2/2收集整理，僅供參考2022年海南省應(yīng)急管理廳招聘下屬事業(yè)單位事業(yè)編制人員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）第一部分常識(shí)判斷1.（）是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。A.科技B.文化C.教育D.衛(wèi)生【答案】：C2.2022年2月16日，北京冬奧會(huì)自由式滑雪男子空中技巧比賽，（）奪得金牌。這是中國(guó)代表團(tuán)在本屆冬奧會(huì)上獲得的第7枚金牌！A.蘇翊鳴B.齊廣璞C.曲春雨D.張義威【答案】：B3.下列結(jié)束語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在函中的是（）。A.此復(fù)B.盼復(fù)C.請(qǐng)審閱D.請(qǐng)予以批準(zhǔn)【答案】：C4.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命和靈魂是（）。A.法律B.道德C.產(chǎn)權(quán)D.信用【答案】：D5.東西方先哲的思想，有的傾向哲理思辨，有的傾向?qū)嶋H功利。其中貫穿著講求實(shí)際功利精神的是（）。①墨家學(xué)派的訴求②程朱理學(xué)的主旨③智者學(xué)派的主張④百科全書派的共同追求A.①③B.①④C.①②D.②③【答案】：A6.下列選項(xiàng)中，能夠表現(xiàn)出商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一的是（）。A.商品的任何價(jià)值都體現(xiàn)在人類的無(wú)差別勞動(dòng)中B.對(duì)于生產(chǎn)者而言，商品的使用價(jià)值和價(jià)值必須同時(shí)兼得C.商品能夠滿足人們的所有需要D.使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有使用價(jià)值的東西不可能有價(jià)值【答案】：D7.突發(fā)地震時(shí)，高層居民應(yīng)采取的逃生方法是（）。A.乘坐或躲到電梯里B.就近躲在小開間的房間內(nèi)C.跟隨擁擠的人群沿樓梯逃生D.跳樓逃生【答案】：B8.按照年齡劃分，屬于限制民事行為能力人的是（）。A.6周歲以上的未成年人B.8周歲以上的未成年人C.10周歲以上的未成年人D.12周歲以上的未成年人【答案】：B9.首先將權(quán)力劃分為職務(wù)權(quán)力和個(gè)人權(quán)力的是（）。A.法約爾B.韋伯C.羅素D.泰羅【答案】：A10.是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，代表了漢樂府的最高藝術(shù)成就。A.《古詩(shī)十九首》B.《孔雀東南飛》C.《樂府詩(shī)集》D.《木蘭詩(shī)》【答案】：B11.近年來(lái)，酸雨對(duì)建筑、環(huán)境、土壤的危害越來(lái)越嚴(yán)重，酸雨主要是由于（）過量排放引起的。A.氟利昂B.硫、氮氧化物C.含磷的污水D.二氧化碳【答案】：B12.《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用諷刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對(duì)功名的追求以及他們的生活狀況。小說(shuō)中描述的主人公（）是其中經(jīng)典的吝嗇人物。A.潑留希金B(yǎng).嚴(yán)監(jiān)生C.夏洛克D.阿巴貢【答案】：B13.適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文是（）A.請(qǐng)示B.函C.批復(fù)D.報(bào)告【答案】：A14.英國(guó)劍橋大學(xué)的史蒂芬?霍金教授是當(dāng)代國(guó)際著名的物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他于1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普作品是（）。A.《物理世界奇遇記》B.《時(shí)間簡(jiǎn)史》C.《自然的終結(jié)》D.《大爆炸探秘》【答案】：B15.任免和聘用干部的公文文體為（）。A.通知B.通報(bào)C.指示D.請(qǐng)示【答案】：A16.在一起民事侵權(quán)案件中，當(dāng)事人提起上訴時(shí)（）。A.只能向第二審人民法院提出B.由第二審人民法院接收上訴狀，然后移交給原審人民法院C.通過原審人民法院提出D.由第一審人民法院接收上訴狀，第二審法院不接收上訴狀【答案】：C17.甲讓乙給自己加工一塊玉石原料，約定好加工費(fèi)和取玉期限，但乙加工好玉石，等到期滿后，甲遲遲不來(lái)取玉，乙便變賣了玉石，拿到了自己應(yīng)得的加工費(fèi)，請(qǐng)問，乙行使的是（）。A.所有權(quán)B.抵押權(quán)C.擔(dān)保權(quán)D.留置權(quán)【答案】：D18.（）不能作為行政訴訟的證據(jù)。A.消防機(jī)構(gòu)在行政處罰案件現(xiàn)場(chǎng)所作的調(diào)查筆錄B.人民法院要求消防機(jī)構(gòu)補(bǔ)充的鑒定結(jié)論C.行政處罰聽證記錄D.行政訴訟過程中消防機(jī)構(gòu)自行向證人取證所作的筆錄【答案】：D19.《行政處罰法》規(guī)定的不予行政處罰的年齡是（）。A.不滿14周歲B.不滿16周歲C.不滿18周歲D.不滿20歲【答案】：A20.在行政訴訟期間原告申請(qǐng)停止執(zhí)行具體行政行為的，需經(jīng)（）裁定。A.執(zhí)法機(jī)關(guān)B.行政機(jī)關(guān)C.人民法院D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)【答案】：C第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.師生之間的對(duì)話應(yīng)是教育場(chǎng)域中最普遍存在的互動(dòng)方式，教師和學(xué)生作為兩個(gè)具有獨(dú)立人格的精神個(gè)體，都帶有自身獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)驗(yàn)、先見和背景，對(duì)話意味著讓他們暫時(shí)走進(jìn)一個(gè)共同的生活世界，體驗(yàn)對(duì)方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對(duì)學(xué)生認(rèn)知邊界的建構(gòu)，我們把這種師生間的對(duì)話稱為建構(gòu)性對(duì)話。這種對(duì)話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，也可以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價(jià)值在對(duì)話的世界中延伸。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是：A.教育場(chǎng)域中各種常見的互動(dòng)方式B.教師和學(xué)生獨(dú)立人格建構(gòu)的價(jià)值C.學(xué)生認(rèn)知邊界建構(gòu)的意義和方法D.師生建構(gòu)性對(duì)話成立的前提條件【答案】：D22.潘輝強(qiáng)因勇斗劫匪而身負(fù)重傷。村里為他申報(bào)“見義勇為積極分子”稱號(hào)，但一直沒有結(jié)果。有媒體稱，原因在于潘輝強(qiáng)是一個(gè)刑滿釋放人員。其實(shí)，正如俗語(yǔ)所說(shuō)“（）”，對(duì)刑釋人員的見義勇為、熱心助人事跡，我們應(yīng)該送上更多的稱贊，響起更多的掌聲。這不僅為刑釋人員自立自強(qiáng)樹立榜樣，也是對(duì)見義勇為風(fēng)尚的弘揚(yáng)光大。A.英雄莫問出處B.好人當(dāng)有好報(bào)C.金無(wú)足赤，人無(wú)完人D.浪子回頭金不換【答案】：D23.任何領(lǐng)域要成名都得下苦功，孩子如果有莫扎特的能力，我們給他莫扎特的環(huán)境，他會(huì)成為莫扎特。他如果有莫扎特的能力，但是沒有莫扎特的環(huán)境，“生命自己會(huì)找出路”，他的過程會(huì)坎坷，但是他還是會(huì)成為莫扎特。我們最怕的是孩子不是莫扎特，而我們一定要他變成莫扎特，這時(shí)親子雙方都很痛苦：父母會(huì)很失望，覺得孩子是扶不起的阿斗；孩子會(huì)很痛苦，知道自己達(dá)不到父母的標(biāo)準(zhǔn)。從這段文字中我們可以得出的結(jié)論是（）。A.教養(yǎng)孩子順其天性即可B.讓孩子上眾多的培訓(xùn)班是為了不讓孩子輸在起跑線上C.孩子的天分和成長(zhǎng)環(huán)境相比，前者更重要D.任何領(lǐng)域要成名都得下苦功【答案】：A24.語(yǔ)言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史。語(yǔ)言在不斷地變化，而考古挖掘出來(lái)的器物，其特征如果沒有破損的話，并不會(huì)隨著年代的變化而變化，這是考古發(fā)現(xiàn)的可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處。古代某一文化的器物并不是都可以挖掘得到的，而且每次地下挖掘都需要很大的支出，不是每一個(gè)學(xué)者都能花費(fèi)得起的。而語(yǔ)言材料隨時(shí)可得，我們只要具備歷史語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)，隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語(yǔ)言中去挖掘“語(yǔ)言化石”。所以，有許多古代文化的歷史，在考古學(xué)中得不到驗(yàn)證，用語(yǔ)言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們。這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）。A.考古發(fā)現(xiàn)有其可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處B.語(yǔ)言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史C.許多古代文化的歷史，因考古學(xué)的局限而得不到驗(yàn)證，用語(yǔ)言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們D.我們只要具備歷史語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)，是隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語(yǔ)言中去挖掘“語(yǔ)言化石”的【答案】：C25.從網(wǎng)民到公民的網(wǎng)絡(luò)問政，是我國(guó)正在行走的一條道路。對(duì)許多社會(huì)事件的看法，網(wǎng)民有了一個(gè)不至于一出聲就_____的表達(dá)渠道。互聯(lián)網(wǎng)讓溝通變得便利起來(lái)，包括民與官之間的信息交流。盡管事實(shí)上言論______仍有許多不足。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.石沉大海B.置若罔聞C.杯弓蛇影D.無(wú)人問津【答案】：A26.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.源源不斷B.萬(wàn)眾一心C.斷斷續(xù)續(xù)D.連綿不絕【答案】：A27.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和將來(lái)作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一件富有創(chuàng)意的工作。如果這段文字是一篇文章的開頭，接下來(lái)作者最可能（）。A.介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息方面的某種嘗試B.探討如何使網(wǎng)絡(luò)成為直觀、直接了解社會(huì)的途徑C.引導(dǎo)大眾科學(xué)、自覺地利用搜索引擎去了解社會(huì)D.剖析以快速、零碎為特征的網(wǎng)絡(luò)閱讀的潛在危害【答案】：A28.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①謠言止于智者，粉碎謠言靠的還是民眾自身的審慎與理性②流通的信息不僅要多，更要有質(zhì)量③一個(gè)信息自由流動(dòng)的社會(huì)，會(huì)內(nèi)生出強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制④信息夠不夠有說(shuō)服力，不是權(quán)力可以命令的⑤消除謠言的最好方式并非殺雞儆猴式的懲罰A.①③⑤②⑥④B.⑤⑥②④③①C.③②①⑥⑤④D.⑥④①③②⑤【答案】：B29.①這些年，我們的日子過好了，于是有人就以為物質(zhì)富足，即意味著絕對(duì)的幸福②原因之一，恐怕在于動(dòng)物保護(hù)雖有相關(guān)法律③更重要的，恐怕是許多人還沒有生態(tài)文明的概念④為什么許多人知道天鵝、白鸛等是國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，仍要尋尋覓覓、捕食后快⑤這是“窮出身”的想法，所以才會(huì)有求食天鵝肉的“暴發(fā)戶”作為⑥但現(xiàn)實(shí)中執(zhí)行力差，懲處力度低，缺乏震懾力和約束力將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.④②⑥③①⑤B.④③②⑥①⑤C.④②①⑥③⑤D.④⑥②⑤①③【答案】：A30.就像農(nóng)夫種了一輩子的水稻一樣，安格爾幾乎畫了一輩子的裸體女人，可我們絕大多數(shù)人真正記住的卻是他的驚世名作《泉》。我們記住《泉》，是因?yàn)椤度返那甯呓^俗洗凈了我們這個(gè)世界和我們內(nèi)心的塵埃，這就像任何一位哪怕多么無(wú)知的人都不可能不知道有一種叫水稻的植物一樣，因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)人都是靠水稻喂養(yǎng)的。這段文字談?wù)摰暮诵膯栴}是（）。A.安格爾的《泉》因清高絕俗而得到了廣泛的認(rèn)可B.《泉》的清高絕俗洗凈了這個(gè)世界的塵埃C.再無(wú)知的人都能讀懂安格爾的驚世名作《泉》D.安格爾的執(zhí)著與專注成就了他的事業(yè)【答案】：A第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.若x，y，z是三個(gè)連續(xù)的負(fù)整數(shù)，并且xyz，則下列表達(dá)式中正奇數(shù)的是（）。A.x－yzB.(x－y)(y－z)C.x(y+z)D.yz－x【答案】：B32.從1至400的自然數(shù)中，不含有數(shù)字4的數(shù)有多少個(gè)？（）A.323B.252C.290D.99【答案】：A33.某單位組織職工參加團(tuán)體操表演，表演的前半段隊(duì)形為中間一組5人，其他人按8人一組圍在外圈；后半段隊(duì)形變?yōu)橹虚g一組8人，其他人按5人一組圍在外圈。該單位職工人數(shù)為150人，則最多可有多少人參加？（）A.149B.133C.148D.138【答案】：B34.一個(gè)社團(tuán)組織了一次長(zhǎng)途自駕行，起點(diǎn)距離目的地有一段平坦的公路和一段山路，社團(tuán)成員們開車在公路上的速度是60千米/小時(shí)，爬山速度是30千米/小時(shí)，全程共用了4小時(shí)，返回時(shí)以40千米/小時(shí)的速度下山，以50千米/小時(shí)的速度走公路，共用了4.5小時(shí)，則起點(diǎn)距離目的地有：A.150千米B.220千米C.180千米D.240千米【答案】：B35.一群學(xué)生搬磚，如果有12人每人各搬7塊，其余的每人搬5塊，那么最后余下148塊：如果有30人每人各搬8塊，其余的每人搬7塊，那么最后余下20塊。磚有多少塊？（）。A.450B.468C.459D.477【答案】：D36.1，3，3，9，12，36，42，（）。A.160B.84C.126D.56【答案】：C37.有2007盞亮著的燈，各有一個(gè)拉線開關(guān)控制著，拉一下拉線開關(guān)燈會(huì)滅掉，再拉一下燈由滅變亮，現(xiàn)按其順序?qū)艟幪?hào)為1，2，…，2007，然后將編號(hào)為2的倍數(shù)的燈線都拉一下，再將編號(hào)為3的倍數(shù)的燈線都拉一下，最后將編號(hào)為5的倍數(shù)的燈線都拉一下，三次拉完后亮著的燈有多少盞？（）。A.535B.1003C.1004D.998【答案】：C38.某鎮(zhèn)人口2007年上漲了5.2‰，2008又上漲了3.8‰。則2006-2008年，該鎮(zhèn)的平均人口增長(zhǎng)率為多少？（）A.9.0‰B.4.0‰C.4.5‰D.4.8‰【答案】：C39.-1，3，4，14，36，（）A.60B.88C.68D.100【答案】：D40.若干學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行團(tuán)體操表演，參演學(xué)生組成一個(gè)方陣，已知方陣由外到內(nèi)第二層有104人，則該方陣共有學(xué)生（）人。A.1024B.1369C.841D.625【答案】：C41.一名籃球運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)比賽中投中7球，每球得1分，2分或3分，那么總分共有（）種不同的情況。A.15B.13C.11D.8【答案】：A42.有一種掛歷上面只印有月、日及星期，為了節(jié)約起見，可將此掛歷留作日后使用。問公元1998年使用過的掛歷，最早能在公元哪一年再使用？（注:公元2000年是閏年）（）。A.2004B.2006C.2009D.2012【答案】：C43.現(xiàn)有一瓶鹽水，如果把其中鹽的25%換成水，同時(shí)把其中水的25%換成鹽稱為一個(gè)操作，請(qǐng)問經(jīng)過無(wú)限次操作以后，這瓶鹽水的濃度為多少？（）。A.0%B.50%C.75%D.25%【答案】：B44.某市針對(duì)虛假促銷的專項(xiàng)檢查中，發(fā)現(xiàn)某商場(chǎng)將一套茶具加價(jià)4成再以8折出售，實(shí)際售價(jià)比原價(jià)還高24元。問這套茶具的原價(jià)是多少元？A.200B.150C.100D.250【答案】：A45.某中學(xué)115班共有48人，在課堂上完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)的情況有三種，一種做完語(yǔ)文作業(yè)沒有做完數(shù)學(xué)作業(yè)，一種做完數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做完語(yǔ)文作業(yè)，一種語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了。已知做完語(yǔ)文作業(yè)的有37人，做完數(shù)學(xué)作業(yè)的有42人。問語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有多少人？（）A.31人B.37人C.42人D.28人【答案】：A第四部分判斷推理46.在受到挫折的時(shí)候給自己找一個(gè)對(duì)自己有利的合理性解釋，自己不知道原因但是仍會(huì)找一個(gè)符合道德標(biāo)準(zhǔn)的能說(shuō)服自己的解釋。下列屬于合理性解釋的是：（）。A.某工人壓力巨大，利用空閑時(shí)間去健身房鍛煉，說(shuō)是為了休息B.某學(xué)生某次考試語(yǔ)文老師給他作文打低分，見人就說(shuō)語(yǔ)文老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求C.被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，很生氣回家后盡量想以前老板的好D.奶奶的飯菜不好吃，小明為了讓奶奶高興，就說(shuō)飯菜好吃【答案】：B47.把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③④，②⑤⑥B.①③⑥，②④⑤C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①②⑥，③④⑤【答案】：A48.楷體之于（）相當(dāng)于（）之于水果。A.隸書食物B.字體蘋果C.書法鴨梨D.字號(hào)果汁【答案】：B49.斧頭：劈：木柴（）。A.電視：看：通電B.小刀：削：鉛筆C.農(nóng)民：種：田地D.錘子：敲：釘子【答案】：B50.老師對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于病人A.書本父母B.教室藥品C.學(xué)生醫(yī)生D.學(xué)校醫(yī)院【答案】：C51.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）A.擴(kuò)大B.保持C.減少D.收歸上級(jí)高等教育管理部門【答案】：A52.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認(rèn)知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.目標(biāo)效價(jià)與期望值D.保健因素與激勵(lì)因素【答案】：C53.下列關(guān)于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。B.高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的智力資源C.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D.高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的知識(shí)基礎(chǔ)和先進(jìn)的科技成果【答案】：A54.關(guān)于健康知識(shí)講座,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.健康知識(shí)講座要有明確目標(biāo)人群,語(yǔ)言盡可能通俗易懂B.健康知識(shí)講座是授課老師借助教學(xué)工具,運(yùn)用教學(xué)的方式向居民傳播健康知識(shí)和技能的一種健康教育活動(dòng)形式C.健康知識(shí)講座與居民面對(duì)面,有問題可以直接解決D.健康知識(shí)講座應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)