精品文檔-下載后可編輯年北京市中小學中等職業(yè)學校教師資格認定考試《教育心理學》試卷（2022年3月7日）2022年北京市中小學中等職業(yè)學校教師資格認定考試《教育心理學》試卷（2022年3月7日）

一、選擇題（每題2分）

1.1903年_______撰寫的《教育心理學》一書標志著西方教育心理學體系的確定。[2分]

A.華生

B.斯金納

C.桑代克

D.杜威

2.了解心智活動的實踐模式，并在頭腦中確立有關這種活動方式的初步映像，這是心智技能形成的_______階段。[2分]

A.原型選定

B.原型定向

C.原型操作

D.原型內化

3.測驗的正確性、準確性指的是測驗的________。[2分]

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

4.知識遺忘的過程________[2分]

A.先慢后快

B.均衡遞減

C.先快后慢

D.逐漸加快

5.處于不同層次概括水平的兩種學習之間的影響屬于_______。[2分]

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

6.在某個時期內，個體對某種刺激特別敏感，過了這時期，同樣的刺激對于影響很小或沒有影響，這個時期稱為_______。[2分]

A.關鍵期

B.發(fā)展期

C.轉折期

D.潛伏期

7.個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接明顯的后果，這屬于道德的________水平。[2分]

A.前習俗

B.中習俗

C.習俗

D.后習

8.建構主義學習理論強調_______。[2分]

A.情景學習

B.接受學習

C.潛伏學習

D.機械學習

9.目標手段相互依賴理論認為，個人的行為目標或手段與他人的行為目標或手段之間如果存在相互依賴關系，其間就會發(fā)生相互作用，形成合作，競爭和_______三類目標結構。[2分]

A.互補

B.相似

C.獨立

D.吸引

10.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮革馬利翁效應的是_______。[2分]

A.賈德

B.漢斯-塞里

C.加涅

D.羅森塔爾

二、填空題

11.兒童已有發(fā)長水平和在他人幫助下所能達到的發(fā)展水平之間的差異稱為___。[每空2分]

12.皮亞杰認為在兒童的道德認識從他律到自律的發(fā)展過程中，影響其發(fā)展的兩個因素是認知能力和___。[每空2分]

13.心智技能也可稱作認知技能或智力技能，它是借助___在頭腦中完成的智力活動方式。[每空2分]

14.1984年，世界衛(wèi)生組織在其宣言中指出，健康應包括生理，心理和___等幾方面。[每空2分]

15.問題解決是指個人應用一系列的___。從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程。[每空2分]

16.桑代克和伍德沃斯反對遷移的形式訓練說，而提出了遷移的___。[每空2分]

17.學習策略是指學習者為了提高學習的___有目的有意思地制定的有關學習過程的方案。[每空2分]

18.根據(jù)評價實施的時間不同，可將教學評價分為___和總結性評價。[每空2分]

19.學校中群體的心理功能主要表現(xiàn)在歸屬、認同、支持和___四方面。[每空2分]

20.教師對于自己影響學生學習活動和學習結果能力的一種主觀判斷稱為___。[每空2分]

三、判斷題

21.所有的行為變化都是由于學習引起的。[4分]

22.操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。[4分]

23.直接檢驗方式是檢驗假設的唯一方式。[4分]

24.價值扮戲強調的不是價值本身。而不強調價值觀的獲得過程。[4分]

四、簡答題(每題6分)

25.簡述教育心理學的主要研究內容[6分]

26.簡述心理學發(fā)展的基本特征[6分]

27.簡述知識掌握過程中模像直觀的優(yōu)點和局限性[6分]

28.簡述心理