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文檔簡介

小學英語課堂觀察表（1）教學互動的觀察記錄參與次數0T—ST_—SsS—SsGroupSGames集體互動方式師生生生同位小組個體游戲活動問答問答活動活動展示學校班級人數科目執教人課題課型觀察人單位時間觀察點教學互動數據分析及建議：設計意圖：以數軸的形式來統計各種互動方式中學生參與的人數，可以直觀地看到參與的人數、從而便于分析活動參與的廣度和有效性，互動方式可根據每節課具體情況添加記錄。觀察記錄與分析將有利于教師從學生對互動的反應及目標達成的指向性方面，更好的調整教學案，并有針對性的指導學生更有效地參與課堂學習活動。小學英語課堂觀察表（2）教師教學語言觀察記錄執教人單位課題學生學校班級人數觀察人單位時間觀察點教師教學語言觀察記錄分類內容頻次典型行為記錄評價語否定性肯定激勵性交流性引導和指導性過渡語指令性交流性語言問題口頭語語言錯誤發音問題分析及建議設計意圖：通過對教師評價語言、過渡語、語言問題幾方面內容和次數的觀察與記錄，分析反饋教師課堂語言準確性、豐富性、激勵性、趣味性等，引導教師提高自己的教學語言素質。小學英語課堂觀察表（3）教材使用情況觀察記錄執教人單位課題學生學校班級人數觀察人單位時間觀察點教材使用情況觀察記錄項目活動內容活動個數總時間總體教學思路課文前導入圍繞教材內容的進行講解及練習文本教學后與教材無關的活動教材學習細節組織學生目光瀏覽課本組織模仿跟讀錄音或光盤對教材內容進行增、刪、換等處理學生當堂對課文的掌握情況分析及建議設計意圖：通過對課堂中學生對教材的學習時間、學習方式進行觀察，分析與總結教材的使用在課堂教學的地位。小學英語課堂觀察表（4）教學資源使用情況觀察記錄執教人單位課題學生學校班級人數觀察人單位時間觀察點教學資源的使用分類內容教學環節學生反應、發揮的作用改進建議多媒體課件配套自制傳統教具板書字卡圖片錄音機課外資源分析與建議設計意圖：通過觀察記錄學生對教學資源的反應，

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