角色游戲中如何提高小班幼兒語言能力 論文_第1頁
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角色游戲中如何提高小班幼兒語言能力章對培養幼兒語言能力的重要與具體措施方法展開探討。關鍵字：角色游戲；幼兒教育；幼兒語言；語言能力引言:幼兒教育是基礎教育中的最重要內容，幼兒的成長和發展關系著社會的未來，因此幼兒教育是有長遠的社會影響的教育事業。幼兒教育應是全面的，理創新的方式開展幼兒的語言教育。一、培養幼兒語言能力的重要性交流，還可以拉近彼此之間的距離，加深對對方的了解。因此，在教學過程中，教師應重視對幼兒語言表達能力的培養。首先，要想培養幼兒的語言表達能力，力，才能更好地傾聽他人的觀點，真正提高交際能力。二、幼兒語言教育的現狀1．認識不足、指導不足展造成一定阻礙。2．幼兒興趣低下習，從而提高幼兒的語言表達能力，促進幼兒健康成長。3．幼兒教師嘗試的辦法不夠合理習能力造成一定的誤導。三、角色游戲在小班幼兒語言能力培養中的應用1．明確游戲活動目的，提高幼兒的語言表達能力要教師在進行游戲活動開展之前，一定要做到對游戲活動進行合理化的目的設計。例如，玩“醫生治病”的游戲時，大部分小朋友都會選擇“醫生”的角色，但是共同遵守的部分不能混亂，如扮演病人的幼兒不能不聽指揮跑到醫生崗位，亂動醫生器具。2．合理設計游戲幼兒學習的積極性，保障游戲設計的客觀性和有效性，增強與幼兒之間的互動，3得到提升。3．開展禮儀教育的禮貌。只有在這兩個方面做到講禮貌，幼兒才能成為遵守良好禮儀規范的人。例如，以整理活動為主的角色游戲中，幼兒需想象早上起床時不同角色(爸爸媽媽、哥哥姐姐等)的真實反應，涉及衣物穿戴到床鋪整理、個人清潔、臥室打掃照顧她?媽媽平時是怎么照顧我們的?我們可以幫她做什么?再如，角色游戲“小過游戲理解生活實景，懂得基本的待人接物之道，文明用語自然而然表達到位。4．創設合理的游戲環境，提高幼兒的語言表達能力與其他小伙伴進行交流，使幼兒的語言表達能力能夠得到快速提升。結語結合幼兒身心特點營造合理角色游戲，提高幼兒在游戲教學中語言能力培養。參考文獻[1]李芳雪.從課程游戲化角度審視幼兒語言教育活動設計與組織[J].科教導刊（中旬刊），2020(29):49—50.[2]朱榮榮.幼兒園語言教學游戲化策略探討[J].品位經典，2020(5):163—164.[3]查萌.幼兒

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