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文檔簡介
HELLOSPRING放飛春天適合年齡:6-8歲教學目標適合年齡:6-8歲教學重難點:1.觀察不同造型風箏并掌握它的造型2.運用分鏡頭表現風箏與春天元素3.練習馬克筆技法,表現春天風箏的色彩材料準備:素描紙、記號筆、馬克筆課堂互動環節猜
謎
語是鳥不會叫,是鷹沒有毛,喜歡頂風飛,就怕雨來澆。(打一玩具)同學們放過風箏嗎?你都在哪里放風箏呢?你知道什么季節放風箏最好嗎?課程引導部分風箏名字的由來中國從唐朝開始,風箏逐漸變成玩具。到了晚唐,風箏上已有用絲條或竹笛作成的響器,風吹聲鳴,因而有了“風箏”的名字最早的風箏是誰發明的風箏發明者是墨翟風箏是由古代勞動人民發明于中國東周春秋時期,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風箏起源。后來魯班用竹子,改進墨翟的風箏材質,更而演進成為今日多線風箏。一起來觀察風箏的圖片,說說你最喜歡哪一個風箏?為什么喜歡?風箏的象征意義漸漸地,放風箏成了春季娛樂游玩的一項民俗活動。這時的風箏外形和裝飾有了更多的變化。人們不僅將風箏做成鳥的樣子,還增加了蝴蝶、蜈蚣、美人等等豐富的形狀。這些形狀和圖案,喜慶、吉祥且美觀,寄寓了人們的美好向往和追求風箏的造型特點為了使受到風力的面能夠左右力矩相等,使風箏在左右方向受力平衡,不會向兩側傾覆。所以風箏左右兩邊是對稱的哦。“對稱”中國風箏以細竹扎成骨架,再糊以紙或絹制造而成。傳統的中國風箏工藝包含“扎、糊、繪、放“四種技能,“扎”即要到達對稱,使風箏左右兩側的受風面積相稱;“糊”即要保證全體平坦,潔凈利索;“繪”即要做到遠眺清楚,近看實在的后果;“放”即要根據風力調整提線角度。扎糊繪放風箏的造型特點這種類型的繪畫叫做分鏡式插畫,今天我們要以這樣的繪畫形式進行創作哦,我們會發現分鏡式插畫有很多不同分格,每個小格子里面都有單獨的小繪畫。請同學們仔細觀察這幾幅畫和我們平常畫的繪畫有什么不一樣呢?一起來創作吧!風箏素材參考風箏素材參考分鏡動漫模板素材參考素材參考創作提示1.今天以放飛春天為主題進行創作吧2.運用分鏡式構圖設計畫面,畫出風箏,花卉等元素。3.畫面中,注意畫面的整體構圖,突出風箏的視覺效果,通過鮮艷明亮的色彩進行裝飾,使得畫面更加精彩。繪畫步驟一1.鉛筆起形設計出分鏡畫面,勾線筆畫出輪廓繪畫步驟二2.馬克筆開始上色,色彩要明亮,突出風箏的視覺效果繪畫步驟三3.花卉以及柳條進行上色,顏色豐富,注意色彩疊加繪畫步驟四4.分鏡畫框里單色裝飾,可以選擇淺色系,最后豐富畫面。作品圖參考課后點評1、在今天的美術課程中,以放飛春天為主題展開設計,通過欣賞優秀的分鏡作品,運用分鏡式構圖進行畫面創作,在提高小朋友們視覺審美,設計出不同的畫面構圖,以此鍛煉小朋友們的創作能力、設計能力以及色彩搭配能力。2、小朋友們筆下的風箏造型多樣,大家都從傳統的風箏中汲取色彩和圖
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