2024屆陜西省榆林市橫山區(qū)第二中學中考生物模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、動物行為的產(chǎn)生是一個復雜的生理過程，主要起調控作用的是A．神經(jīng)系統(tǒng)B．感覺器官C．運動器官D．激素2、后代成活率最高的一類動物是（）。A．鳥類 B．哺乳類 C．兩棲類 D．爬行類3、用新鮮水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同的光束照射水綿。一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗不能得出的結論是（）A．光合作用釋放氧氣 B．光合作用吸收二氧化碳C．綠光不利于進行光合作用 D．光照不同，光合作用強弱不同4、下列表格中表示的是小明對7種動物進行的簡單分類，他的分類依據(jù)是（）類別1類別2燕子、青蛙、野兔、魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A．水生還是陸生 B．有無脊柱C．體溫是否恒定 D．是胎生還是卵生5、我們對微小的物體和細胞進行觀察，要借助顯微鏡，在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時，下列敘述正確的是（）A．上升鏡筒時，右眼注視目鏡B．找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察C．對光時用一個較大的光圈對準通光孔D．要使視野變明亮，可以調節(jié)細準焦螺旋6、某同學進行“觀察葉片的結構”實驗時，觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示，下列說法錯誤的是（

）A．圖中3的細胞內含有較多的葉綠體B．圖中4是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”C．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多D．氣孔的開閉由5保衛(wèi)細胞控制7、小明非常喜歡家里的三角梅，想要增加種植，最恰當?shù)姆绞绞牵?/p>

）A．種子繁殖B．扦插C．壓條D．嫁接8、下列有關實驗的說法正確的是（）A．觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，有助于草履蟲的運動速度B．探究精子和卵細胞的隨機結合過程利用了模擬實驗C．觀察小腸結構的實驗中，將小腸縱剖后放在生理鹽水中觀察D．探究光對鼠婦生活的影響，不需要測定平均值9、下課后，一些同學高興地跑向籃球場，接球、跳躍、投籃．調節(jié)同學們這一系列動作的系統(tǒng)是()A．呼吸系統(tǒng)

B．消化系統(tǒng)

C．神經(jīng)系統(tǒng)

D．運動系統(tǒng)10、人被針扎后迅速縮手，該反射的反射弧如圖所示，下列敘述正確的是()A．該反射屬于簡單反射B．③是中樞神經(jīng)，起控制作用C．該反射的完成需要大腦皮層一定區(qū)域的參與D．刺激⑤，神經(jīng)沖動傳遞的方向為⑤→④→③→②→①11、為研究飲水機中細菌的生存條件，有人將同一桶純凈水每隔3天，分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水，測定細菌數(shù)量，結果如表所示．下列說法錯誤的是（）測定時間第1天第4天第7天第10天冷水口細菌數(shù)345609351220熱水口細菌數(shù)1532546A．若用飲水機只喝冷水，應盡快將整桶水喝完B．使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C．本實驗只能探究時間對飲水機中細菌生存的影響D．冷水口接的飲用水中細菌數(shù)量隨時間延長而增多12、濰坊歷來重視環(huán)境保護，修建了白浪河濕地公園、浞河公園等，給市民提供了休閑娛樂的場所，也為野生生物提供了棲息地，鳥類、魚類、小型哺乳類、藻類植物、種子植物種類繁多。這體現(xiàn)了（）A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生活環(huán)境的多樣性 C．物種的多樣性 D．遺傳的多樣性13、下列有關生物圈的說法錯誤的是()A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B．20世紀80年代，美國建造了一個叫“生物圈Ⅱ號”的實驗基地C．淡水生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)都能調節(jié)氣候D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物比野生植物對旱、澇或病蟲害的抵抗能力強14、圖甲和乙是兩類不同細胞結構模式圖,下列敘述正確的是()A．甲和乙的細胞分裂方式完全相同B．甲能夠形成結締組織,乙能夠形成營養(yǎng)組織C．由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構成的D．由甲參與組成的生物體中,所有細胞都含有葉綠體15、關于動物行為的下列說法中，錯誤的是（

）A．螞蟻和蜜蜂不具有社會行為B．鸚鵡學舌屬于后天性行為C．動物越高等，學習行為越復雜D．蜘蛛結網(wǎng)的行為能遺傳給后代16、制作人口腔上皮細胞時，要用生理鹽水，其作用是（）A．分離口腔上皮細胞 B．增加細胞的活力C．保持細胞的形態(tài) D．殺死細胞，便于觀察17、人們常用謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子”來猜花生．在植物的發(fā)育中，“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由什么結構發(fā)育而來的（）A．珠被、受精卵、受精極核 B．子房壁、受精卵、受精極核C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精極核、受精卵18、下列不屬于無性生殖的是（

）A．利用組織培養(yǎng)技術培育水稻、小麥

B．水螅的出芽生殖C．依靠植物的根、莖、葉生殖新個體

D．利用植物的開花結果生殖新個體19、下列反射活動中，屬于人類特有的是（）A．有東西在眼前晃動時眨眼 B．人在看到酸梅時分泌唾液C．一朝被蛇咬，十年怕井繩 D．看到小說中感人處時流淚20、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中，以下說法正確的是（）A．甲組萌發(fā)，乙、丙兩組不萌發(fā)B．該實驗設計了兩組對照實驗C．甲組和乙組形成對照，變量是水分D．此探究實驗可以在5℃條件下進行21、某些病人的骨骼肌癱瘓，并逐漸出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象，很可能是由于（）A．缺乏鍛煉B．肌細胞生活的內環(huán)境成分不穩(wěn)定C．沒有血液的供應D．支配該肌肉的神經(jīng)受到損傷22、如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡圖，下列說法正確的是（）A．血液A流經(jīng)的血管是入球小動脈，里面流動脈血B．血液A是動脈血，血液B流經(jīng)的血管是腎動脈C．血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加D．血液B和血液A相比氧氣減少，尿素減少23、在探究“綠葉在光下制造有機物”時，某同學對實驗過程和結果的分析錯誤的是（）A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍C．丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素 D．實驗結論是綠葉在光下能制造淀粉24、下列實驗操作及其目的的描述不正確的是（）選項實驗操作目的A蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，水平放下防止出現(xiàn)氣泡B觀察小魚尾鰭血液流動時，選擇尾鰭色素少的活小魚便于觀察血液流動C探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎模擬牙齒的咀嚼D制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水為了保持細胞形態(tài)A．A B．B C．C D．D25、將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是A．乙先發(fā)芽 B．甲先發(fā)芽 C．同時發(fā)芽 D．都不發(fā)芽26、利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜時，有時會設法增加棚內二氧化碳濃度，夜間還會適當降低溫度，這樣做的目的是（）A．增強光合作用，降低呼吸作用B．增強光合作用和呼吸作用C．降低光合作用，增強呼吸作用D．降低光合作用和呼吸作用27、植物進行呼吸作用最重要的意義（）A．為光合作用提供原料 B．分解有機物C．為植物體的生命活動提供能量 D．吸收氧氣28、如圖為葉片結構示意圖，對相關結構和功能敘述不正確的是（）A．①④為上皮組織，具有保護作用B．②為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質C．③為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用D．⑤為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”29、某學習小組觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在視野中觀察到如圖所示的圖像，小組討論認為，可能是裝片制作過程中某一步驟操作不當所致，最可能是（）A．滴水 B．取材C．展平 D．蓋片30、我們的生活中有許多有趣的成語和諺語，這些成語與我們的生物學知識息息相關，下列成語中不屬于條件反射的是A．談虎色變B．驚弓之鳥C．望梅止渴D．樂不思蜀31、下列應用實例與采用的生物技術，搭配不正確的是（）實用實例生物技術A加熱處理保存牛奶食品保鮮B制作酸奶發(fā)酵技術C利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素轉基本技術D試管嬰兒誕生克隆技術A．A B．B C．C D．D32、多吃新鮮蔬菜和水果能有效預防壞血病，原因是其中含有豐富的（）A．維生素CB．維生素DC．膳食纖維D．蛋白質33、圖是正常情況下腎單位內葡萄糖含量變化曲線,其中甲、乙、丙、丁表示相關結構,那么結構乙內的液體和結構丙的名稱分別是（）A．血液、腎小球 B．原尿、腎小囊C．原尿、腎小管 D．尿液、腎小管34、圖中的箭頭表示不同物質的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是（）A．在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸B．在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳C．在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水D．在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物35、從傳染病的角度看，H7N9禽流感病毒是該疾病的（）A．傳染源 B．病原體 C．傳播途徑36、閱讀資料，分析回答下列問題：資料一：在自然界中，會有這樣一種現(xiàn)象，一只剛失去幼崽的貓，會用自己的乳汁喂養(yǎng)剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家。資料二：科學家做過這樣一個實驗：把紅薯放在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食，一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其他猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。（1）從行為獲得的途徑來看，“貓喂狗崽”的行為屬于_____行為。（2）“其他猴子洗紅薯”的行為屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過_____的作用而形成的，由生活經(jīng)驗和_____獲得的行為。（3）貓狗和獼猴都屬于哺乳動物，這類動物_的特征提高了后代的成活率。37、閱讀下面資料，請分析回答。資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染。資料二：經(jīng)國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童實行預防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種。從傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于；將餐具消毒、碗筷分開，其目的是。引起甲肝的病原體是，它沒有細胞結構，一般只具有蛋白質外殼和，而且只能寄生在活細胞內才能生活。通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝疫苗進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質，叫做。這種免疫功能是后天獲得的，只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為免疫。38、人體的器官系統(tǒng)協(xié)調配合，才能使各項生命活動正常進行。圖是人的呼吸、泌尿系統(tǒng)與血液循環(huán)關系示意圖，字母表示相應的生理活動或器官，數(shù)字表示相應的管腔，請分析后作答。（1）人體的血液循環(huán)可以分為_____和_____兩條途徑。（2）在B處，_和_之間進行了氣體交換，使血液由靜脈血變成了動脈血。（3）葡萄糖是人體的主要供能物質，其進入組織細胞后，在_____的參與下氧化分解釋放能量，供細胞生命活動利用，這一過程在細胞的線粒體內進行。（4）如果某人身體局部發(fā)炎，注射的青霉素最先進入心臟四個腔中的[_]_。（5）一部分葡萄糖在D中從離開血液到又回到血液途經(jīng)的結構依次是：腎小球→_（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。39、如圖描述的是綠色植物一一大豆的一生，請據(jù)圖分析，并回答下列相關問題：（1）大豆種子中，胚是新植物體的幼體，是由_____、胚軸、胚根和子葉組成。（2）圖中①→②過程表示的是種子的萌發(fā)，最先突破種皮的結構是______（3）圖中的③表示的是植株的生長，大豆根的生長主要是_____和____的結果；在土壤深層施肥有利于根向深層生長，是因為根具有_____生長的特性。（4）我們平時所食用的大豆油來自大豆種子中的______。（5）圖中④的主要結構是__，圖中的⑤是由圖④中的_____發(fā)育來的。40、請根據(jù)下列示意圖或結構模式圖回答相關問題：(1)如圖一所示，在使用普通光學顯微鏡時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視______(填序號)。該顯微鏡________(選填“能”或“不能”)觀察到煙草花葉病毒的基本結構。(2)用顯微鏡觀察圖二中各細胞的基本結構，會發(fā)現(xiàn)A與B、C的不同之處是____________________，若A能用于制作酸奶，則A是__________。從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、B、C中屬于消費者的是______(填字母)。(3)如圖三所示，甲、乙、丙三種血管中，能用顯微鏡觀察到紅細胞呈單行通過的血管是______，甲是__________。

參考答案1、A【解題分析】

動物行為的產(chǎn)生主要是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或體內刺激作出的反應，主要受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調控?！绢}目詳解】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。動物行為是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或體內刺激作出的反應，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調控，還受激素調節(jié)，如繁殖行為，A符合題意?！绢}目點撥】明確動物行為產(chǎn)生起調控作用的是神經(jīng)系統(tǒng)。2、B【解題分析】

哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，據(jù)此答題?！绢}目詳解】哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，胎生是在體內發(fā)育，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，大大的提高了幼體成活率，減少了對環(huán)境的依賴；鳥類的孵卵育雛對環(huán)境的依賴性大，兩棲類的生殖發(fā)育離不開水，爬行類的卵需要靠環(huán)境溫度孵化?！绢}目點撥】關鍵知道哺乳動物的生殖發(fā)育方式為胎生哺乳。3、B【解題分析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（3）圖中好氧細菌多，表明光合作用釋放的氧氣多，好氧細菌少，表明光合作用釋放的氧氣少。【題目詳解】好氧細菌有氧才能生存，圖中有好氧細菌，因此表明光合作用釋放氧氣，A正確；圖中表明光合作用釋放氧氣，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，B錯誤；綠光處好氧細菌少，表明綠光處氧氣少，因此綠光不利于進行光合作用，C正確；光照不同處好氧細菌的多少不同，表明光照不同產(chǎn)生的氧氣不同，因此不同顏色光的光合作用效率不同，D正確?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的過程以及對照試驗的特點。4、B【解題分析】

此題考查的是動物的分類，動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，據(jù)此答題?！绢}目詳解】圖中的蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛的體內無脊柱，屬于無脊椎動物；燕子、青蛙、野兔、魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，可見對圖中的動物進行分類的依據(jù)是體內有無脊柱，可見B符合題意?！绢}目點撥】本題主要考查動物的分類。理解掌握無脊椎動物和脊椎動物的分類依據(jù)是解答此題的關鍵。5、C【解題分析】

A、鏡筒下降時，眼睛注視物鏡。

B、顯微鏡對好光后，移動顯微鏡會使顯微鏡內視野變暗。

C、對光時用較大的光圈對準通光孔。

D、在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節(jié)光線進入的多少。【題目詳解】鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，而不是注視目鏡，A錯誤；找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察時，會使原來明亮的視野變暗，B錯誤；對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野，C正確；在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節(jié)光線進入的多少。遮光器上有大小光圈，在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。所以，如果在顯微鏡下觀察到視野較暗，要想看到明亮的視野，此時應選用的是大光圈和凹面鏡，D錯誤?！绢}目點撥】顯微鏡的結構和使用時考查的重點內容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。6、C【解題分析】

觀圖可知：1是上表皮，2是下表皮，3是葉肉，4是氣孔，5是保衛(wèi)細胞?！绢}目詳解】圖中3葉肉的細胞內含有較多的葉綠體，A正確。

散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的4氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，B正確。

多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多，C錯誤。

氣孔的開閉由5保衛(wèi)細胞控制，D正確。

【題目點撥】解答此題的關鍵是知道葉片的結構。7、B【解題分析】

沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于無性生殖；常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)。【題目詳解】扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。扦插是無性繁殖，因此扦插所得植株不會變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定，這種生殖方式的主要優(yōu)點是周期短、繁殖速度快和能保持母體的優(yōu)良性狀，因此想要增加種植三角梅，適合用扦插技術，B正確?！绢}目點撥】掌握扦插的特點是解題的關鍵。8、B【解題分析】

本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目?！绢}目詳解】A.觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，目的是限制草履蟲運動過快，便于觀察，A錯誤。B.在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗。探究精子和卵細胞的隨機結合過程利用了模擬實驗，B正確。C.觀察小腸結構的實驗中，將小腸縱剖后放入裝有清水的培養(yǎng)皿中觀察，C錯誤。D.探究光對鼠婦生活的影響，為了避免偶然因素的影響，需要設置重復組，取其平均值，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】解題的關鍵是平時多積累相關實驗的知識。9、C【解題分析】

人體的各項生命活動的順利進行都需要在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下才能完成?！绢}目詳解】人體具有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下形成一個統(tǒng)一的人體，并完成人體的各項生命活動。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元，又叫神經(jīng)細胞，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導興奮，進而對人體的生命活動進行調節(jié)。據(jù)此可知，下課后，一些同學高興地跑向籃球場，接球、跳躍、投籃．調節(jié)同學們這一系列動作的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)。C正確?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是明確神經(jīng)系統(tǒng)的組成及調節(jié)功能。10、A【解題分析】

神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。【題目詳解】A、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成?？s手反射是人與生俱來、不學而能的，因此屬于非條件反射（簡單反射），故A正確；B、③是神經(jīng)中樞而不是中樞神經(jīng)，故B錯誤；C、縮手反射的③神經(jīng)中樞位于脊髓而不是大腦皮層，故C錯誤；D、在該縮手反射中，沖動傳導的途徑是：①→②→③→④→⑤，故D錯誤。【題目點撥】本題主要考查反射弧的結構和功能。解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能。11、C【解題分析】由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組。從表格中看出，第4天冷水口細菌數(shù)大量增多，因此若用飲水機只喝冷水，應盡快將整桶水喝完，故A正確；從表格中看出，冷水口細菌數(shù)比熱水口細菌數(shù)多，因此使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康，故B正確；本實驗不僅能探究時間對飲水機中細菌生存的影響，還能探究溫度對飲水機中細菌生存的影響，而不是只能探究時間對飲水機中細菌生存的影響，故C錯誤；從表格中看出，冷水口接的飲用水中細菌數(shù)量隨時間延長而增多，故D正確。故選C。檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌?！久麕燑c睛】本題考查檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌，對照實驗的設計原則。12、C【解題分析】

生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。【題目詳解】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性。題干中指出：鳥類、魚類、小型哺乳類、藻類植物、種子植物種類繁多，這體現(xiàn)生物種類（物種）的多樣性，可見C符合題意。故選：C?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。13、D【解題分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。【題目詳解】A．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確。B．20世紀80年代，美國建造了一個叫“生物圈Ⅱ號”的實驗基地，進行生態(tài)平衡方面的實驗，故B正確。C．淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成。淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調節(jié)氣候等方面也有重要的作用。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。所以，淡水生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)地表水，森林生態(tài)系統(tǒng)能提升地下水，都能調節(jié)氣候，故C正確。D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少，同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，故D錯誤。故選D?！绢}目點撥】解題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的不同類型及特點，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。14、C【解題分析】

植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。

由圖可知，甲細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，所以甲為植物細胞；乙為動物細胞?！绢}目詳解】甲是植物細胞，乙是動物細胞，植物細胞、動物細胞的細胞分裂過程如圖：從圖中看出，甲和乙的細胞分裂方式并不完全相同，A錯誤；

B、甲能形成保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織而不能形成結締組織，結締組織是動物的基本組織之一，B錯誤；甲為植物細胞，由植物細胞分化形成的組織，沒有結締組織，動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統(tǒng)這一結構，所以由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構成的，C正確；

D、由甲構成的生物體（植物）中，只有綠色部位的細胞有葉綠體而不是所有細胞都含有葉綠體，D錯誤。【題目點撥】解題的關鍵是理解掌握動植物細胞結構的區(qū)別。15、A【解題分析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶?！绢}目詳解】螞蟻和蜜蜂都具有社會行為而不是不具有社會行為，A錯誤；

鸚鵡學舌屬于后天性行為，B正確；

動物越高等，學習行為越復雜，C正確；

蜘蛛結網(wǎng)的行為是遺傳物質決定的先天性行為，能遺傳給后代，D正確?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為和社會行為的特點。16、C【解題分析】

根據(jù)制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞的實驗進行解答?！绢}目詳解】制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為；擦→滴→刮→蓋→染等幾步，制作口腔上皮細胞臨時裝片時，由于1．9%的生理鹽水的濃度與人體細胞的濃度一致，可以使細胞不會因吸水而膨脹，失水而皺縮，所以往裝片上滴加濃度為1．9%生理鹽水的作用是為了維持細胞保持正常狀態(tài)。17、C【解題分析】

當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細胞發(fā)育成胚乳。【題目詳解】“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是有子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是有珠被發(fā)育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵發(fā)育而成。C正確?！绢}目點撥】本題考點涉及綠色開花植物的花的結構以及果實的形成，生活中的實例，注意平時積累。18、D【解題分析】

不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖；經(jīng)過兩性細胞結合的生殖方式叫有性生殖?！绢}目詳解】利用組織培養(yǎng)技術培育的水稻和小麥，沒有經(jīng)過兩性細胞的結合，是無性生殖，A不符合題意；水螅的出芽生殖，是由母體直接產(chǎn)生的新個體，是無性生殖，B不符合題意；依靠植物的根、莖、葉生殖新個體，沒有兩性細胞的結合，由營養(yǎng)器官直接產(chǎn)生的新個體也是無性生殖，C不符合題意；植物的花經(jīng)過傳粉、受精后才能結出果實，經(jīng)過兩性細胞的結合，是有性生殖，D符合題意。【題目點撥】了解植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別是解題的關鍵。19、D【解題分析】

反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激作出的有規(guī)律的反應。包括簡單反射和復雜反射。簡單反射是生來就有的反射，復雜反射是在生活經(jīng)驗的基礎上形成的反射。人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語音文字、符號、特征建立人類特有的復雜反射。【題目詳解】A.有東西在眼前晃動時眨眼是生來就有的簡單反射，人與動物都有，A錯誤。B.人在看到酸梅時分泌唾液，是由具體刺激引起的復雜反射，是人和動物共有的反射，B錯誤。C.一朝被蛇咬，十年怕井繩，是由具體刺激引起的復雜反射，是人與動物共有的反射，C錯誤。D.看到小說中感人處時流淚，是在大腦皮層的語言中樞的參與下，形成的人類特有的反射活動，D正確。

故選D?！绢}目點撥】此題考查的是反射的類型及人類所特有的反射，注意正確判斷。20、B【解題分析】種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關，因此將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是：甲組、乙組同時發(fā)芽。甲組種在肥沃濕潤的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中，甲組萌發(fā)，丙組不萌發(fā)。因此該實驗設計了兩組對照實驗。21、D【解題分析】試題分析：骨骼肌具有受到刺激收縮的特性，在人體內，骨骼肌所接受的刺激來自神經(jīng)傳來的興奮，骨骼肌受刺激后就收縮，牽引所附著的骨繞著關節(jié)活動，因而使人體產(chǎn)生各種動作，當控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時，這部分肌肉就會癱瘓，并可能導致骨骼肌的萎縮?？键c：本題考查的是骨骼肌有受刺激而收縮的特性。點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解運動的產(chǎn)生，骨骼肌接受來自神經(jīng)傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關節(jié)產(chǎn)生運動。22、D【解題分析】

血液流經(jīng)人體某一器官時，在該器官的毛細血管處與組織細胞進行物質交換，因此血液流出該器官后，血液的成分會發(fā)生變化；血液在血管內的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈，根據(jù)圖中血流方向，通常情況下可以判斷A為動脈血，B為靜脈血，據(jù)此解答?！绢}目詳解】如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡圖，血液A流經(jīng)腎臟的血管A是腎動脈，里面流動脈血，A錯誤；如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡圖，流經(jīng)血液A的血液是動脈血，血液B流經(jīng)的血管是腎靜脈，B錯誤；血管A為腎動脈，其內流的是含代謝廢物、氧豐富的動脈血，血液流經(jīng)腎臟處毛細血管時，血液中的多余的水、尿素等代謝廢物在腎臟形成尿液，經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外，則血管B為腎靜脈，流出的是含尿素少、營養(yǎng)物質也減少的靜脈血，C錯誤；血液B是腎靜脈內的靜脈血和腎動脈內的A血液相比氧氣減少，尿素減少，D正確?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎臟的功能以及尿液的形成過程。23、B【解題分析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【題目詳解】A、甲所示的為暗處理：實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產(chǎn)生的而不是原先儲存的，A正確；B、丁中葉片被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色，B錯誤；C、丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，C正確；D、淀粉遇碘變藍，加入碘液后葉片變藍，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，D正確。故選：B?！绢}目點撥】本題考查學生對“檢驗綠葉在光下制造有機物”的實驗掌握情況，對實驗每一步的操作的理解。24、A【解題分析】

（1）制作臨時裝片的步驟：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸。（2）觀察小魚尾鰭血液流動時，選擇尾鰭色素少的活小魚，便于觀察?！绢}目詳解】A．蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上水滴，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，A錯誤。B．觀察小魚尾鰭血液流動時，選擇尾鰭色素少的活小魚便于觀察血液流動，B正確。C．饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合有關。所以，探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎，模擬牙齒的咀嚼，C正確。D．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴生理鹽水，保持細胞形態(tài)，D正確?！绢}目點撥】熟練掌握課本實驗的操作步驟和要求是解題的關鍵。25、C【解題分析】因為滿足了種子萌發(fā)的條件，種子會同時萌發(fā)，土壤是否肥沃不影響種子的萌發(fā)。26、A【解題分析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低，所以，在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，呼吸作用是生物的生活細胞吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，白天溫度高光合作用強，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機物少，這樣積累的有機物就多，A正確?？键c：光合作用原理在生產(chǎn)上的應用。27、C【解題分析】呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。因此呼吸作用最重要的意義是為生命活動提供能量。28、A【解題分析】

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結構示意圖，其中①是上表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是下表皮，⑤是氣孔?！绢}目詳解】①④為保護組織，作用是保護內部組織，而上皮組織是動物細胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細胞中，A錯誤。②為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質，B正確。③葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用，C正確。散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，D正確。故選A。29、D【解題分析】

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染。【題目詳解】氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡，是由于蓋蓋玻片時，操作不當造成的。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。故選D【題目點撥】解答此題的關鍵是熟練掌握植物細胞臨時裝片制作的一般步驟。30、D【解題分析】談虎色變、驚弓之鳥、望梅止渴，都是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的條件反射，ABC不符合題意；樂不思蜀比喻在新環(huán)境中得到樂趣,不再想回到原來環(huán)境中去，這是人生來就有的先天性非條件反射，D符合題意。31、D【解題分析】試題分析：A、巴氏消毒法保存牛奶，原理是高溫滅菌．屬于食品保鮮技術，A正確；B、制作酸奶利用的是發(fā)酵技術，乳酸菌發(fā)酵利用乳酸菌分解乳糖產(chǎn)生乳酸．B正確；C、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術，屬于轉基因技術，C正確．D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術屬于無性生殖，D錯誤．故選D考點：生物技術的發(fā)展對人類未來的影響．32、A【解題分析】

維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病?！绢}目詳解】人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：可見壞血病是缺乏維生素C引起的，新鮮的蔬菜和水果中含豐富的維生素C?！绢}目點撥】本題主要考查食物中的營養(yǎng)物質及作用。理解掌握食物中的營養(yǎng)物質及作用是解答此題的關鍵。33、C【解題分析】圖中，甲腎小球、乙腎小囊、丙腎小管、丁收集管。當原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的葡萄糖全部被重新吸收回血液，導致尿液中葡萄糖含量為0。因此丙是腎小管；則乙腎小囊內的液體是原尿。故選C。34、A【解題分析】

本題考查的知識點是光合作用的概念、導管的位置和對水分和無機鹽的運輸、篩管的位置和對有機物的運輸，據(jù)此解答?！绢}目詳解】A．綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，叫做綠色植物的光合作用，在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳由氣孔進入，b表示氧氣，由氣孔釋放出來，c通過導管運輸，d通過篩管運輸，正確。B．細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程叫呼吸作用，在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，b才表示二氧化碳，d表示能量，錯誤。C．植物體內的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過程，叫做植物的蒸騰作用，在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和b都表示水，錯誤。D．解釋同A，所以，在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物的說法錯誤。【題目點撥】解答此題的關鍵是知道光合作用的概念。35、B【解題分析】

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。病原體是引起生物患病的細菌、真菌，病毒等的總稱?！绢}目詳解】A．傳染源是指能散播病原體的人或動物，故A不符合題意。B．病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物，所以H7N9禽流感病毒是該疾病的病原體，故B符合題意。C．傳播途徑指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，故C不符合題意。故選B。【題目點撥】解題的關鍵是理解病原體的概念。36、先天性學習環(huán)境因素學習胎生、哺乳【解題分析】

動物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等?！绢}目詳解】（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。因此，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用而形成的，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。（3）胎生和哺乳是哺乳動物特有的特征，大大提高后代的成活率。因此，貓狗和獼猴都屬于哺乳動物，這類動物胎生和哺乳的特征提高了后代的成活率?！绢}目點撥】解題的關鍵是理解先天性行為和學習行為的特征，哺乳動物的特征。37、（1）傳染源切斷傳播途徑（2）甲肝病毒含遺傳物質的內核（3）抗體特異性【解題分析】甲肝患者是能散播病原體的傳染源，病原體可能通過餐具傳播，所以將餐具消毒、碗筷分開屬于預防措施中的切斷傳播途徑；甲肝是由甲肝病毒引起的傳染病，病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成；甲肝疫苗是抗原，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，抗體能夠消滅抗原，這種免疫屬于人出生以后才產(chǎn)生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用的特異性免疫。38、體循環(huán)肺循環(huán)肺泡血液（順序可互換）氧氣1右心房腎小囊→腎小管【解題分析】

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。（3）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。（4）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。（5）圖中，1右心房、2左心房、3右心室、4左心室，B肺泡、C心臟、D腎臟、E組織細胞?！绢}目詳解】（1）血液循環(huán)途徑如圖所示：從血液循環(huán)途徑圖中看出，人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。（