小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告模板_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告模板_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告模板_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告模板尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:大家好!時(shí)間匆匆而過,一年轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一年的教育教學(xué)生涯中,我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,肩負(fù)著教育育人的神圣使命,全身心地投入到教學(xué)工作中。回首過去的一年,我既有收獲與成績,也有不足與反思,現(xiàn)將我在這一年的工作中的主要情況做以下述職報(bào)告,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠給予寶貴的意見和建議。一、教學(xué)情況今年,我承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作,共教授六個(gè)年級、十八個(gè)班級的數(shù)學(xué)課程。在教學(xué)中,我抓住新課程改革的大背景,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我注重啟發(fā)式教學(xué),通過教學(xué)案例的設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí),我重視數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),我根據(jù)他們的差異化需求,采用多元化的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極參與課堂討論。在教學(xué)實(shí)施過程中,我注重教學(xué)過程的評價(jià)和反思。我通過教學(xué)記錄、課堂觀察以及學(xué)生作業(yè)的批改等方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題,并采取相應(yīng)的教學(xué)措施進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我積極參加學(xué)校組織的教研活動,與同事們的交流與分享,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。二、教研成果在教育教學(xué)工作中,我注重教研活動的開展。我積極參加學(xué)校組織的教研活動,與同事們一起開展教研課題研究,探索教學(xué)改革的途徑和方法。今年,我積極參與小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的活動,組織開展了一系列的教學(xué)研討會和教學(xué)觀摩活動。在教研活動中,我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,對課程、教材進(jìn)行了深入的研究和探討,并與同事們分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,除了教學(xué)工作之外,我還積極參與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng),在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,我注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在課余時(shí)間,我積極組織學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)活動,豐富課外生活,開拓視野。我還積極與學(xué)生家長溝通交流,了解學(xué)生的家庭情況,與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),我還配合學(xué)校開展了一系列的學(xué)生素質(zhì)拓展活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社會適應(yīng)能力。四、自我成長和提升在教育教學(xué)工作中,我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,同時(shí)也不斷追求自我成長和提升。今年,我參加了多個(gè)培訓(xùn)班和研修班,充實(shí)了自己的教育教學(xué)知識儲備。我還通過閱讀教育教學(xué)方面的書籍和研究論文,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí),我還積極參加學(xué)校組織的交流討論活動,與同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。五、對自己工作的評價(jià)和展望回顧過去的一年,我深感自己在教育教學(xué)工作中取得了一些成果,但同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不完善之處。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,努力改變和提高自己,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)力量。我將進(jìn)一步深化對課程和教材的研究,不斷提高教學(xué)的科學(xué)性和有效性。同時(shí),我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,使他們在學(xué)習(xí)中不再僅僅追求得分,而是注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和收獲。在新的一年里,我將進(jìn)一步密切與同事們的合作和交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我將積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的教育活動,加強(qiáng)與家長和社會的溝通與合作,為學(xué)生的發(fā)展和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論