安慶市外國語學校23-24學年第一學期九年級期中考試化學試卷(滿分100分，時間90分鐘)一、選擇題：(18×2分)1.生活離不開化學，下列事例與化學有關的是()①研制新藥物②使環境變得更加美好③研制印染工業中的新型染料A.①②B.①③C.②③D.①②③2.性質決定了用途，下列物質的用途主要由物質的物理性質決定的是()A.用氮氣填充燈泡B.用石墨做電池的電極C.氫氣用作火箭發射的燃料D.高原反應時吸氧氣3.健康的生活離不開清潔的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是()A.焚燒垃圾發電B.春節期間燃放煙花爆竹烘托節慶氛圍C.植樹造林，增大綠化面積D.冬天，我國北方用煤加熱取暖4.下列實驗現象的描述，錯誤的是()A.硫在氧氣中燃燒時放熱，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B.蠟燭燃燒時罩在火焰上方的小燒杯內壁上出現水珠C.木炭在氧氣中燃燒發出白光、放熱，產生使澄清石灰水變渾濁氣體D.在盛有渾濁河水的燒杯中加入明礬，攪拌靜置后有難溶物沉降5.下列圖示操作正確的是()A.吸取液體B.點燃酒精燈C.傾倒液體D.過濾6.唐代詩人于良史有詩“掬水月在手，弄花香滿衣“，其中“弄花香滿衣”是因為()A分子之間有間隔B.分子的體積很小.C.分子在不斷運動D.分子的質量很小7.人類的日常生活和工農業生產都離不開水。下列對水的認識不正確的是()A.軟水不含鈣鎂元素B.自然界中的水大多為混合物C.水是人體必需的六大營養物質之一D.在生活中用煮沸的方法可將硬水軟化8.硒被譽為抗癌元素，如圖是硒原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是()A.圖中x=18B.硒的化學性質與氧相似C.硒原子核外電子數為34D.硒位于元素周期表第6周期9.海浩現象是在持續-159℃的超低溫度下，蒸發的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結合，形成冰晶后，呈現出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過程發生變化的是()A.分子的種類變多B.每個水分子體積變大C分子的間隔變小D.每個水分子質量交大10.下圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是()A.水電解屬于物理變化B.水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的C.氧氣是由氧原子構成的D.化學變化的實質是分子分成原子原子重新組合11.下列變化屬于分解反應的是()A.用紅磷測定氧氣含量B.燭光晚餐C.實驗室用氯酸鉀制取氧氣D.D.工業制氧氣12.重氫可應用于光導纖維制備。重氫和氫都屬于氫元素，是因為它們的原子具有相同的()A.質子數B.中子數C.電子數D.相對原子質量13.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如下所示裝置的氣密性。當緩慢向左推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到()A.注射器內有液體B.長頸漏斗下端管口產生氣泡C.長頸漏斗內液面上升D.瓶中液面明顯上升14.下列物質是由地殼中含量最多的兩種元素組成的是()A.H2OB.SiO2C.NO2D.Al2O315.下列說法合理的有()①原子--定是由質子、中子和核外電子構成②破壞臭氧層會引起酸雨③經過液化、蒸發從空氣中得到氮氣和氧氣的過程屬于物理變化④對著玻璃片哈氣，玻璃片.上出現水霧，說明空氣中含有水蒸氣⑤空氣質量日報可以及時準確反映空氣質量狀況。空氣質量級別分為六級，級別越高則空氣污染程度越重A.1個B.2個C.3個D.4個16.K+的核外電子排布與氬原子相同，已知鉀的相對原子質量是39，則其原子核內中子數為()A.18B.19C.20D.3917.將質量完全相等的氯酸鉀固體分別裝入a、b、c三支試管中，向a中再加入2g二氧化錳，向b中再加入2g高錳酸鉀，分別加熱三支試管，產生氧氣質量最多和產生氧氣速率最慢的分別是()A.a、bB.a、cC.b、aD.b、c18.如圖1所示，向袋內緩緩吹氣，用傳感器采集O2~CO2、濕度(測水蒸氣)相關數據如圖2所示。縱坐標均為某氣體體積分數(%)，橫坐標均為時間(s)。據圖回答，下列說法錯誤的是()A.表示二氧化碳變化的曲線是xB.200時保鮮袋內含量最多的是氧氣C.200時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為76.86%D.60后Y曲線逐漸下降，可能原因是保鮮袋內有水蒸氣液化二、填空題：(33分)19.(2分)下列屬于純凈物的是________(填序號，下同)，屬于混合物的是___________。①礦泉水，②液氧，⑧二氧化碳，④稀有氣體，⑤五氧化二磷，③蒸餾水，⑦高錳酸鉀完全分解后剩余物的固體20.(6分)化學用語是化學學習的重要語言,請用化學用語填空：(1)從宏觀角度看，在H2、H2O、H2O2三種物質中都含有_________；從微觀角度看，三種物質的一個分子中都含有_________。(2)2個氮分子_________。(3)3個磷原子_________。(4)鈣元素_________。(5)鈉離子_________。21.(9分)根據下列粒子結構示意圖，回答問題：(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示__________種元素(填數字)。(2)D所表示的元素位于元素周期表的第____周期，該元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”電子形成_____(填“陽”或“陰”)離子，離子符號為__________。(3)表示原子的粒子有____________(填字母，下同)。(4)表示陰離子的有______________。(5)表示陽離子的有____________。(6)表示相對穩定結構的是___________。22.(10分)2023年“中國水周”主題是“強化依法治水，攜手共護母親河”，根據水的相關知識，回答下列問題：(1)從微觀角度：構成水的微粒是____________(填名稱)。(2)用膠頭滴管滴1滴水(約0.05克)中大約有1.67×1021個水分子，說明：_____________。(3)100mL水和100L酒精混合后總體積小于200mL，說明：___________。(4)小林收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示，請回答以下問題。Ⅰ.實驗過程中操作①的名稱是_____________。此操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和________。若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是____(填寫序號)。A.漏斗內的濾紙有破損B.漏斗下端未靠在燒杯內壁C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣Ⅱ.操作②是向濾液中加___________，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______(填“物理"或“化學”)變化。(5)“湖污則城黯，湖清則城美"，湖水污染主要是由含氮、磷的化合物任意排放引起的富營養化。此處氮、磷指的是________(選填“元素、分子、原子”)。(6)倡節約用水，保護水資源。下列做法中，不合理的是_______(填字母序號)。A.淘米水澆花B.廢水處理達標后排放C.使用節水龍頭D.實驗后的廢液直接倒入下水道23.(6分)在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，小科進行了如下的實驗：圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，如圖2所示。(1)(1分)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中仍留有少量水的原因是___________。(2)(3分)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是__________，該反應的基本反應類型____________。(3)(2分)圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分數是____________(保留一位小數)。三、實驗題：(31分)24.(11分)如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。(1)寫出圖中標號儀器名稱：①____________，②___________。(2)B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是____________。(3)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇A裝置，還需改進的是____________，反應的文字表達式為___________。若用裝置E收集氧氣，如何判斷氧氣已經收集滿________________；若所得氧氣濃度偏低，可能原因是___________(寫一點即可)。(4)若用F裝置收集氧氣時，氧氣由________(填“a”或“b”)通入。(5)如圖2所示裝置可以用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取和收集硫化氫氣體，實驗前先將注射器活塞停在20毫升位置，用止水夾夾住乳膠管，推注射器活塞，后松開手，這樣操作的目的是__________；收集硫化氫氣體只能用此方法，說明硫化氫氣體具有的性質是_____________。25.(10分)某科學興趣小組查閱資料得知鎂在空氣中，不僅可以與氧氣反應生成氧化鎂，還可以與空氣中的氮氣反應生成氮化鎂，于是設計了如下實驗驗證鎂與氮氣的反應。【步驟1】用盛水的水槽、無底的廢廣~口瓶、燃燒匙、蒸發皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準備一個有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。【步驟2】引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞，觀察到__________。待充分冷卻后，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的____________。【步驟3】往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平。點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續燃燒，放出熱量。待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升。“待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升”是由于瓶內氣壓_______(填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。【討論】步驟2的目的是________________。根據上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在氮氣中燃燒時的文字表達式：______________。【反思】根據上述實驗可知：鎂條_________(填“能”或“不能”")用來測定空氣中氧氣的含量；我們還知道，木炭、硫粉等_______(填“能”或“不能")用來測定空氣中氧氣的含量。因此，用于測定空氣中氧氣含量的藥品，必須符合以下兩個要求：①_________________；②_____________。26.(10分)化學實驗社團同學用雙氧水制取氧氣時發現加入二氧化錳一段時間后，反應加劇。同學們對此產生了好奇，因為隨著反應的進行過氧化氫被消耗，反應速率應該是減慢的，為何反應卻更加劇烈了呢?同學們決定對此進行探究。【查閱資料】過氧化氫的分解反應是放熱反應。【提出問題】反應速率是否與溫度有關?【設計實驗】取相同濃度、同體積的過氧化氫溶液利用圖1裝置進行探究：實驗編號123二氧化錳的質量0.5g0.5gX裝置的溫度20℃40℃60℃反應激烈程度平穩較劇烈非常劇烈【實驗分析】(1)寫出錐形瓶內發生的反應的文字表達式_____________；實驗3中X為__g。(2)根據表格所示可知,在其他條件相同時,溫度越高反應速率越___(填“快”或“慢”)。(3)判斷該反應的快慢還可以通過測_______，下列裝置可用于該實驗的是_______(填字母)；實驗時，某同學集氣瓶中如果未裝滿水，其操作對實驗結果影響是______(填“偏大”“偏小”或“不影響”)。【實驗反思】某同學提出疑問：會不會是二氧化錳與過氧化氫的質量比改變導致過氧化氫分解速率增大。針對該同學的疑問，取相同濃度、相同體積的過氧化氫溶液進行以下實驗，收集40mL氣體所需時間如表格所示。實驗編號45678二氧化錳的質量0.1g0.3g0.5g0.7g0.9g裝置的溫度40℃40℃40℃40℃40℃所需時間177422(4)通過上述實驗，可知實驗___________反應最慢，得出結論：在其他條件相同時，催化劑的質量_____(填“會”或“不會”影響反應速率。(5)若用圖2裝置進行實驗，通過比較______也能得出結論。答案一、選擇題1—5：DBCAC6-10：CADCD11-18：CACBBCDB二、填空題19.②③⑤⑥、①④⑦20.（1）氫元素、兩個氫原子（2）2N2（3）3P（4）Ca（5）Na+21.（1）4（2）三、失去、陽、Mg2+（3）BD（4）AE（5）C（6）ACE22.（1）水分子（2）分子體積小質量輕（3）分子間有間隙（4）Ⅰ、過濾、玻璃棒、AC；Ⅱ、活性炭、物理（5）元素（6）D23.（1）防止熔融物濺落至瓶底使瓶底炸裂（2）鐵+氧氣四氧化三鐵、化合反應（3）81.4％三、實驗題：24.（1）錐形瓶、水槽（2）