周兩天的培