1.插座圓柱體

由4組圓柱體組成。培養兒童區分大小、上下、粗細、深淺的觸覺、視覺能力，依圓柱體順序對應培養邏輯思考敏銳觀察能力；把握圓柄可作握筆練習和寫字前準備。2.3.彩色圓柱

由4盒、每盒10個圓柱組成。培養視覺上識別大小、對應概念，開展手眼動作的協調，手臂肌肉控制力，培養敏銳的觀察和注意力。4.5.長棒

由10根方長棒組成。透過觸覺、視覺的區分，在知覺上對長度的差異有正確的了解，開展手、眼與肌肉的協調性；數學教育〔量，根本運算、十進位、分制系統〕的直接準備教具。6.7.8.棕色梯

由10塊長方體組成。透過觸覺、視覺的區分在知覺上對等次的差異有充分的認識，開展眼、手、肌肉的動作協調；了解遞進、遞減的關系；學習長方體的概念；培養邏輯思考〔順序性和專注觀察能力。9.10.粉紅塔

由10塊立方體組成。透過視覺正確獲得對三維空間差異變化的知覺；了解遞進、遞減的關系；培養立方體的概念、手眼協調

和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數學教育〔理解十進位法〕的間接準備；邏輯思考〔順序性〕的能力。11.12.嗅覺筒

通過嗅覺筒的配對操作，訓練嗅覺器官區分各種氣味的能力，利用嗅覺器官感知事物的經驗。13.14.音筒

兩個木箱中各有6個木制圓筒組成，圓筒內裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料，搖動時發出強弱不同的聲音。培養區分聲音強弱的聽覺能力，開展腕部的肌肉運動。15.16.味覺瓶

由8個滴瓶組成。品嘗各式味道，培養區分根本味覺的能力。17.18.溫量板

由金屬、石材、木質、地毯片各2塊組成，培養對溫度的感覺，區分溫度的差異。19.20.

鐵制幾何嵌板

金屬幾何嵌板是書寫能力的直接預備，練習金屬嵌板不僅強化三指抓的能力，加強腕肌的協調力，而且透過描繪的練習，更可增強筆觸力道的熟練度，重疊描繪不同的幾何圖形板使圖形變化無窮。21.22.

構成三角形

由5盒不同的三角形塊組成。透過視覺認識三角形，通過對多邊形的組合與分解了解三角形與多邊形的幾何關系和相等概念。23.24.

幾何立體組

包括長方體、正方體、球體、橢球體、卵形體、三角柱、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎，另有11枚與上述幾何體的一個側面相等的投影板組成。培養兒童對實體的感覺，認識各種幾何體，了解其特征；進入幾何學的準備，刺激肌肉的感覺。25.26.重量板

進口實木6組12個。培養區分輕重的感覺和判斷力。27.28.觸覺板

由13塊外表粗糙和光滑程度不同的木板組成。培養粗糙與光滑的觸覺感和分析、比較的思維能力。29.30.幾何圖形嵌板柜

由幾何嵌板操作1個屜、6層幾何嵌板櫥1個、幾何嵌板36塊、幾何圖形卡片99張組成。通過肌肉和觸覺的聯合，幫助視覺認識平面幾何圖形；開展手眼協調、注意力和觀察力；平面幾何學的預備。31.32.

二項式

木制立方體和長方體共8塊組成。培養視覺對立體空間的認識和數學思考能力，可作為計算體積(a+b)3

的代數教具。(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b333.34.三項式

木制立方體和長方體共27塊組成。培養視覺對三次元的區分能力，數學的思考能力，可作為三項式〔a+b+c〕3的代數教具使用。

(a+b+c)3=a3+3a2b+3a2c+b3+3ab2+3b2c+c3+3ac2+3bc2+6abc35.36.色板

由大、中、小3盒各種顏色的小色板組成。培養分辨顏色的對色彩的美感，顏色的比照及組合的預備。37.38.

手眼協調擲圈

由5個可組裝的鑼口木柱和5個麻繩套圈組成，鍛煉手眼協調能力。39.40.

圓圓板

由100個彩色圓組成?？勺鲱伾呐判?、對應。41.42.幾何體支柱

由1個插板盒、3個圓柱、3個三棱柱、3個四方柱組成。培養兒童對實體的感覺，認識幾何體特征，可作顏色分類，高->低比較，排序。43.44.

立體四子棋