家庭教育重要性

一、什么是家庭教育

“廣義講：‘家庭教育’普通是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。孩子的父母言行舉止，行為規范，思想觀念對孩子成長所起的潛移默化的影響。狹義講：幼兒從出生起，父母就自然而然地成為了孩子的第一任老師，為父母者，要在日常生活中，應根據孩子的生理，心理，揚長避短，進行有目的地培養。家庭的存在，擬定了父母兒女間的血緣關系、撫養關系、情感關系，兒女在倫理道德和物質生活的需求方面對父母長輩有很大的依賴性，家庭組員的根本利益的一致性，都決定了父母對兒女有較大的制約作用。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長合理地使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的。”

二、家庭教育的重要性、必要性

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，當今社會，大多數家庭的孩子都是獨生兒女，父母的責任絕不僅僅是能讓孩子吃飽穿暖那么簡樸，父母還承當著栽培孩子、教育孩子的任務。我認為，一種人大概三分之二的時間都是在家庭中度過的，家庭教育早于其它任何一種形式的教育，即使孩子上了幼兒園、小學、初中乃至大學，不管生活環境再怎么變，家庭教育都是一種人一生中接受最長的教育。“前蘇聯出名教育學家蘇霍姆林斯基曾把小朋友比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3小朋友所在的集體；4小朋友本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列次序上看，家庭被列在首位，能夠看出家庭在塑造小朋友的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相稱的地位。”因此，家庭教育是非常重要的。

三、家庭教育的誤區

1.有的家長片面地認為，孩子吃飽穿暖是他們的事，而教育孩子是學校的事，把教育孩子的全部責任都推到學校身上。有這樣觀念的父母，其孩子固然不能接受到良好的家庭教育。這種想法是完全錯誤的，嚴重無視了家庭教育的重要性。必須糾：教育孩子不僅是學校的事，父母也負有不可推卸的責任。

2.過分溺愛造成孩子不能接受良好的家庭教育。過分溺愛的孩子嬌氣、缺少獨立能力、自主意識，什么事都依靠父母。溫室里的花朵是經不起風雨的，過分溺愛還會造成孩子缺少承受挫折的能力。這對孩子的健康成長與成才是非常不利的。

3.過分嚴肅造成孩子不能接受良好的家庭教育。有的家長對孩子規定過于嚴肅甚至苛刻。家長認為孩子應當學什么，孩子就必須學什么。孩子不會、不能完畢其家長的任務和規定，家長輕則吼罵重則辱打。這極易造成孩子性格上的扭曲。有的家長只關心孩子的身體健康、學習成績，無視孩子的心理健康。這對孩子形成良好、健全的人格是非常不利的。對孩子進行及時的、必要的心理健康輔導是非常重要的。

4.家庭缺少良好的文化氛圍，造成孩子不能接受良好的家庭教育。良好的家庭文化氛圍對孩子的健康成長是非常重要的。父母的言談舉止、為人處世的方式和原則等都會潛移默化的影響著孩子。曾經看過一篇文章中講的，飯桌上表妹對她的一種的表弟說：“你你吃麻醬加白糖嗎?”“麻將能吃嗎？”表弟回答說。可見在不同的家庭中成長的孩子經常會含有不同的個性心理傾向。象表弟的家庭環境為孩子創設的是麻將桌的氛圍。很顯然這樣的氛圍對孩子的健康發展是有害的。

四、家庭教育要使用對的的教育辦法、教育態度

1.不能過分的溺愛孩子，不能包辦孩子的一切事情，要主動培養孩子的自主意識和獨立能力、承受挫折的能力。

2.家庭教育要以表彰為主，批評為輔。該表彰孩子的時候決不吝嗇，該批評孩子的時候絕不心慈手軟。同時兩者都應有分寸、適可而止。表彰和批評只是手段而不是目的。

3.關住孩子的心理健康。只關注孩子的身體健康、學習成績是遠遠不夠的。家長還應當從細微處關心孩子、觀察孩子，及時發現孩子出現的心理問題，并給以輔導。讓孩子的心里始終處在主動、陽光的狀態，而不至于出現心理畸形甚至變態。

五、家庭教育要重視楷模的力量

簡樸的言語灌輸許多狀況下并不能對孩子起到較好的教育作用。我認為，家長楷模的力量是無窮的。必須重視楷模的熏陶、感化作用。托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到楷模上，歸結到父母自己的端正和完善上。”我曾經帶過的一種孩子，她媽媽跟我說，她非常苦惱她女兒一放學就回家上網，根本就不懂得學習，怎么說孩子都不聽，孩子成績在班級是倒數幾名。孩子的父母規定我對孩子厲害些，讓我看著孩子學習，但孩子上網的習慣不是一天兩天了，短時期內很難糾正過來。通過一段時間后，我發現一種事實：孩子的母親整天出去玩麻將，有時甚至一宿不回來。這樣會對孩子造成很大的影響，想要改正孩子的壞習慣，必須先從父母做起。難怪孩子總說，上網是跟父母學的，父母沒有資格教訓她。有人說：兒女是父母的折射鏡。這話一點都不假，在孩子身上能夠折射出