第第頁幼兒大班《兩人三足》體育教案

幼兒大班《兩人三足》體育教案1

設計意圖：大班的幼兒，盡管具有了肯定的身體平衡技能和協調技能，但是仍舊需要繼續熬煉、繼續提高。

另外，幼兒之間的合作技能也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既熬煉幼兒的體能，又培育了幼兒的合作。

活動目標：

1、熬煉幼兒身體的平衡技能和協調技能。

2、培育幼兒之間的合作意識，加強合作技能。

活動預備：平整的場地，繩子假設干，書包假設干，終點標識五個

活動過程：

一、活動環節設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做預備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標識。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊預備。

3、游戲規章：五組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標識先返回起點的為勝(提示幼兒留意安全)。

4、游戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，沿跑道徑直走向終點，繞過終點標識先返回起點的為勝。

玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參與游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后

五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標識先返回起點的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創編新的玩法，老師鼓舞其大膽創新。

5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓舞幼兒回家后跟家長一起創編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：估量幼兒在創編玩法的時候會想到挽著胳膊

玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

幼兒大班《兩人三足》體育教案2

活動目標：

1.熬煉幼兒下肢能量，身體的協調性和平衡性。

2.通過活動讓幼兒學會合作、協商。

活動預備：

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂等。

活動過程：

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節。

二、出示皮筋，引出游戲名稱

1.幼兒自由倆倆結合，會用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過程中，留意走的好的。

2.老師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

三、分兩組競賽闖關

1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

四、音樂放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。

活動小結：

兩人三足要求幼兒相互協商，喊著統一的口號向前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，漸漸找到了方法。在活動中不斷的加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能相互協商喊著“一二跳”的口號順當的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的`環節中，相互為對方著想，增進兩人之間的感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再協作方面有待加強和熬煉。

幼兒大班《兩人三足》體育教案3

活動目標：

1、學習兩人三足走，熬煉腿部能量及身體的平衡。

2、提升動作協調與協作技能。

活動預備：

兩人一根長布條。

活動過程：

1、預備運動：腿部放松操。

2、提出活動內容。

找個好伙伴，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習，老師巡回了解狀況。

4、集中溝通學習。

請幾對伙伴來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩？

有好方法實時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

5、分小組競賽，激發幼兒再次練習兩人三足走。可依據狀況重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放松運動。

幼兒大班《兩人三足》體育教案4

活動目標：

1、愿意與同伴協作游戲，體驗合作游戲的樂趣。

2、熬煉腳部能量，提高動作的協調性，培育幼兒的毅力和耐力。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備：

寬繩帶假設干鈴鼓一個哨子一個

重難點：

在游戲時，能與同伴達成共識協調全都地完成游戲。

活動過程：

一、開始部分

1、暖身活動：玩矮人和高人的游戲。

師：請小伙伴一起跟老師玩個小游戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。

二、基本部分

1、探究“兩人三足”的游戲方法

師：你們想想假如把你們兩個人的一只腳綁在一起你們應當怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？

2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走

師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？

3、老師介紹游戲的名稱并示范玩法

師：我們一起給這個游戲取一個好聽的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時候肯定要記住同時先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能焦急的走，只有這樣才不簡單摔倒。

4、嘗試兩合作的游戲

師：請和你的好伙伴來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，留意兩個人相互合作時肯定要考慮對方盡量和同伴協調全都。

三、結束部分

師：剛才我們玩了什么游戲？老師發覺有許多對小伙伴合作的都不錯，下次我們就一起來一次競賽，看看哪組最厲害，但是現在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。

小技巧：步調全都.綁在腳脖上好一些，一般競賽時要做明確規定，關鍵二人中有一人要指揮，競賽前練一兩次，加強默契。兩人三足：本項競賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點，終點的另外兩選手預備，當前一組選手跑到他們身邊時開始跑回終點。將的全部人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時，選手盡量協調好，不要因焦急而被絆倒。

幼兒大班《兩人三足》體育教案5

活動目標：

1、熬煉幼兒身體的平衡技能和協調技能。

2、培育幼兒之間的合作意識，加強合作技能。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、初步培育幼兒體育活動的愛好。

活動預備：平整的場地，繩子假設干，書包假設干，終點標識五個

活動過程：

一、活動環節設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做預備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標識。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊預備。

3、游戲規章：五組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標識先返回起點的為勝(提示幼兒留意安全)。

4、游戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，沿跑道徑直走向終點，繞過終點標識先返回起點的為勝。

玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參與游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標識先返回起點的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創編新的玩法，老師鼓舞其大膽創新。

5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓舞幼兒回家后跟家長一起創編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：

估量幼兒在創編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

設計意圖：

大班的幼兒，盡管具有了肯定的身體平衡技能和協調技能，但是仍舊需要繼續熬煉、繼