在班級(jí)里，同學(xué)之間一定發(fā)生過許多有趣、難忘的事。請你選擇一個(gè)場景，試著將兩個(gè)人之間的故事寫出來。在教室里，學(xué)霸小陳和小朱因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題“吵”得不可開交。我和勞動(dòng)委員都想拖地，我倆進(jìn)行了一場激烈的拖把“爭奪戰(zhàn)”。自選一個(gè)發(fā)生在班級(jí)里的場景。課前練筆小木船統(tǒng)編本小學(xué)語文四年級(jí)上冊第五單元123小木船第一自然段第三、四自然段第五自然段由看小木船引發(fā)回憶。寫“我”和陳明因小木船絕交到和好的這件事。再寫小木船，寫出了友誼的珍貴。

第二自然段時(shí)間、地點(diǎn)、

習(xí)作展示快下課的時(shí)候，我從講臺(tái)前接完水正準(zhǔn)備回座位，坐在第一排的小明不知怎么回事，剛好伸出一只腳來，把我絆倒了。我摔了一跤，水杯里的水也灑了一地。我氣的滿臉通紅，問小明是怎么回事。小明說：“我不是故意的。我正準(zhǔn)備出來扔垃圾。我一點(diǎn)兒也沒有看到你。”我的衣服上，袖子上都是水，鞋子也被沾濕了。我心里想：今天真是倒霉！“水灑啦！”大家鬧哄哄的。我趕緊去拿拖把，勞動(dòng)委員也跑了過來。我對(duì)著勞動(dòng)委員說：“讓我來拖。”勞動(dòng)委員大聲地說：“我是勞動(dòng)委員，這是我的工作。”“水是我灑出來的，我來拖。”“你是女生，這種事情我們男生來干就好。”（《拖把“爭奪戰(zhàn)”》）

他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了，他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。

他一看，急了，哭著要我賠。

我分辯說：“我不是故意的。”

他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。

我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。

這一下，陳明更生氣了，他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了……

看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。爭論推搡破壞“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時(shí)間，課文只用了“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了”一句話加以交待，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學(xué)交流。課后練習(xí)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得☆表達(dá)☆☆語句通順、意思連貫☆正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有錯(cuò)別字☆

內(nèi)容☆☆☆☆把一件事的要素交待完整☆按照一定順序?qū)懸患隆顚⒁患碌闹匾獌?nèi)容寫清楚☆分步驟寫清人物互動(dòng)的過程☆習(xí)作修改清單拖把“爭奪戰(zhàn)”演一演說一說常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強(qiáng)的記性。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。為了向別人、向世界證明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成績，才會(huì)明白：人無須向別人證明什么，只要你能超越自己。貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。用最多的夢想面對(duì)未來。不要抱怨自己所處的環(huán)境，如果改變不了環(huán)境，那么就改變自己的心態(tài)。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。人總是在失去了才知道珍惜！以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。別太注重自己和他人的長相，能力沒寫在臉上。如果你不是靠臉吃飯，關(guān)注長相有個(gè)屁用！當(dāng)你對(duì)于昨天不再耿耿于懷的時(shí)候，就是你開始過得幸福的時(shí)候。如果要給美好人生一個(gè)定義，那就是愜意。如果要給愜意一個(gè)定義，那就是三五知己、談笑風(fēng)生。要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。只要更好，不求最好！奮斗是成功之父。書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有