高二期中考試家長會課件期中考試后家長會實錄

各位家長，大家好!

前面幾位科任教師做了講話。與科任教師更多關心孩子們的學習成績相比，作為班主任，我不僅關注考試成績，更關注你們的孩子在班級這個家里生活得幸福不幸福，開心不開心。他們的身體健康、心理健康和幸福指數(shù)是我首先要關注的，另首先才是成績。如果孩子們生活得不幸福，考試成績再好，又有什么用呢?因此，我第一種要問的，也是各位第一種要關心的，是您的孩子在這個大家庭中的生活還好嗎?這是我們在上星期秋游時照的全家福，找一找你孩子的笑臉吧。

近來班級在搞有獎征集班徽活動，已有不少學生交來了作品，尚有諸多家長在大力支持。第一張PPT上的圖案就是劉可媽媽今天發(fā)給我的班徽設計作品的電子稿，非常精美，顯然是用心了。就這一種細節(jié)就能夠闡明大家對班級的關心和支持。我但愿能征集到更多的作品，設計的過程本身需要思考，不管畫得好不好，最后能不能入選，都闡明了你對班級用心了。

第一版塊：班級狀況介紹

通過平時的學習和班級經歷的四次大活動——軍訓、運動會、期中考試和秋游，我發(fā)現(xiàn)了這個班級孩子們的諸多優(yōu)點。我非常喜歡這些孩子們，并為能做他們的班主任，帶領他們不停進步而感到驕傲!

這是個有愛的班級。我們力所能及地提供某些條件，讓孩子們生活方便、舒適，能更加好地投入到學習中。班級的熱水壺、微波爐、復印機、圖書館、報紙架，等等，都發(fā)揮了較好的作用。在這里，我也要非常感謝駱商羽、王倩如、趙靈智、陳樂瑤等同窗，熱心服務，提供報紙、打理這些設備。大家平時互相協(xié)助，氛圍很溫馨，碰到集體活動，大家能團結一心，奮力拼搏。這樣的班級，怎么能不優(yōu)秀!這樣的集體，怎么能不讓我們?yōu)樗湴?在這里，我要感謝大家，把這樣好的孩子送到我這里。我也確保，盡我所能，全力以赴，不辜負大家的盼望!

有這樣的精神狀態(tài)，做什么都能成功。運動會后，班級迎來了第一次大考。在期中考試中，大家發(fā)揮了自己的水平，全班總體狀況良好。

第二版塊：期中考試分析

指導家長如何分析成績，特別指出，即使有的同窗臨時落后，但差距并不大，僅僅是幾分、十來分，也就是一兩個題目的差距，如果更加專注某些，大幅度提高成績并非難事。

理解整體狀況，但更要注意對您孩子的個案分析，不要沾沾自喜，也不要由于這次考試成績不抱負就批評指責，要坐下來和孩子一起分析，心平氣和地討論研究，找到解決方法。

第三版塊：表彰優(yōu)秀同窗

特別提示：即使獎勵面較大，但仍然有少數(shù)同窗這次沒有獲得表彰。但是，請相信，每個人都有自己的閃光點。班級會為大家提供多個平臺和機會，只要努力，我們一定會發(fā)現(xiàn)，后來一定有機會的。在我任期的一年里，全班每個人都是我們關注的對象，也一定有機會獲得獎勵。

高二上學期期中考試家長會班主任講話稿

各位家長大家下午好!

感謝大家百忙之中來到這里!我們懂得，你們非常愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來!我懂得，人在世上都不容易，家長們更不例外。你們一每天勞碌奔波，從不敢懈怠。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會清閑。以大家的年紀：上有老，下有小，整個家庭都需要你們的付出。可是，你們放下全部，準時地來到這里，作為老師，我感謝你們!高二的第一次家長會不同于以往，不像高一時，我們多是如何激勵孩子，和孩子溝通交流適應高中生活等等，現(xiàn)在的家長會大家應感到有一種火藥味了。

一、走讀以來的狀況：分層教學、動態(tài)走讀。

二、期中考試具體狀況分析

三、問題所在：

進入高二年級來，尚有不盡如人意之處，還存在大量的問題但愿能引發(fā)我們家長的重視。固然，這需要我們老師、學生、家長共同關心、共同合作、默契而配合、攜起手來、不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在某些問題：

一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心局限性;四是學習辦法不當;五是學習情緒不穩(wěn);六是部分學生責任心不夠。

體現(xiàn)在：

1、沒有明確目的，學習缺少自覺性，沒有形成良好學習和生活習慣

諸多同窗的學習還是被動的，不是主動的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學生沒有一種明確的奮斗目的，學習只是應付差事，老師或班主任不在就不學習。這重要是由于他們意識不到今天的一切學習都是為將來的自己，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的奉獻。尚有少部分學生仍然迷戀于網上游戲，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。只有樹立一種對的的目的，才干自覺地主動地學習，懂得什么時間干什么事，學習時，認真學習;休息時，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、自信心嚴重局限性

學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，沒找一特長，考大學沒有但愿。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。

3、學習辦法不科學

有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不主動思考，不踴躍回答下列問題。尚有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學習沒有重點。

4、紀律觀念淡薄，違反紀律現(xiàn)象嚴重

有不少同窗對于學校的紀律制度、作息時間不能嚴格恪守，自己隨意而為。早上經常遲到，上學時，不少學生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀律;自習時，有講話現(xiàn)象，影響別人學習。穿著打扮怪異，留長發(fā)，戴首飾，帶手機、Mp3進校園，老師的多次教育只當耳旁風。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的體現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是但愿自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的妨礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。

建議與盼望：

一)作為家長，要有一種參加。即參加孩子的學習，協(xié)助孩子一定要養(yǎng)成良好習慣。一是要全方面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象，確保沒有拉腿科目。二是扎扎實實打好基礎，做到分分必爭不能用馬虎來為自己找借口。三是確保課堂的效率。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過，要多與老師交流等等。

二)作為家長，要有一種觀念。那就是“知識變化命運，學習成就將來”!我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都但愿我們的孩子將來有所作為，生活得更加好，比我們更加的幸福。我覺得：學習是最佳的途徑!無論任何狀況下，都要讓孩子學習!特別是在現(xiàn)在的社會，更加應當學習!無論男女，他們都是將來的但愿，都是我們家庭的但愿!我們永遠要有這種觀念。

三)作為家長，要有一種意識，即要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。

1)在升學和就業(yè)壓力不停增大的當今社會背景之下，讓孩子們擁有一種健康的心理和強健的體魄，可能比讓孩子擁有知識本身更重要。

2)人才人才，先做人，然后才干成才。孩子們在學校既是學知識，更要學做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會后，一定能夠自立自強。

3)對孩子的規(guī)定太高，如何努力也達不到，等于沒有規(guī)定;對孩子的規(guī)定太低，缺少壓力和動力，也等于沒有規(guī)定。家長同志們對孩子的規(guī)定必須切合他們的實際，是通過努力能夠達成的;家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。

4)授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網，教會他打漁的本領。現(xiàn)在家長們都忙著盈利，賺大錢，卻忘記思考一種問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最佳的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。

四)作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學，規(guī)定孩子上進。涉及物質上的負擔，還要有思想上的支撐;既愛他們，又要嚴管他們，規(guī)范他們。要關心好孩子的學習，老師規(guī)定家長協(xié)助完畢的任務一定認真完畢，決不能打折扣，由于您退一尺，孩子可能退一丈。

家長們，不要覺得你們把孩子送到學校，你們就放心了。在學校里，他們最重要的就是求學，健體，豐富自己的思想觀念。我覺得，除了這些，尚有，那就是：要培養(yǎng)他們的責任感和感恩意識!一種有責任的家長，他們的孩子多半是有責任的;一種有責任的老師，他們的學生也大多