2023年伴我成長作文（通用50篇）一、什么是作文

作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、高校作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、爭論文。

二、伴我成長作文（通用50篇）

在平凡的學習、工作、生活中，很多人都有過寫作文的經驗，對作文都不生疏吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家整理的伴我成長作文（通用50篇），希望對大家有所幫助。

伴我成長作文1

相比于魯迅，我更喜愛讀老舍的文章。倒不是魯迅寫得不好，而是兩人的風格不同，魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色調，充溢了哲理性和政治性，或許是我太笨了，對這方面不太了解，讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有感情色調。

寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有個志向：擁有自己的洋車。于是他靠著勤勞和堅忍省吃儉用，最終得償所愿。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。但是他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的志氣。他起先嬉戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

這故事是一個杯具，徹徹底底的杯具。一個以前勤勞堅忍，有著自己目標的人最終卻淪為了社會垃圾。從前的祥子和善淳樸，正直誠懇，對生活有著像駱駝一般的專心和堅韌。四周的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻擔心于現狀，他為完備生活而努力。他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來到達自己所想要的生活。他不斷地追求，追求勝利，追求華蜜。然而即使是這樣，也終究沒有變更他最終的凄慘結局!

或許這才是現實、殘酷、悲傷、無可奈何，志向和現實總是充溢了沖突，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在，社會是現實的它不會為了一個人的志向而變更。人們為了自己的志向而奮斗，最終卻不必需能勝利。

對于祥子，我感到很缺憾，感到惋惜、無奈，但也感到欽佩，我欽佩他的上進和堅毅。然而他最終沒能戰勝自己。或許是因為社會的極度黑暗，或許是個人因素，不管怎樣，環境對人的影響起著不行忽視的作用。

明天會怎樣?我不得而知，而此刻我們唯一能做的，就是把握好這天。

伴我成長作文2

假如你失去了這天，你不算失敗，因為明天還會再來。假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。假如你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的根本!

在讀幼兒園的時候，天真爛漫的我并不明白什么是禮貌禮儀，遇到相識的人或摯友并不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到摯友的時候，我起先學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位摯友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里特性暖和。

一天，陽光明媚、碧空萬里，爸爸讓我去公園里的游泳池報名學游泳，我來到公園里后竟遺忘了游泳池在哪，我望見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說：“不明白。”我一氣之下靜靜說：“哼!不告知我，我自己找!”

但是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪里呢?”阿姨親善可親地說：“哦，從那里直走，然后右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然茅塞頓開：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不情愿搭理我呢?這時我才真正體會到了禮貌禮儀的重要性，最終我最終找到了游泳池，順當地報了名。看來禮貌禮儀真的是缺一不行的阿!

我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去禮貌禮儀，因為禮貌禮儀是做人的根本，假如失去了根本，即使我們會一些學問和本事，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。

比如：我見到了有一個小摯友在草地上踩踏，便上去告知他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里望見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告知他不能這樣，因為這樣做不僅僅很不禮貌，而且還會污染環境的……這也是一種禮貌的表現，不僅僅能提示自己，還能提示別人，讓他們養成良好的習慣。

這些都是小事，但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告知了我們禮貌禮儀的重要性，也告知了我們：在我們的成長道路上，什么都不會許久，只有禮貌禮儀會一向陪伴著我們!

伴我成長作文3

想必大家都有一位好摯友吧，而我的好摯友是最一般但是的，那就是書。自古以來，書就被大家認為是學問的源泉，帶你來到一個讓你一向神往的學問世界。

記得在那年，我放學回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業做完了，然后，我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去，到我的房間里興致勃勃地看了起來。

過了許久，我讀到一個無比美麗的句子“一朵朵云兒像一群可愛淘氣的小孩子，和太陽公公玩捉迷藏，一個個都樂開了花似的。”讀了這個句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一齊玩耍，自由自在，逍遙自在。又過了不知多少時間，我已經積累了許很多多的好詞。忽然間，我的大腦像一臺打印機一般，把我所記的依依打印了出來。

“嘀噠，嘀噠――嘀噠”，時間像河水似的，不受限制，一分一秒的流去，而我卻還在沉醉于那些詞、句中。

媽媽也大喊我下來吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一塵不染，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動我頭發的風，什么也沒聽見。

到了晚上7點左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來，把我的書拿走，大聲地說：“看書我沒看法，可你也別看得太過了吧!”我戀戀不舍地合上書，還沉醉在生動搞笑的故事情節中。

從那時起，我才明白我最好的摯友莫過于書。書能讓我在美麗的詞句中沉醉，書能讓我在學問的海洋中暢游，書能讓我身處異境，不停地去幻想。書是夜晚的星空，順手摘下一顆星星，它就是一本書，讓你不由自主地去閱讀，去細細品嘗。

我慶幸我的童年在書香中綿延。

伴我成長作文4

從懂事以來，我跟爸爸、媽媽、老師、同學等之間的溝通談話，數不勝數。雖然那些話在我的安靜生活中，不會掀起大的波瀾，但有一句話卻讓我記憶猶新。

記得我的作文第一次被舉薦的時候，心里樂滋滋的。我興致勃勃地跑到媽媽身邊，搖著她的胳膊，洋洋得意地炫耀道：“媽媽，媽媽，我的文章被舉薦啦！”本以為我會得到媽媽的夸贊。但出乎意料的是，媽媽一臉肅穆地說：“虛心使人進步，傲慢使人落后。”我一聽，把臉一沉，不興奮地上樓了。可我并不信任媽媽的話，心想著：雖然這句話是經典名句，可是也不行能因為我興奮就真的退步吧！反正我沒把媽媽的話放心上。

后來，老師給我們布置了一篇命題作文，我以為作文是我的強項，根本不用放在心上，稍稍動動筆就能過關了，說不定還能被舉薦呢！于是我漫不經心就寫完了，根本沒有專心去想跑題了沒，內容豐富不豐富，首尾呼應了沒，就這樣支差應付地交了差。沒想到，我不但沒過關！而且還因為這篇作文我重寫了四次，才算過關。這會兒想到了媽媽的那句：“虛心使人進步，傲慢使人落后”。我心里就很不是味道，酸酸的。從這之后，每次老師布置的作文，我都會很專心很專心地去想，然后再寫一個框架，最終再去具體寫。我的文章基本上都是一次性就過關了，而且還時時常的被舉薦。

直到現在，“虛心使人進步，傲慢使人落后”這句話時刻提示著我，我始終深深的刻在心間。

伴我成長作文5

現在，我是一名四年級的學生了，從剛上一年級的小豆丁到現在是附小在伴我成長。

一年級，我是一個無知的小豆丁，我很調皮，常常惹老師生氣，是附小的老師教育我，我才漸漸的懂事了。

二年級，我很排斥書，認為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小實行“爭當讀書小博士”的活動，這使我慢慢的喜愛上了讀書，它把我領進了另一個奇妙的世界，現在我已經讀完30多本書了，我眼前的世界漸漸的變大了。

三年級時，我們沒有到主校去學習，而是還留在分校，這使我感到很悲觀，想象里的主校是那么的完備無瑕，雖然缺憾，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學會了愛惜低年級的小學生。

四年級，我不愛運動，所以變得有點胖。自從附小實行了踢毽子競賽、運動會，我就起先每天練習，并喜愛上了跑步、踢毽子、跳繩，現在我愛上了這些運動。

附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽教育我，在學校老師的愛就像爸爸和媽媽；在家里，我可以從書本上獲得學問，在學校，老師教會我怎樣學習和思索……

附小將伴我不斷的成長，它會讓我成為一個全面發展的好孩子，我為是附小的一名學生為榮。

伴我成長作文6

“方方正正中國字，堂堂正正真君子”這應當是書寫漢字的真諦了。這不，毛筆字練習剛見成效，媽媽每天又起先為我的鋼筆書寫犯愁，硬筆練習總讓我找不到感覺，即便假期已起先規規則矩練習字帖，可一離開那層奇妙蒙紙，我的字就像淘氣的“小水鴨”，一股腦兒扎進水里自由游戲，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，簡直不忍直視。書法練習班的王老師可是我的偶像，我帶好文具，確定向恩師求助，期盼“奇跡”發生。

來到練習班，熟識的身影出現在眼前。只見他手執毛筆，眼睛專注在面前的若大白紙上，胳膊運筆流暢，手中那只毛筆像只輕快小鳥自由瀟灑，這就是我可敬的王老師書房習字的場景，我常常看的入了迷呢！我靜靜來到王老師身邊，問：“王老師，您能教教我‘海’字怎么寫好嗎？”王老師抬起頭，對我笑了笑，說：“可以啊！你看，想把它寫好可不簡潔，這一筆你要斜到好處。”說著，王老師在一張紙上范寫起來，豎折一筆在他筆下馬上富有靈性，整個字書寫讓人賞心悅目。“我們不是拿著毛筆寫鉛筆字，他們會有粗細改變，每一筆都有它特有的精氣神兒。”王老師接著耐性給我講解，我一下子懂得了軟筆、硬筆的相通之處，將老師的每句話牢記在心里。王老師看我仔細的樣子又對我說：“向我主動請教問題的學生你還是第一個呢！”我聽了心里美滋滋的，既佩服老師的功底深厚，又對自己練字充溢了信念。“只要功夫深，鐵杵磨成針”。每個漢字先視察間架結構，再勤于練習，信任自己肯定可以寫得一手美麗字！”我在心里一遍遍暗下決心，完備脫變即將來襲。

早晨，當別人還在睡夢中，我早已坐在書桌旁練習“永”字八法，這些筆畫，在我的手中伸展開來，像一尺尺浪花跳動在海面上；中午，我堅決關掉電視機，拿出田字格，將只只“小水鴨”紅筆圈改調整，仿佛一位將軍指揮作戰，多多練習下，盡然個個精神飽滿、栩栩如生；晚上，我慎重拿出作品紙，選擇一首心愛經典小詩專心謄寫，看著秀麗的字跡清楚呈現，心靈也變得純凈自然，思緒飄向那美麗詩句中，如今家中的墻壁上到處張貼著我的字跡，像是個人展覽。媽媽對我的改變震驚不已，一個勁兒的拜我為師呢！

現在的我，同伙伴們毛筆字練習經常拔得頭籌，硬筆書寫也變得得心應手。今日，我再一次拿著作品請教王老師，雨點般的贊揚落下我身上。當老師把目光落在“天”字上，語重心長地說“孩子，書寫漢字要多思索，你不能讓它們‘打架’，你看，它們的主筆是捺，回憶你寫的毛筆字，更該知道怎么落筆。你想，人與人之間也是這樣，假如人人交往沒有謙讓，社會會成什么樣子？”

是啊，人要謙讓，字要避讓。學書寫漢字悟出這樣一個大道理讓我受益匪淺，在練字中成長，我懂得了堅持，更懂得了勤勉。毛主席說“世界上最怕仔細二字”，在老師的訓誨中，我要寫好字，更要做好人，做謙讓有禮的真君子。

伴我成長作文7

還記得我剛上一年級時大家都是一個幼兒園畢業的，都相互相識。但我是從別的幼兒園畢業的。沒有一個人相識我，理我。但她的出現，給我小學的學習生活帶來一束光明。

我來到教室大家都談笑自若，我一個人坐在角落里，突然一個人說：“你怎么一個人在這？我叫雯雯，你叫什么？”我抬起頭笑了笑說：“我叫楠楠，你好！”我們倆便聊了起來，她也成為了我第一個摯友。

過了段時間我也有了更多摯友，但班里也出現了一些“反派”。“啊！”有人大叫了一聲。我走過去，看到有人被欺壓，我便上去勸架。可是我也被欺壓了。雯雯沖了上來把我拉了出去，我的鼻子一酸。

又過了一段時間要體檢了，我和雯雯一起體檢。不一會兒，我的身高出來了，是124厘米。一群男生大喊：“小矮子，小矮子！”我不知如何是好，沖進了角落。隱隱聽見雯雯在喊：“干嘛呀？我猜你們都沒她高吧！”我的身體忽然涌入一股熱流。她拉起我的手，走出了人群。

民俗節到了，大家身穿紅衣，快歡樂樂一起玩。到了中午，我們起先制作湯圓。我做的湯圓個個非常小巧，但是一個女生她始終在偷我的湯圓，我也沒有介意。后來她又起先偷雯雯的湯圓，還欺壓她。我沉不住氣了，對她說：“你偷我的就算了，偷她的我也不跟你計較，但是你不能欺壓她！”吃完湯圓之后，我對雯雯說：“以前都是你愛護我，現在就換我愛護你！”

我希望我和她的友情能長許久久，我們兩個能永不分別，始終做好摯友！

伴我成長作文8

書，是學問的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必需不斷讀書，不斷充溢自己。

我把書籍當作不行缺少的養分品，望見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，無奇不有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家里，靜靜地沉醉于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到興奮處，我會不由自主地載歌載舞，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到哀痛處，我便為主子公的不幸遭受而難過不已，流下憐憫的眼淚；讀到幽默風趣處，我經常禁不住開懷大笑，覺得妙不行言；讀到深邃之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到美麗的詞句，我會動筆摘錄，細細品嘗。書既像是一位充溢才智的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的摯友，跟我面對面的交談。

我愛讀書，是書賜予我學問和才智，也賜予了我力氣和志氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲乏地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美妙生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……

讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個“書蟲“，一有空，我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學生創新作文》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀實力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時，就能得心應手地應用了。

讀書成了我每天的必修課。讀書時，我經常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習；看了《鐵人——王進喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持究竟就是成功的精神……

同學們，書默不作聲，卻帶著神奇的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，立刻就會聽到很多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激揚的呼喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……

日復一日，我就這樣在一片書香中體會著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種須要，而不是一種負擔，是我成長道路上的啟明燈，不僅為我供應豐富的精神糧食，還陶冶了我的品行，使我懂得應當做一個怎樣的人。

讀書是積累，學問的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白消逝呢？靠的只是自己抓，抓住了學問，抓住了今日，你就抓獲了生命，抓住了將來。

書將接著伴我成長！

伴我成長作文9

假如你錯過了今日的朝陽，那么不要灰心，因為明天的朝陽會再次向你微笑。假如你今日輸了，那么你沒有失敗，因為你明天還會再來。假如你輸了錢，那么你仍舊沒有失敗，因為生命的價值不在于你的錢包。然而，假如你失去了文明的美德，那么你就徹底失敗了，你就失去了作為一個人的真正意義。在這個世界上，沒有錢并不重要，你的才智和實力會為你賺錢。假如你的智力不高，沒有什么問題，你可以做體力勞動。但是假如你沒有美德，那么你就是無用的。在這個世界上，最重要的是文明的美德。在校內的乒乓球臺上，常常有很多垃圾袋。風一吹，它們就到處飛。整個校內都是垃圾。清潔工要打掃這么大的操場多長時間？假如我們把零食袋扔進每張乒乓球桌旁邊的垃圾桶，清潔工須要為我們打掃操場上的垃圾嗎？那些清潔工的腰還會一天比一天彎嗎？

我曾經見過一個老婦人，她在游泳池撿垃圾的時候，手斷了，還在流血。她沖到藥房去買藥膏。我還沒來得及張貼就出來了，這時，三個學生跌跌撞撞地走了過來。中間的一只膝蓋骨折了，兩個左右的人幫他走路。老婦人跑過去幫助受傷的小學生戴上它，卻沒有照看她的手。看完之后，我靜靜地站了很長一段時間：這個老垃圾收集者肯定過著艱難的生活，但是他不情愿買的藥膏卻慷慨地給了別人。重要的是，與我們的孩子不同，這位老人的皮膚受傷后愈合得很快。假如她不剛好堅持，傷口會潰爛并被感染呢？她堅決果斷地把藥膏給了受傷的學生，這顯示了祖母誠懇和善的心。社會就像一棵大樹。每個人的文明美德和善行就像澆灌大樹的水滴。只有當每個人都說文明，每個人都有美德，社會的大樹才能生根發芽，結出和諧漂亮的果實！

讓我們從小事做起，從生活中的小事做起，用文明的美德更和諧、更美妙地裝飾我們的生活。假如你觀賞今日升起的太陽，請不要放棄你的追求，因為明天的太陽會更加絢麗。

假如你抓住今日，請接著努力，你還沒有勝利，因為你沒有明天。

假如你有錢，那你還沒有勝利，因為生活的意義不在于錢包。

假如你有文明的美德，那么你就勝利了，因為你用美德裝飾了世界！

伴我成長作文10

小時候，我特別喜愛聽媽媽講故事，當我沉靜在故事的海洋中，我的心靈好像長上了翅膀，可以飛得很遠很遠。后來，我又愛上了電視節目。進入小學讀書后，我相識的字越來越多，于是，課外書慢慢地成了我的最愛，它們成了陪伴我左右的無聲的摯友。

當我讀三年級時，我們學校搞了個“書香校內”活動，每個同學都在嶄新的書柜里放了許多書。從今，我將整個人埋進了書海中，一有空我就看課外書，周末更是猛猛地看。享受著一頓頓的文化大餐，慢慢地，我發覺自己變了。因為，看書讓我懂得了許多的道理和學問：

《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅毅，看到了比我生活的更辛苦的人，讓我懂得了要感恩現在的華蜜生活。

《小學生學會做人做事的100個故事》讓我知道每個人都可以幫助別人，每句甜言蜜語都可以暖和人心，每句漫不經心的惡毒的話都會深深地損害他人。

《小學生學會正面思維的100個故事》讓我知道，有時候讓思維轉個彎，人生就會更精彩，玉米也能變黃金，爛鐵也能變珠寶。

……

看著一本本的課外書，忽的，一扇扇大門向我打開了，我進入了一個個之前見所未見、聞所未聞的世界。看過這些書后，性格內向的我，慢慢地變得愛說話了，上課不怕舉手發言了，課外不怕跟同學溝通了，我的摯友也越來越多了。

媽媽也說我變懂事了，會帶弟弟了，會幫大人干家務活了，寫作水平在班里也遙遙領先了……總之，媽媽的話讓我感到了從未有過的欣慰和甜蜜。

如今，我看過的課外書已經有小山那么高了，它們已經成了我的私人保藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽了，也不用成天守著一臺笨大的電視機了。課外書，我可以隨時翻看，到處攜帶。課外書，它小巧精致，美麗豐富。無論當我快樂，當我難受，它們總會陪伴在我身邊。

無聲的摯友，我愛你們，愿你們能伴隨我的一生。

伴我成長作文11

小時候在媽媽的懷抱中聽著那動人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長大了聽著音樂，學會了享受，知道了它的真義。

在我的心里，音樂是一種美，純真的。聽一首歌必需學會專心去感受，聽著它的旋律去找尋歌中的美。一首歌就是一種美，對我來說一首美的歌可盛過世間大自然。在音樂中的我漸漸長大，學會了學問和本事有了自己的感受。

就在這時一個音樂的大門為我打開了，六歲的時間來到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和激勵下學了一門課程——“古箏”。在這個培訓班里，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節課時我非常用心，但是就是因為我最小的緣由，所以比其它的人都學得慢一些。回家時我總是流眼淚，而媽媽卻激勵我，對我說：“就是因為你小，所以要超越她們。我不信任你就是比他們學得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請你記住只要你專心去做，沒有事情你不能完成。你聽過水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項古箏活動中取得了名次，讓那些跟我一起競賽的人刮目相看，這不是我一個人的功勞，離不開爸爸媽媽的支持。

現在我已經讀五年級了，可我始終在學古箏，對一個上五年級的我來講學古箏是一種壓力。每天的作業就許多了，還要從中擠出一些時間來練琴，做完作業又要聽英語、做數奧題、背古詩宋詞。可我卻不放棄，盡可能抽出一些時間去練習。現在我已經考完六級了，在學七級的曲目。與以前相比我覺得自己已不如以前那么仔細，可能是時間的原因吧！但是我還要超越自己，再接再勵！

歲月過得那么快，童年已過了一小半。我還想在聽一回《童年》，歡快的歌，動人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細細品嘗，似乎身在仙境，讓人不得不被吸引。感謝你！音樂，在我最美妙的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著，你在我最無助的時候歌頌；在我歡樂時為我慶賀。音樂無時無刻都在我身邊響起，伴我成長！

伴我成長作文12

一年級我就戴上了紅領巾，到現在已經有三年了。當我戴上艷麗的紅領巾時，特別驕傲，假如媽媽知道了肯定很興奮的，我擺著臂，挺著胸，驕傲的走下了領獎臺。

爸爸說‘紅領巾是國旗的一角，是多數革命先烈用自己的生命換來的。我聽了特別感動，假如他們活著，我真想跟他們說一聲感謝，要是沒有你們，就沒有我們今日這美妙的生活。

在我上學時，我頸項上戴著紅領巾，驕傲的走進校內。下雨時，我戴著紅領巾，冒著雨奔跑在雨水里。

有一次，我考試沒考好，座在教室里特別難受，于是我就跟紅領巾說了這件事，我剛說完，他似乎又跟我說沒關系，下次好好考就行了。我聽了他的話，感到很有信念，于是以后我有什么興奮或難過的事都跟他說。我們成了無話不談的好摯友。

戴上紅領巾，就是一名少先隊員了，作為一名少先隊員，我應當幫助一些須要幫助的人，比如扶老人過公路，給一些有困難的盲人講一些故事，不讓他們那么難過，那么難受。

所以我要堅持不泄，接著努力，幫助那些須要幫助的人。

伴我成長作文13

大家都知道我國是一個有五千年歷史的古國。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國一直就有“文明古國”之稱。一個素養高、有教養的現代文明人，必需有良好的禮儀文明。文明禮儀到處可見，這些利益就經常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽視。

其實文明禮儀往往會體現在一些小事上，如：遇見老師及長輩要問好，進門先敲門，坐公共汽車主動給老人、孕婦、小摯友讓座等等。

去年暑假，我在姑奶家玩，突然接到姑爺電話叫我把鑰匙送到他單位，可是當我走到半路才想起來姑爺沒告知我他單位的詳細位置，我只好去問人了，剛好有位大哥哥從我旁邊走過，我心不在焉地說：“喂，農業銀行在哪里啊？”那位大哥哥沒有回答我，生氣地走開了。接著，見一位阿姨走過來，我親切地問：“阿姨，請問農業銀行怎么走？”阿姨笑著對我說：“就在前面，直走左拐就到了。”我謝了謝阿姨就向農業銀行方向跑去，這時，我突然茅塞頓開：是不是因為我對那位大哥哥太不禮貌了，所以那位大哥哥不情愿搭理我呢？這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最終我最終找到了農業銀行——姑爺的單位，連忙把鑰匙交給了他。看來文明禮儀真的是不行缺的啊！

雖然這只是些小事，可這些小事往往能令人刻苦銘心，從而讓我們意識到文明美德的重要性。

讓我們從現在起先做文明人，讓文明美德伴我成長！

伴我成長作文14

詩，像一束陽光，給我帶來了暖和；詩，像午后的涼風，讓我感到清爽滿意；詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫游，我觸到古人的才智和韻味。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡潔的、清爽歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中出現出一副純凈而美妙的畫卷——湖面如鏡，一只鵝在水中緩緩游過，鮮紅的掌，碧綠的潭，顯明又生動，它還時時常仰天長叫，又慢慢消逝在眼前。從今，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為牢固一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護著，于是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼凄慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火慢慢熄滅，白日的喧囂早已安靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、宛轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的小學時間悄然消逝。

來到初中，仍未停止讀詩的道路。讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告知我無論前路多么坎坷坎坷、不見光明，只要堅決信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生；讀“”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，屈原主動進取，堅持不懈的信念激勵我前行；讀“生當作人杰，死亦為鬼雄。”，我為李清照的剛韌之堅，氣概之磅礴而驚羨……

人類在文學的熏陶中進步，而我，在詩歌的滋養下成長。

伴我成長作文15

每當看到“中華經典”這四個字時，我的內心便會不由地升起一股感謝之情。在我的成長中，假如沒有中華經典對我的熏陶，我真不可思議現在的我會是一個什么樣的人。

記得小時候，那時的我尚未懂事，每天早晨便拿個小凳子坐在桌邊讀書。先是讀《三字經》，后來《千字文》，再后來呢，便是注音版的《唐詩三百首》……說實在的，那時的我真是極不情愿的，但父親的“吩咐”由不得我。書是背了整整六年，但現在細想起來，幾乎忘得一塵不染，整個吞棗到了肚子里卻跑不到腦子里。雖說沒記住，但這些經典作品卻潛移默化地提升了我的綜合素養，讓我的內心更豐富、更輕快。這便是經典的力氣：終身供應養分，不斷促你成長。

步入中學后，遠離了居住了十幾年的舊居，到了一個生疏的小城，自來膽小的我經常遭受擔心全感的攻擊，于是便莫名地衍生出了“厲鬼”這一精神負擔，時間一長，精神備受熬煎。身為理科生的我深知不存在這種東西，有時拿這話來發誓或自嘲。長此以往，特別難過，于是，我準備在鐘愛已久的《水滸傳》中尋求藥方，找尋力氣和志氣。

藥效出乎意料地好。當我讀到“林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”中的山神廟時，我不禁喝彩：對，殺，剜了這些潑賤賊的心，割他們的頭，罪有應得。當我看到黑旋風李逵沂嶺殺四虎時，宰了這四個大蟲，怕它，來了我砍不死你，揍也揍死你，我便熱血澎湃。想到了那些令我膽怯 的東西，握握拳頭，咬緊牙一字一句說：“來，有本領的想死的就來。”便渾身是膽。細讀《水滸傳》，我更是感受到了一種草莽英雄的血氣方剛，那是“路見不平一聲吼”的真正男子漢的氣概。

中華經典，伴我度過了一個又一個可怕的夜，在它的陪伴下，我慢慢找到了志氣和力氣，漸漸地成長為一個無畏而有責任心的男子漢。

隨著年歲的增長，我起先時常對生命感到迷惘。有時候我癡想：“死亡是什么？當我死后，感覺就像是睡覺一樣的虛無飄渺卻又沒有感覺的樣子嗎？那我會怎樣？會怎么辦？”我經常陷入這種迷境而不能自撥。當我看到“古人云，死生亦大矣，豈不痛哉”時，當我看到“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔”時，當我看到“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎”時，我明白了生命的最珍貴之處在于其終是消逝，無論身份、地位。活著就當感恩，活著就當努力，活著就當珍惜。

中華經典在我的成長中起到了莫大的鼓舞作用。當我遭受失敗時，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”給了我再戰的志氣；當我傲慢自滿的時候，“人外有人，天外有天”的諄諄教育讓我安靜下來，找回了自我；當我因一件別人做錯了的小事而鬧了沖突時，“宰相肚里能撐船”的告誡讓我重拾了友情。

中華經典，伴我成長！我由衷地感謝她！

伴我成長作文16

從幼兒園起先，我就特殊喜愛書，媽媽給我買了很多的書，有”走迷宮，童話故事“等等，五彩繽紛的圖片吸引著我，我不忍放下，媽媽給我講書中的故事，我被書中的故事，深深吸引。

上了小學，我學會了拼音，借助拼音，我可以讀很多的書了，隨著識字的增多，我更喜愛讀書了。

讀書讓我相識了讀書、董存瑞等英雄，我被他們的故事所感動。珍惜今日的華蜜生活，酷愛自己的祖國。讀科普書帶我領會大自然中許很多多的奧妙；神話故事書為我插上想象的翅膀；在無窮無盡的藍天中逍遙自在的地翱翔；作文書內容特別豐富，像一位小老師，教會我怎樣寫作文；寓言故事，淺顯易懂，讓我明白了做人的道理。

因為愛看書，我把零花錢買了書，改掉了我亂花錢的壞毛病，好書滋潤我成長”腹有詩書氣自華，書香滋潤我成長“。

伴我成長作文17

記憶中，媽媽在我很小時就會用“人之初，性本善。”來教呀呀學語的我。所以幼兒園時，我就能背誦整篇三字經。“孔融讓梨”是我從兒時起先，始終留在在記憶深處，并且遵從至今的一個啟蒙故事。那么多的典故和美麗的詞句讓我對古人滿懷敬意和對古文很是著迷。

上學后，學會了認字。我最終歷史叢書中找到了經常掛在嘴邊的“有朋自遠方來，不亦樂乎”，“學而時習之，不亦說乎”這些讓我很喜愛的名言名句的出處。原來，這些名言名句都是來自于宏大的圣賢“孔子”的語錄。看我很是喜愛，媽媽建議我讀了《論語》。讓我更深化的了解我所崇敬的圣賢。至此，我就真正徹底的淪為了“孔子”迷。之乎者也成了我的口頭禪。而我受益更多的還是書中的“仁”、“孝”、“禮”文化，讓我震撼和深受訓誨。

“溫故而知新”后，我發覺“仁”、“孝”、“禮”文化在我的生活中無處不在，而且它不僅僅可以表現出一個人的道德修養，還能增進人與人之間的友情。哪怕是一句簡潔的問候，雖然微乎其微，可是卻能給人以暖和。學習中，老師也始終教育我們文明交往、禮貌待人。只有對別人敬重，才會得到別人的敬重。我也始終牢記老師的訓誨和“孔子”的警句，時刻提示自己。“入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁”這句名言我很是喜愛，在生活中不斷發覺和學習美妙。

記得有一次我坐公交車時，一位媽媽抱著一位小妹妹上了車，車上已經特別擁擠了，而且沒有空位。我看到了堅決果斷的站起來喊阿姨帶妹妹坐我的位子。雖然我的目的地還很遠，但是阿姨抱著妹妹在這么擁擠的車上很擔心全，我想到小時候只要媽媽抱我坐公交車總會有好心的人給我讓座，我也要學會給比我更須要的人讓座。

平常每次家里來客人，爸爸陪著講話的時候，我總會主動和媽媽一起去給客人端茶倒水，打算水果零食。還會幫助媽媽款待小客人。當好熱忱的小主子。

學習和發揚禮儀文化，讓它在我們的生活中生根發芽，這樣我們的生活才會更加和諧和美妙，讓我們一起來努力吧！

伴我成長作文18

那一年爸爸參與高考名落孫山，他成天把自己關在家里，心里的苦痛和無望可想而知。而同村的一名復讀生卻考上了省城的高校，成為全村人嘖嘖贊揚的對象。一轉瞬就到了開學季，爸爸經過一再考慮，確定跟隨二爺爺外出學木工手藝。可就在這時，同村那位考上高校的同學找到爸爸，把一本書送給他，說：“你基礎不錯，別輕易放棄，看完這本書再作確定吧。我就是讀了這本書才下決心復讀的。”

那是一本什么書，竟然有如此大的魔力？那本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。爸爸沒日沒夜地讀，保爾鋼鐵般的意志和堅韌拼搏的精神，深深感染了爸爸，給了爸爸巨大的力氣。爸爸暗下決心，肯定要向保爾學習，不達目的決不罷休。于是，他重新走進了學校。經過一年的努力，他最終幻想成真，考上了師范學院，畢業后成為一名中學老師。

正是因為有過這樣的經驗，爸爸從小注意培育我的閱讀愛好，給我買各種各樣的書。可以毫不夸張地講，我就是在書香的熏陶和陪伴下一天一天長大的。

每天晚上回到家，一做完作業，我就打開自己寵愛的書，聽著舒緩的音樂，循著淡淡的墨香，走進那一行行方方正正的文字，觀賞各種漂亮的景色，與古今中外的名人對話，和書中的人物一起品嘗生活的酸甜苦辣，找尋自己所須要的各種答案……

每個雙休日，我總會找一段時間，或是空氣清爽的早晨，或是陽光暖和的午后，或是充溢詩意的黃昏，來到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮外的小河邊，捧一本書，或坐或站，或默讀或輕吟，盡情享受一段美妙的閱讀時間。

每一次閱讀，都是一次學問的充電；每一次閱讀，都是一次心靈的成長；每一次閱讀，都是一次靈魂的洗禮；每一次閱讀，都是一次力氣的凝合……

感謝書香一路伴我成長，感謝閱讀讓我越來越充溢，越來越堅毅。今后的每一個日子里，我都愿有書香陪伴左右。

伴我成長作文19

光陰荏苒，記得從兒時新奇地翻動桌邊的論語，又整個屯栆地讀了幾遍。到如今，《論語》已陪我度過好幾度春秋了。我不能說自己對《論語》的真諦已了如指掌，但《論語》并非那樣的高不行及，它所蘊含的那些樸實而又真摯的哲理已悄無聲息地溶化在我的成長過程中了。

為學之道

一圈又一圈，筆在我手中機械化地轉動著，對著那蒼白的作文紙，此時的我文思枯竭，“怎么辦？這篇作文可是要算第一次平常分計入檔案的啊。”

時間一分一秒地過去，心中更加焦躁，筆時常從手中落下，與玻璃臺碰撞后發出一陣刺耳的聲音，我百般無奈地站了起來，朝窗外望去，想使乏累的大腦放松一下。這時，一本落滿灰塵的本子印入眼簾，我輕輕拿了起來，那不是我從前自己寫的文章和詩歌嗎？

我翻動著本子，驚異于自己從前能寫出這樣的文字，腦中出現了以前趴在桌前興趣盎然第寫作的畫面，當時的我是多么純粹地樂于寫作……

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我突然想起論語中那句話，或許這就是我以前寫得好的緣由吧。

忽然，心中涌起一股熱血，握起筆，摒除雜念，我仿佛又回到了童年，到回那種樂趣。

不為別的，只為樂趣。

人越大，心越大。原本純真無暇的角落，也總會被世俗所侵。原本純粹的喜好，或許也會為名利而消逝。不妨想起了最寵愛的學生顏回吧。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”

論語告知我，假如能做到淡泊名利，而以學為樂，那肯定會勝利的。

我看著自己完成的稿件，會心地笑了。

做人之道

“李悅穎，99分第一”。老師那甜蜜的聲音傳入我的耳朵，天啊！我揉了揉眼，確定自己不是在做夢。

我站起來，走過去，拿回卷子，在這短短的幾秒里，同學們的目光都不謀而合地轉向我，對于像我這樣的英語中等生，那幾秒，真讓人無比喜悅，無比激烈。

當我懷著前所未有的歡樂心情聽著試卷分析時，突然，我發覺有一個單詞少寫了一個字母。我的心猛然一緊。

是承認錯誤，失去有史以來第一個第一名，還是偷偷地改掉答案，得到父母之前答應我第一就送給我的禮物？我遲疑了，這時我仿佛聽見孔子的聲音“人之生也直，罔之生也幸而免”。

是的，或許現在是個小小的欺瞞，不會釀成大禍，但假如日后發展誣罔不道的人，茍且偷生，那活著有何意義？

論語告知我，只有正直，才能活得好。

我找老師改了分數，雖然失去了原有的歡樂，但卻得到了另一種愉悅。

交往之道

記得有一次，老師讓同學們合作打算授課，我是組長。

有些組員自恃才高八斗，對于我們的探討只是應聲附和，而內心確非常抵觸，不愿與人合作，似乎覺得自己沒當上組長無法施展才華，而另一些組員是后進生，有些羞澀、自卑，認為自己的看法不會被接受，也只知道人云亦云。

面對這種局面，我拿出論語中的一句話念給大家聽“君子和而不同，小人同而不和”。又激勵大家踴躍發表看法，盡自己所能為這個團隊做些貢獻。

大家醒悟了，有些人不好意思地低下頭，有些人向大家致歉，我們團結一心，不斷完善，最終，我們小組得了第一。

論語告知我，君子間的交往，是一種和諧共生，卻又是赤誠相見、肝膽想照的。

看著組員們絢麗真摯的笑容，我也笑了，笑得釋然，笑得滿意。

后記

有人說，鹽是那樣勻稱雪白，它給食物以美味；而我說，論語中的道理也是如此，它樸實真摯，給我們的成長和人生引路。有人說，鹽溶于水中，看不見卻覺得到；而我說，論語中的道理溶于生命中，看不見卻體會得到。

道不遠人，言之有理。

伴我成長作文20

假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來。

假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是望見校內中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶在我們的校內內、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學，例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，聽我們許多同學把文化學問的學習放在首位，而經常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養成，而這并不應當是我們21世紀小學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順當學習的前提。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，假如我們養成了文明的行為習慣，學習環境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。

我們是祖國的將來，但是現在還有好多不文明不講禮儀的行為。但我們都不是“語言的巨人，行動的矮人”。明代高校者王守仁說“知是行的辦法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教化，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教化有什么區分！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告辭不文明的行為，養成文明的習慣。

伴我成長作文21

媽媽你好！我始終想對你說是親情伴我成長，媽媽，親情是我生活中的陽光和空氣。10年來是親情激勵著我前進，伴隨著我成長。

媽媽，魚兒離不開水，孩子離不開媽媽你呀！記得有一次：媽媽你去貴陽學習了要半年才能回來，我每天都盼望你能夠快點回來地在這段日子里，我總是覺得每一天都特別漫長，讓我感到很孤寂。每當我看著你臨走前和我照的大頭貼時，我的淚水就會不由自主地從眼眶流了出來，把照片都弄濕了。每天晚上我都在床上翻來覆去地想媽媽你那慈愛的面孔，那時我才感到假如沒有親情會特別地孤寂。我真的離不開媽媽你，更不能沒有媽媽你的愛呀！

媽媽，我還想對你說，我們這一代人得到的愛太多了，太甜了。爺爺奶奶、外公外婆也在時時關切著我。有一次，那是一個陰天我們在學校上課，就當快要放學了，突然下起了大雨，我心想糟了我要成落湯雞了。可是我仿佛感覺到有人在向我招手，啊！原來是爺爺給我送傘來了。我去外面拿傘時望見爺爺的外衣濕透了，而且還在時常地咳嗽。我這才知道爺爺為了給我送傘感冒了，那天晚上他就起先打吊針，打了好幾天手都打壞了，看著爺爺滿手的針眼，我的淚水就又不由自主地流了出來。

媽媽，我能在生活中歡樂地成長，在困難中增加信念，這些都是離不開親情的呀！媽媽，是親情伴我成長。

應當夠了吧

伴我成長作文22

2023年，我七歲;2023年，我十一歲了，奧運伴我成長。

2023年，奧運會在北京召開，這是一個激昂人心的消息。這顯示著什么？顯示著中華人民強大了，顯示著中華人民不再是“東亞病夫”。

2023年雅典奧運會上，劉翔這條東方巨龍沖破終點的那一瞬間，打破了亞洲人不相宜短跑的神話，也取得了中國田徑奧運會男選手競賽的第一枚金牌。

2023年的春天來到了，春姑娘把到處都變得面貌一新，顯得這個春天特別的生氣勃勃。同時我們也要熬煉身體，以一個強壯的體質迎接奧運。

自從1896年舉辦了第一屆奧運會起先到現在，一百多年過去了，是什么讓這變成了全球關注的體育盛會，是一種力氣！是一種堅韌的力氣，到今日還推動著我們前進。

我的志向是當一名宇航員。我希望到2023年奧運會那一天，我可以上月球上把奧運會舉辦的消息告知外星人，外星人收到后，會和我們聯系。到那時候，我也會像奧運冠軍一樣站在我勝利的領獎臺上。

總之，我希望奧運會開幕的時候，我們中國會變得天更藍，草更綠，人人更和諧。

2023，我對你微笑。2023，你伴我成長！

伴我成長作文23

法治，這是一個并不生疏的字眼，它是社會進步的標記。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。

我們是祖國的花朵，擁有美妙的將來，然而我們的健康成長都必需建立在“平安”這一基礎上，都須要我們時刻警惕，防范危急事故。同學們在操場上玩耍，腳步是否可以慢一些，再慢一些，不要那么橫沖直撞，追逐打鬧；樓梯口，同學們動作是否輕一點，再輕一點，不要你擁我擠。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花朵過早地凋謝。

我們是小學生，自我愛護實力遠不如成年人，但我們要知法、懂法、用法，提高預防各種侵害的警惕性，消退對危急的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，駕馭肯定的平安防范方法，增加自身的防范實力，使自己在遇到異樣狀況時，能夠冷靜機靈英勇地去應付。

在網絡上，我看到這樣一則事例：一天，天下著雨，街上行人很少，一個小男孩和一個小女孩放學回家，經過小區旁邊的一個倉庫，遠遠望見有人正在從倉庫的窗戶往外遞東西，還有人接過去裝進汽車。他們覺得驚奇：為什么搬東西不開門呢？這幾個人鬼頭鬼腦還不住地向四周張望。他們茅塞頓開，這是小偷！小男孩說：“咱們大聲喊吧！”小女孩說：“不能喊，得趕快告知警察叔叔。”那個男孩說女孩子膽子小。小女孩卻說：“我不是膽小，只是我們倆只是小孩，根本打不過小偷，搞不好小偷會打我們，東西還是會被偷走。”女孩讓男孩抓緊去打電話，自己則牢牢記住了汽車牌號，并緊緊盯住汽車開走的方向。警察叔叔依據女孩供應的線索，很快抓住了小偷。

故事告知我們，當我們小學生遇到壞人時，最重要的是愛護自己，并記住壞人的特征。小學生年齡太小，力氣也小，打不過壞人，自己很簡單受損害，所以見到壞人壞事，要想方法告知警察。

讓我們做一名合格的小學生，做一名知法，懂法，遵守法律的好公民。讓法治伴我們成長，我們對自己的行為負責，我們在法治的社會里才能健康歡樂的成長，做我們自己想要做的事情。

伴我成長作文24

書猶如人生的階梯，讀得越多，搭得越高，讀得越深，學到的學問也越多。好書如同美麗的歌曲扣人心弦，震撼心靈，使人深陷其中，無法自拔。

我小的時候，只要一有時間就讓媽媽帶我去圖書館或書城看書。一進到書城，一股“書香”撲鼻而來，而我猶如見到了多年的“老友”，迫不及待地遨游在書的海洋里。順手拿起一本叫《我和小姐姐克拉拉》的書，時時常被姐姐克拉拉的機靈和可愛逗樂，時時常又被弟弟的忠厚醇厚惹得捧腹大笑。我如饑似渴地閱讀著，連天變黑了也渾然不知，驚奇的是媽媽也沒來叫我。原來，媽媽也和我一樣沉醉在書的海洋里，流連忘返。

書的世界神奇寧靜，吸引著我去一探原委。書給予人們不同的心情，心情壞時看書，可以安撫煩躁；心情好時看書，會感恩世界的美妙。能確定的是書能變更一個人的一生！

伴我成長作文25

書是從小陪我長大的好摯友，當我無聊時，給我陪伴；當我難過難受時，給我勸慰。

上幼兒園前，媽媽給我買了一些認字、學古詩的小圖書放在床邊，我特別喜愛，沒事就看。

我的第一本故事書是《賣火柴的小女孩》，故事里的小女孩讓我深深感動，我便喜愛上了故事書。三年級的時候我看到有同學買了小說類的書，這一年的生日，媽媽看我那么想要，就給我買了一套楊紅櫻寫的《笑貓日記》，自打那以后我就像一匹惡狼似的起先追書，一有空就拿起書來興致勃勃地看著。到了四年級的寒假，媽媽又買了一些學問面更廣的書給我看。我從中體會到了作者的真情實感，還有書里人物的喜怒哀樂……

我希望自己恒久是一個書迷，讓我恒久在書香的陪伴中成長！

伴我成長作文26

假如說河流是屬于山川的，白云是屬于藍天的，那么星空是屬于我的。假如說鳥兒可以逍遙自在的飛行是因為他有一對翅膀，孔雀可以如此漂亮是因為他有五彩的羽毛。那么我的歡樂就源自于，“我信任，我能行。”

媽媽說，從我剛誕生第30天起先，醫院就與我接下了“不解之緣”。她也記不清我是住在家里的時間多一點，還是住在醫院的時間長一些，總之，我是一個被藥喂大的孩子。記得六歲的時候，我得了肺炎，發高燒40度，整個人處于半昏迷狀態，在醫院里住了將近一個月，每天打針、吃藥。從那時起，我就懂得了“我能行”這句話的含義，也正是因為這樣，我成了第一個打針不說疼、吃藥不喊苦的孩子，因為，我信任，我能行。

在長大一些病痛仍舊不愿離我而去，巨大的苦痛一次又一次的摧殘這我乏累的靈魂，這無疑有把我推動了苦痛和無望的深淵。在失落與彷徨中我感到了歡樂的茫然。在一個一般的黃昏，我一個人靜靜的走在醫院的小道上，想讓夕陽的余輝暖和我冰冷的心。血紅的夕陽，雖然正在用完最終的光線暖暖的呵護著萬物，但終歸正一點一點的沉下去。我悲傷地望著眼前，心想，太陽也有乏累的時候，也有不再輝煌的時候，也有被黑夜覆蓋的時候啊。好像是因為不忍看到夕陽的沉淪，我傷感的抬起頭——然而，就在這一剎那，我震驚了，只見天空中布滿了絢麗的彩霞。那是太陽的余輝在堅韌的燃燒著。此時，在我腦海中一次又一次的出現著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息，還有哥哥激勵的微笑。

望著自己已沒有地方在扎針的雙手，耳邊有回蕩著那個熟識的聲音“我能行。”莫非我已不再散發光線了嗎？不。莫非我以被打倒了嗎？不……不……不……夕陽即使燃燒了最終一絲光線，打她留給了我一片絢麗的星空，在將來的路上，即使一無全部，我依舊能搏、能拼、能贏，能夠擁有最終的輝煌。

伴我成長作文27

暑假我回到了離開四年的哈爾濱，我很興奮，因為樓下有我的好摯友，可愛的宣萱妹妹。

妹妹比我小一歲，我三歲的時候相識她的，每次和她一起玩兒我都覺得很快樂。以前我常常到她家里和她搶玩具，她也到我家里和我搶玩具，可是我們兩個都不生氣，因為我們都覺得搶玩具也是個樂趣。我始終很期盼能夠再回哈爾濱和宣萱妹妹一起玩兒。

這次暑假我最終回來了，剛進單元門我就跑著去敲妹妹家的門，可是妹妹沒在家，讓我很悲觀。過了一天我又去了，這次妹妹在家。我們興奮的擁抱在一起，快樂極了!妹妹長大了，都可以幫媽媽洗碗了，我傲慢告知她，我也能幫媽揀碗了。妹妹又來我家玩兒了，但是現在我們不是一起搶玩具了，我們一起整理玩具了。我們一起把我們弄得亂糟糟的玩具都收好，放回原來的地方。大人們都夸我們說：“孩子們都長大了，懂事了許多。”

開學我就上3年級了，妹妹也該上2年級了，我們也不能像以前一樣常常一起玩兒，可是我們之間的友情沒有改變，我們的友情也會一路伴著我們長大，因為它是我們小小年齡最大的收獲。

伴我成長作文28

聽爸爸說，我很小的時候就特別喜愛讀書，對貼在墻上的圖片、撕不爛的畫冊、卡片等等，特別感愛好，經常指指引點，而且雙手揮來揮去，似乎相識什么似的，所以，爸爸就指著圖片說一個字，我就依依呀呀地學。

上幼兒園時，我就起先看一些圖文故事書了。好玩的故事吸引著我，讓我走進了一個個奇異的世界。媽媽還給我訂了《幼兒故事大王》和《我們愛科學》兩本書，《幼兒故事大王》里的故事讓我沉醉，《我們愛科學》里的“高科技”讓我覺得科學真奇妙。每當來新書時，我都興奮地跳得老高，一拿到書就迫不及待地讀起來。

上小學后，我又找到了一個學問的大花園——圖書館。我似乎小蜜蜂不知疲乏地采蜜，在學問的大花園中閑逛。讀了《我的第一套科學漫畫書》，我知道了在緊急的狀況下怎樣求生；讀了《中國大師童話》，我懂得了很多“真善美”的道理；現在，媽媽又給我訂閱了《意林》雜志，里面的真情故事讓我感動，我懂得了什么是真愛。

讀書能提高我們的理解實力和寫作水平，因為我愛讀書，我寫的作文登上了校報，得到了老師和同學們的好評。讀書還讓我們明白了做人的道理，告知我們怎樣與別人相處，怎樣成為一名好學生、好伙伴。那么讀書的目的是什么呢？周恩來爺爺曾經說過：“為中華之崛起而讀書！”我想說：“為了中華民族旺盛富強而讀書！”

同學們，讓我們好好學習，多讀好書，讓好書陪伴我們歡樂成長吧！

伴我成長作文29

聽爸爸說，我很小的時候就特別喜愛讀書，對貼在墻上的圖片、撕不爛的畫冊、卡片等等，特別感愛好，經常指指引點，而且雙手揮來揮去，似乎相識什么似的，所以，爸爸就指著圖片說一個字，我就依依呀呀地學。

上幼兒園時，我就起先看一些圖文故事書了。好玩的故事吸引著我，讓我走進了一個個奇異的世界。媽媽還給我訂了《幼兒故事大王》和《我們愛科學》兩本書，《幼兒故事大王》里的故事讓我沉醉，《我們愛科學》里的“高科技”讓我覺得科學真奇妙。每當來新書時，我都興奮地跳得老高，一拿到書就迫不及待地讀起來。

上小學后，我又找到了一個學問的大花園，圖書館。我似乎小蜜蜂不知疲乏地采蜜，在學問的大花園中閑逛。讀了《我的第一套科學漫畫書》，我知道了在緊急的狀況下怎樣求生；讀了《中國大師童話》，我懂得了很多“真善美”的道理；現在，媽媽又給我訂閱了《意林》雜志，里面的真情故事讓我感動，我懂得了什么是真愛。

讀書能提高我們的理解實力和寫作水平，因為我愛讀書，我寫的作文登上了校報，得到了老師和同學們的好評。讀書還讓我們明白了做人的道理，告知我們怎樣與別人相處，怎樣成為一名好學生、好伙伴。那么讀書的目的是什么呢？周恩來爺爺曾經說過：“為中華之崛起而讀書！”我想說：“為了中華民族旺盛富強而讀書！”

同學們，讓我們好好學習，多讀好書，讓好書陪伴我們歡樂成長吧！

伴我成長作文30

“人生的終點不是死，而是永久與書分別。”書能武裝我的頭腦，讓我更聰慧；書是一把鑰匙，打開才智之門，找到學問的寶藏；書能架起一座天梯，讓我們一步登天；書也能構成一艘船，披荊斬棘，乘風破浪，直通勝利彼岸。

我聽媽媽說，在我很小很小的時候，我就喜愛看書。那時候看的書是看圖識字書，這些書讓我相識了許多字詞。

上幼兒園時，我起先看簡潔的故事書，色調明麗的圖畫，簡潔的句子，讓我了解了句子的基本結構。每到晚上，媽媽還用簡潔易懂的話語、畫圖的方式給我講《上下五千年》，為了增加我讀書的愛好，且讓我更簡單理解，經常還表演成節目，總能令我捧腹大笑。對我印象最深的有：《鴻門宴》、《荊軻刺秦王》、《二桃殺三士》……或許是媽媽的努力，讓我對讀書更加如癡如迷。

現如今，我讀了許多書。科普類，讓我相識了很多百科學問；歷史類，讓我知道了好多歷史故事；傳記類，讓我懂得了勝利與努力分不開；童話、寓言類，讓我明白了小故事大道理；外國文學讓我了解了外國人的生活習慣和語言風趣。毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀。”

在茫茫書海中，我不僅學到了課堂上學不到的學問，還享受了讀書的樂趣，學會了辨別真、善、美和假、惡、丑。我愛讀書，這將是我一生中最大的.愛好。

伴我成長作文31

大家好！我是一（1）班的楊樂儒，今日我演講的題目是《讀書伴我歡樂成長》。

我是一個愛讀書的小男孩。因為讀書能讓我相識很多生字寶寶。記得有一次，媽媽有意考我一個很難的字，我答對了，媽媽夸我：你真棒，我聽了特殊快樂！

我愛讀書，因為讀書讓我學到了許多學問。我知道六月一日是兒童節，九月十日是老師節；我還知道樹林是小鳥的家，地球是我們共同的家，大家肯定要愛惜她！

我愛讀書，因為讀書能讓我懂得許多道理。比如《烏鴉喝水》，使我明白了遇到困難要多想方法！《雷鋒叔叔你在哪里》告知我要樂于幫助別人！嘿！我現在常常幫助同學認生字寶寶，帶領小摯友猜謎語；在家里我會幫爸爸媽媽做家務事。大家都夸我是個懂事的乖孩子！

我愛讀書，因為我覺得讀書是一件很歡樂的事情！

我的演講完了，感謝大家！

伴我成長作文32

假如我是一粒埋在沃土中的小小花種，母親便是那兢兢業業的園丁，為我澆水、施肥，將她無限的精力奉獻于我；假如我是一塊不起眼的小石子，母親便是那點金石，在不經意間擦亮了我輝煌的人生；假如我是角落里的一株小草，母親便是太陽，將那一束暖陽射向我，賜予我暖和。感謝那個星期天，你讓我知道了，我在母愛中成長。

在我還沒上小學時，非常調皮，就像一個“假小子”，淘氣得都能把房頂掀翻，而媽媽每天都督促我走路要看車，不要亂跑、亂鬧，可我雖然嘴上“嗯、嗯”的應付著，卻從未把媽媽的嘮叨放在心上，終究闖了大禍。我在放假時，去爺爺家玩，發覺爺爺始終把一只美麗的瓷碗放在一個盒子中，視為珍寶，連平常最受他疼愛的我也不能碰，我的新奇心促使我一次又一次想要打開那“寶盒”。

最終有一天，我趁爺爺出門的時候，躡手躡腳地潛進了爺爺的房間，咦？在哪兒呢？哦！它正四平八穩地躺在柜子里等著我“光臨”，可柜子那么高，對當時的我來說簡直遙不行及。啊，有了！我找來了爺爺的拐杖，想用它來把盒子捅下來，然后我再接住，我真是太聰慧啦！本以我會輕松地接到盒子，可當我把盒子推到柜子邊時，剛想接住，出乎我意料的是盒子像裝了鉛一樣沉，砸了我一個措手不及，“啪”的一聲，里面的瓷碗摔成了碎片，我的心也碎了——我該怎么向爺爺交代？

正值我不知所措時，門突然打開了，我立刻跑去接待，其實我是怕有人看到那一幕，“啊！媽媽，你是來接我嗎？”“對，剛才似乎……”“啊，什么也沒有啊！”還沒等媽媽說完，我便打斷了她的話，媽媽好像已經知道了這件事，走進里屋，看到了被摔碎的碗，說：“你準備怎么處理？”“我……我……”“只要你跟爺爺坦白致歉，他肯定會寬恕你的。”本以為媽媽會訓我一番，可她并沒有。“可是、可是……我不敢。”我害怕地說。媽媽拉起我的手，“別怕，媽媽信任你可以的！”

后來，爺爺回來了，我告知他事實并向他致歉，爺爺果真沒有指責我，還夸我是一個誠懇的好孩子。也就是從那以后，我不再淘氣……等我上了小學，媽媽更是疼愛我，早上，當我還沉迷于夢中時，媽媽早已起床在廚房中為我打算早餐，我隱隱隱約聽見了鍋鏟與鍋之間的格斗聲……“唰”媽媽把窗簾打開，太陽公公曬著我的屁股，“乖，起床吃早飯了！”我像一只毛毛蟲，在床上扭來扭去，掙扎著起了床，洗漱后我立馬沖向那香氣撲鼻的早飯，“漸漸吃、漸漸吃……”，吃完飯，我抓緊背上書包去上學，中午回家吃完備味佳肴便躺在床上呼呼大睡起來，而媽媽還要刷碗、洗衣服，晚上我放學，媽媽還要給我輔導功課，勞碌了一天，媽媽才拖著乏累的身軀走向臥房，等待著又一個勞碌的一天……

母愛是暖和的太陽，賜予我們暖和；母愛是廣袤無邊的海洋，有著寬廣的胸懷；母愛是一片沃土，培育著我們強壯成長。母愛其實并不困難，只在一瞬間，她那乏累的身影印刻在我的心中，讓我知道我在母愛中成長。

伴我成長作文33

書，是我忠實的摯友，它寸步不離的陪伴在我身邊。

在我咿咿學語的時候，每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的懷里聽媽媽講書中那動人故事。

到了4歲那年，我便不讓媽媽給我講了，我起先自己捧著薄薄的連環畫看得興致勃勃。并且還把故事講給小摯友們聽，我告知他們只要多讀書就能知道很多的故事了。小摯友決心向我學習。我興奮極了，這可都是書摯友的功勞啊！

隨著年齡的增長，我看的書越來越多，讀書的欲望更高了。于是媽媽給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主子公保爾的成長過程而感到震撼，為他成為一個英勇的革命者而喜悅。

在今后的學習中，我要讀更多的書，在書的海洋中遨游，讓好書伴隨我成長！

伴我成長作文34

書，對我來說，是學問的海洋，是開啟才智之門的鑰匙，是走向勝利的捷徑。沒了書，就像鳥兒沒了翅膀，大地沒了陽光。

因此，我愛書。

我看過的書有許多，小仲馬的《茶花女》，漢代司馬遷的《史記》，維。比安基的《森林報》，曹雪芹的《紅樓夢》，《恒久的珍藏》，《夏洛的網》《威斯汀的嬉戲》，《西游記》，《水滸傳》，《三國演義》，《昆蟲記》……

從我識字起，媽媽就和我一起讀書，直至今日我還在書的世界暢游，有一次我去書店買書，看到一本名叫《特童話》的書，拿起來就愛不釋手，便沉醉在了書的海洋里，直到我的腿腳麻木了這才在書海里戀戀不舍的出來。

每當我孤獨時，只要一打開書，仿佛鉆進了那個喧鬧非凡的世界。看著看著，我的心開朗了很多，享受著書帶給我的樂趣，把孤獨拋在了腦后，書是我們的良師益友，它教我們怎樣做人，讓我們一起暢游在書海吧！

我愛書，因為，它帶給了我歡樂和學問，教我們怎樣做人。

伴我成長作文35

從小，我就愛朗誦詩歌。朗誦的時候手里從來都不拿書，還站在浴池前的凳子上，學著詩人一般搖頭晃腦地說著：“飛流直下三千，疑是銀河落九天。”每當這時，我都有種前所未有的極大的滿意感，仿佛那是我寫的一般，讓我充溢自信，我的自信，從那時起先。還記得，二年級時的一次考試，我考得很差，老師指責，父母打罵，自己也沒精打采，非常氣餒。但當我回到我的房間，翻起那本《唐詩三百首》時，我全部的笑容都再次回到了我的臉上。因為我看到了一句話：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”是啊，有時命運就愛戲弄人。或許，我下一次就可以考出比以前更好的成果。詩歌，傳給了我面對困難時毫不畏懼的志氣。

“天生我才必，千金散盡復還來。”閑逛在李白的詩歌中，讀到的是“一夫當開，萬夫莫開”的氣概，悟到的是“清水出芙蓉，自然去雕飾”的清爽，看到的是“舉頭望明月，低頭思家鄉”的感傷。詩歌，給予了我無盡的情感。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”閑逛在林黛玉的詩歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“風刀霜劍嚴相逼”的無望看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。詩歌以無言的形式告知了我自己有多么華蜜。

詩，是在這塵埃中綻放的漂亮的花。

詩，伴我走過了十二個春秋，它伴隨著我成長。

伴我成長作文36

書，像一把鑰匙，為我打開學問的大門；書，像一只小船，把我栽到學問的彼岸；書，像絹絹細流，滋潤著我那塊小小的心田。如今，書已成為我生命中不行缺少的一部分，我讀過的書更是積攢了滿滿一書柜。其中，我最喜愛的還是作家雷歐幻象寫的《查理九世》。

故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著超群的才智，是“世界冒險協會”的“探究者”，還可以通過奇妙的“變聲領結”說話。在故事中還有幾個主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領下，他們破解了一個又一個謎案，組成了dodo冒險隊，分別獲得了“新奇心”、“才智”、“創建力”和“志氣”的謎境徽章。

在最初相識查理的時候，他們在查理的引導下，破解了一個集團的陰謀，挽救了上百只白狐。接著，他們又破解了“校內案”、“地獄拍賣會”，以及“鬼影迷蹤”這個浩大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團隊精神，什么是不離不棄。令我學到了很多人生道理。

《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊快速地集齊了，就像我的“購物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購一樣。爸爸還對我苦笑著說﹕“你媽媽給我的零用錢全部都貢獻給你買書了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰讓《查理九世》這么好看呢！

在讀書的過程中，我不僅收獲了寫作技巧，更懂得了很多道理，這是在課本中學不到的。讀一本書，是與作者靈魂的一次對話；更是作者通過人物來告知我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想，腦海中閃過一幅幅書中描繪的場景，是多么華蜜的一件事啊！讀書使我歡樂，它是我生命中不行缺少的一部分。

伴我成長作文37

“父愛如山，母愛似水”，這句話用在我的媽媽身上，就該把這句話的后半句改成“母愛是水”，因為我原先不喜愛喝水，只有口渴了才喝，媽媽就早晨起來時讓我喝水，要上學時囑咐我在學校里多喝水，放學時問我在校有沒有多喝水，并不管我是不是剛喝過水，都讓我喝水……

去年冬天，我們坐飛機去哈爾濱。在飛機上，媽媽一刻不停的叮囑我：“不要等到口渴了才喝水，假如不喝水，簡單生病……”我就應付說：“知道了，知道了，我喝就是了。”就這樣，我不停地喝水，然后不停地上廁所，連空姐看得也不耐煩了。下了飛機，等待我的是零下十多度的冰天雪地，水也快結冰了，媽媽竟然還讓我喝水，并說：“在這里特別干燥，不喝水，嘴唇會裂開的。”我把水含在嘴里還好一會了才咽下去。上了車，車窗都結冰了，媽媽說：“來來來，喝口水。”遞給我一瓶冒熱氣的水，原來，媽媽把水捂熱了。就這樣，媽媽差不多隔半小時就讓我喝一次水，使我一點兒也沒有感到水土不服。

到了夏天，媽媽更是強調喝水的重要性——天氣燥熱，水分簡單蒸發，肯定要多喝水。結果我在2個小時里上了3趟廁所，媽媽還說：“沒關系，上廁所可以排去身體里的毒素，對健康有益！”

現在，我養成了常常喝水的習慣，每天上學前媽媽都會提示我帶上水瓶，在學校里我常常是喝完了，還要去添水，身體感覺很舒適。這可都要歸功媽媽呀！

伴我成長作文38

我們都是在父母的愛中成長的，父母的愛是慈愛的笑容，是熱忱的激勵，是嚴格的要求。我們每個人都會感受到父母之愛的深厚與寬廣。

有一次，我英語考七十多分，我拿著試卷漸漸地走到媽媽面前，都不敢抬頭看媽媽，怕嚴厲的媽媽指責我。媽媽拿著試卷看了看，不但沒有指責我，還激勵我：“兒子，這次沒考好不代表下次也考不好，只要你仔細學習，下次肯定能考好，媽媽看好你哦！兒子加油！”聽到媽媽的話，我心里感覺很暖和，我要下定決心肯定考好，不辜負媽媽對我的期望。

就拿現在上網課來說吧。媽媽每天早上不到六點就起來給我們做早飯，做好早飯給我們盛好，她不顧一切又忙著干活。當我想去幫媽媽的時候，她卻說：“不用你幫忙，你吃完飯抓緊學習，我干完活再來陪你。”媽媽每天都是這樣不停地工作著，從早上始終忙到很晚，就像一個不停轉動的機器一樣，從中使我感受到了媽媽的愛是純真無私的。

母愛是慈愛的、親切的，熱忱的，無私的，是她伴隨我成長，激勵我長大。

伴我成長作文39

在人生之舟剛剛拔錨起航之時，書籍是你對遠方的渴望;在暴風驟雨中孤立無助之時，書籍是不遠處指引你方向的燈塔；在身為掌舵手的你孤獨孤獨之時，書籍是你心靈的安慰……

時間之輪緩緩向前，載著我駛入回憶的大門……

我看到那個懵懂無知的我，倚在母親的懷里，聽她讀童話，對真善美的追求慢慢在我幼小的心靈萌芽；我看到那個年幼求知的我，靜靜地端著書本，享受著學問的甘霖帶來的滋潤;我還看到現在的我，手不釋卷，徜徉在圖書館那片學問的浩瀚海洋之中。書是我的啟蒙老師，我的知心姐姐，我的密切伙伴。正如高爾基所說：“我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和看法時，好像是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不行思議的新世界。”

倘徉于詩海，它的涼爽浸入我的心房，融入我的生命——“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中，我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅，它告知我，人生的路坎坷坎坷，要勇于面對，敢于挑戰；“生當做人杰，死亦為鬼雄”中，我感受到李清照的那種特性，那種英雄氣概，它告知我做人要有骨氣，有志向；“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”中，我看到了人生之路的曲折漫長，它啟迪我，要有堅持不懈，勇于探究的精神……是書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

品讀世界名著《雙城記》，感受那個困難的年頭，須要用愛來感染這個世界，讓世界不再血腥，而是充溢希望；品讀文學珍寶《繁星·春水》，感受那個才華橫溢，富有愛心的冰心奶奶，聽她感悟人生；品讀古典巨作《紅樓夢》，感受榮國府的興衰，寶黛愛情的永恒……

怎樣的生命才有意義？《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金用其本身的行動做出了完備詮釋。他雙目幾乎失明，只剩下手還能動，然而，他并沒有自暴自棄，而是靠著自己堅韌不屈的毅力、樂觀主動的看法、百折不撓的精神，英勇地活了下去。他雖然無法改寫自己的一生，但至少他能夠在精神上戰勝全部的坎坷。在生命將要終結的時候，他能夠傲慢地說：“我的整個生命全部經驗，都已獻給了世界上最壯美的事業——為人類的解放而斗爭。”

我將會在書海中揚帆起航，在飛揚的文字里思索。書，意蘊悠長……

伴我成長作文40

聞名作家歌德曾經說過：“讀一本好書就是在和高尚的人對話。”的確如此，走進書殿堂，就會在學問的海洋里遨游。好書中，一個個感人肺腑的故事，讓我懂得了生命的珍貴；一段段激烈人