2023年中班美術教案梅花教案中班美術教案梅花教案1

活動設計背景

針對中班的學生，對畫畫有了肯定的認知。小摯友一般對畫畫的相識就是用筆在紙上畫，針對這個我們特殊設計用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進行布置。孩子對冬天的相識就是梅花，所以特殊設計次活動，加深對梅花的相識。同時運用以前沒有采納的方式進行繪畫，提升孩子的想象力和動手實力。

活動目標

1、對梅花的相識，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

2、能夠在吹畫的過程當中體會到樂趣。

3、能駕馭顏料的多少，能將樹枝和梅花相結合。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。

2、難點在吹畫的過程中對畫的駕馭，顏料多少的運用。

活動打算

繪本、廣告顏料(簡單洗干凈)、吸管、梅花的圖片

活動過程

一、導入：首先拿出打算好的吸管(吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小摯友自己保留下來的。)讓小摯友說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么?讓我們小摯友帶著問題進行下面的活動。

二、活動過程：

1、把事先打算好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面，講好活動過程中的留意事項。老師把事先畫好的梅花的圖片給小摯友們看。

2、在整個活動過程當中，老師把每個步驟都示范給小摯友看。在示范的過程中，讓小摯友學會視察。第一步：用吸管點一點墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。其次步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個花瓣。老師在旁邊也做肯定的指導。第三部：發揮小摯友的想象力，讓小摯友自己去畫。

3、活動結束：小摯友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也打算的有一塊地方特地用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小摯友想把這幅畫送給誰。

4、活動延長：這次活動畫的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的'梅花，我們也給小摯友自己空間去了解。

教學反思

這次活動總體上來說是算勝利的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創建力，同時在活動過程中老師和小摯友也有很好的互動。其實社會在不斷創新，我們幼兒園的老師也應當不斷的創新。讓小摯友們在學習的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細微環節上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節課，我會多打算幾種顏料。應當多給小摯友們自己發揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小摯友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在，他們始終認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。

中班美術教案梅花教案2

教學目標：

1.學習用手指引畫梅花，體驗點畫的歡樂。

2.培育視察實力和審美實力。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

4.引導幼兒能用協助材料豐富作品，培育他們大膽創新實力。

5.培育幼兒的觀賞實力。

教學打算：

梅花，范畫，顏料，白紙。

教學過程：

1.小摯友最喜愛花了，因為每一朵花都是那么美麗，今日老師給小摯友帶來了漂亮的梅花。(出示梅花圖)小摯友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

2.老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢?老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小摯友想不想看?(看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的?)小摯友們是不是也想做啊?(幼兒：“是。”