為人民服務——毛澤東長沙市六中羅冬青2021/5/91綠色圃中小學教育網替人民做事、為人民著想，這是中國共產黨人的宗旨。為人民服務：2021/5/92綠色圃中小學教育網毛澤東簡介

毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家。1893年12月26日生于韶山沖一個農民家庭。早年就讀于長沙湖南第一師范，即開始革命活動，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產黨的創始人之一。歷任中國共產黨中央委員會主席、中央軍事委員會主席、中華人民共和國主席等職。平生于政務、軍旅之暇，喜愛詩詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。2021/5/93綠色圃中小學教育網

教學目標：

一、積累演講詞有關常識、生字詞。二、理解課文內容，把握本文的中心論點。三、學習本文圍繞主要意思分層論述的方法。四、體味文中語言的準確、鮮明、嚴密的特點。2021/5/94綠色圃中小學教育網《為人民服務》這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。我們通過對課文的學習，在今后的人生道路上要樹立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。

2021/5/95綠色圃中小學教育網檢測預習：查閱資料了解演講詞的相關知識，了解毛澤東、張思德、司馬遷、李鼎銘等的人物簡況。這篇演講詞的寫作背景。找出生字詞、自查工具書寫出拼音與解釋。2021/5/96綠色圃中小學教育網演講和演講詞：

在某一特定的、正式的場合，面對聽眾把自己對某一問題或事件的看法較為系統全面地說出來，這就是演講。演講時所說的內容就是演講詞。在內容上，應視有關集會或活動的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達上，偏重于議論，說明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清楚不繁雜。演講詞的特點：

一、要有針對性。要考慮演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，聽眾需要了解或解決些什么問題。二、要有啟發性。要通過充實的內容、嚴密的邏輯，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的觀點，明確努力的方向和行動的目標。三、要有感染性。由于演講詞是說給聽眾聽的，因此語言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結合現實，與聽眾作情感上的交流，以情動人，無論議論、說明還是記敘，在字行間孝應該傾注作者的真情實感。2021/5/97綠色圃中小學教育網張思德:小名谷娃子人，四川省儀隴縣人，中共中央警備團戰士。他在1933年參加革命，經歷長征，負過傷，是一個忠實為人民服務的共產黨員。1944年9月5日在陜北安塞縣山中燒，因炭窯崩蹋而犧牲。時年29歲。張思德簡介：2021/5/98綠色圃中小學教育網hóng鴻毛鼎銘追悼會哀思dǐngmíngdàoāisī2021/5/99綠色圃中小學教育網解釋下列詞語：固有：泰山：鴻毛：精兵簡政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：追悼：本來有的。固：本來。山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來比喻敬仰的人或重大的有價值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。縮小機構，精簡人員。本文指全國各地。形容死得有意義，有價值。所，處所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。悲哀思念的感情。懷念死者，表示哀悼。2021/5/910綠色圃中小學教育網◆聽錄音，感悟節奏、感情，識記生字讀音。◆思考討論：演講的聽眾是誰？毛澤東同志的這個講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？2021/5/911綠色圃中小學教育網學海導航（第二段）1、中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。

2、作者是怎樣圍繞中心句進行論述的？

先引用司馬遷的話做論據，再具體講什么樣人的死毫無意義，什么樣的人死得有價值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

3、你怎樣理解司馬遷的話？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

小結：這一段是講革命者對生死的看法人要死得有意義、有價值，揭示了革命的人生觀。2021/5/912綠色圃中小學教育網學海導航（第三段）1、這段是圍繞哪句話論述的？

我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

2、是怎樣圍繞這句話論述的？

通過舉例和邏輯嚴密的一組復句加以論述。第一句講有了缺點就不怕別人批評。第二句講不管是什么人，誰向我們指出都行。第三句講凡是符合“說得對”、“對人民有好處”這個條件，不管是誰的批評和意見，我們都要改正，都要照辦。

3、每句說的是什么？

這段話一句緊扣一句，層層遞進聯系非常緊密。先講不怕批評再講不講究批評的對象和方式方法。衡量是與非的標準只有一個，就是是否符合人民的利益。2021/5/913綠色圃中小學教育網學海導航（第四段）1、“共同的革命目標”是什么？

解放全民族，完全、徹底為人民服務2、為實現這一革命目標應該怎樣做？“不怕困難”，“不怕犧牲”，“互相愛護”

第一層：我們都是來自五湖四海，為了一個革命目標走到一起來了，但要取得全民族的解放，還要團結更多的人。第二層：講怎樣對待困難，要看到成績、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。

第四層：革命隊伍的人要互相關心、愛護、幫助。3、各層層意2021/5/914綠色圃中小學教育網學海導航（第五段）1、我們要為什么人開追悼會？

做過一些有益工作的

2、開追悼會的意義是什么？寄托哀思，使整個人民團結起來。2021/5/915綠色圃中小學教育網12、為人民服務演講人：毛澤東聽眾：根據地軍民背景：張思德為革命犧牲，送葬的追悼會。中心為人民服務一、張思德是徹底為人民服務的隊伍的一員。引證內容論證方法二、張思德的死比泰山還重。三、我們要堅持好的、改正錯的。四、為人民利益而死，死得其所。五、號召要追悼為人民利益而犧牲的人。道理論證事例論證語言：準確、鮮明、邏輯嚴密、感情真摯（毛澤東）對比論證2021/5/916綠色圃中小學教育網◆思考討論：演講的聽眾是誰？毛澤東同志的這個講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？答：聽眾是根據地的軍民；圍繞的中心是：為人民服務。分五層講；意思分別是：1、指出我們的隊伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是隊伍中的一員。2、指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。3、指出我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的。4、指出為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。5、號召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀思，團結起來。2021/5/917綠色圃中小學教育網

本文通過悼念張思德，講為人民服務的道理，號召大家學習張思德完全、徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。

答：全文圍繞“為人民服務”這個中心來寫的。一是《為人民服務》提示了講話的中心；二是“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”點明了文章的中心，闡述了我們黨及其領導的軍隊的性質、宗旨，是作者論述的中心論點。

本文圍繞一個什么樣的中心思想來寫的？

中心思想2021/5/918綠色圃中小學教育網探究學習：

一、第一段有幾句話？每句寫什么？句與句之間有什么關系？二、將“人固有一死，或于泰山，或輕于鴻毛。”譯為現代文。為什么毛澤東同志說張思德的死比泰山還重？三、第三段的中心論點是什么？運用了什么論證方法？四、我們“為了一個共同的革命目標，走到一起來了”這個目標是什么？為什么說我們為人民而死，就是死得其所?五、第五段說到開追悼會的制度是什么？開追悼會的目的是什么？答：有三句；分別說隊伍的性質、任務、這次追悼的人物；平列關系。答：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。因為張思德是為人民利益死的。答：我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的；事例論證法：李鼎銘提出”精兵簡政“的例子。答：目標是徹底地、完全地為人民的利益工作；因為我們的目標是為人民服務。答：不管是誰死了，只要他是做過一些的益的工作，我們都要給他送葬，開追悼會；目的是寄托哀思，使整個人民團結起來。2021/5/919綠色圃中小學教育網品味語言：1、談談加點詞的含義：我們這個隊伍是完全是為著人民解放的，是徹底地為人民的利益工作的。2、找一找文中關聯詞，談談這些關聯詞作用。(第三段為例)。●●●●

答：”完全“，就是百分，也就是說，除了為人民服務，再沒有任何別的目的。”徹底“就是貫徹到底，也就是說，不管在什么時間，不管做什么工作都應該為人民謀利益。2021/5/920綠色圃中小學教育網總結：討論回答：一、《為人民服務》是一篇

__________________________________的演講詞。二、通過這課的學習，你學習那些知識？2021/5/921綠色圃中小學教育網知識擴展：你能舉一兩個現實生活中“為人民服務”的例子嗎？現實生活中的徐虎、李素麗等英雄模范都是“完全”、“徹底”地為人民服務的榜樣

2021/5/922綠色圃中小學教育網練習：一、看拼音寫漢字

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xīngwànglìyìhóngmáo（）（）（）（）二、填空：1、演講詞的特點有______、______、_____。2、《為人民服務》是毛澤東同志在______追悼會上所作的演講詞。其中心論點是_______。三、在下列括號里填上恰當的關聯詞1、（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點，就不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出都成。2、今后我們隊伍里，（）