課文詞匯解讀第一頁第二頁，共35頁。什么是白楊樹？

白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，不需要人去施肥，從不對生長的土地說不。她不枝不蔓，卻是最講究生存質量的。她的每一片葉子都是努力向上的，絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔。她的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當柴燒，打家具，做屋檁棟梁，制作農具，樸實無華，是偉岸的大丈夫。第二頁第三頁，共35頁。戈壁：

在蒙古語中有沙漠、礫石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又稱“瀚海沙漠”（瀚海又指貝加爾湖）、“戈壁灘”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠與半荒漠地區之一，綿亙在中亞浩瀚的大地，跨越蒙古和中國廣袤的空間。戈壁多數地區不是沙漠而是裸巖。白楊與戈壁有什么關系？

由于在我國北方氣候干旱，戈壁灘眾多，因此極其缺水，一般植物很難生存。而白楊樹又是能夠防風固沙的植物，在惡劣的條件下也能生長，因此，根據實際情況，就在戈壁灘廣泛種植白楊樹。第三頁第四頁，共35頁。晰傘撫紹疆陷（fǔ）（xī）（清晰）（sǎn）（雨傘）（撫摩）生字學習（jiāng）（新疆）（xiàn）（shào）（介紹）（陷入）第四頁第五頁，共35頁。生字組詞戈壁界限清晰撫摸介紹表白新疆陷入渾黃一體生根發芽高大挺秀

第五頁第六頁，共35頁。初讀課文整體感知

1，用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，個別不理解的新詞用聯系上下文的理解。2，

默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長在那里的白楊的。3，課文主要講了什么內容？第六頁第七頁，共35頁。課文主要講了什么？本文是一篇借物喻人的抒情散文。在新疆工作的父親在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，介以表達自己扎根邊疆的志向，同時希望子女也能向白楊一樣，哪里需要就在哪里生根、發芽、生長。第七頁第八頁，共35頁。

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山、水、人煙。天和地的界限并不那么清晰。比較一下，上面兩句哪一句好？好在哪？第八頁第九頁，共35頁。

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

聯系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的？從中你體會到什么？

第九頁第十頁，共35頁。

小組分角色朗讀課文4至10自然段，并從語句中畫出白楊的外形特點。第十頁第十一頁，共35頁。

出聲朗讀課文11、和12自然段，并從中畫出讓你感受深刻的詞語，并在組內交流感受。第十一頁第十二頁，共35頁。

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

哪兒哪兒不管不管總是感情朗讀第十二頁第十三頁，共35頁。第十三頁第十四頁，共35頁。不管遇到風沙第十四頁第十五頁，共35頁。還是雨雪第十五頁第十六頁，共35頁。不管遇到干旱第十六頁第十七頁，共35頁。還是洪水第十七頁第十八頁，共35頁。總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。白楊第十八頁第十九頁，共35頁。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。

他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。

他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車還要坐幾天汽車。

可是他們不知道爸爸媽媽為什么去新疆工作？做什么工作？

可是他們不知道爸爸媽媽為什么要把他們接到新疆念書？

可是他們不知道新疆是個什么樣的地方？只知道只知道只知道第十九頁第二十頁，共35頁。

在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。這句話概括了白楊的什么特點？第二十頁第二十一頁，共35頁。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會想些什么？（2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？第二十一頁第二十二頁，共35頁。理解體會

爸爸就像白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強不屈地建設戈壁。爸爸決心扎根戈壁，希望孩子們也像他一樣，所以把孩子們也帶來。

“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解?！?/p>

爸爸表達的是怎樣的心？第二十二頁第二十三頁，共35頁。

在你認為概括得最準確的中心思想后面畫“”,錯的后面畫“”。

（1）課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。（）

（2）課文表達了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的志向。（）

（3）課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊揚了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。（）××√√×第二十三頁第二十四頁，共35頁。城市需要白楊樹,它就

;鄉村需要白楊樹,它就

;公園需要它,它就

;

需要白楊樹,它就

.第二十四頁第二十五頁，共35頁。

（？）需要它，它就在（？）很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。返回第二十五頁第二十六頁，共35頁。遮天蔽日的風沙來了,白楊樹像

,總是

;滔滔不絕的洪水來了,白楊樹像

,總是

;持續數月的干旱來了,白楊樹像

,總是

;

來了,白楊樹像,總是

.第二十六頁第二十七頁，共35頁。風沙四起，白楊()；大雪紛飛，白楊();數月干旱，白楊()；洪水浸泡，白楊().返回第二十七頁第二十八頁，共35頁。

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。第二十八頁第二十九頁，共35頁。當堂檢測

畫一畫：根據你對白楊樹的理解動手畫一畫它。第二十九頁第三十頁，共35頁。白楊樹的外形特點4-10段白楊樹的精神特點11-12段第三十頁第三十一頁，共35頁。他們只知道什么？

他們不知道什么

？他們只知道爸爸在新疆工作是自愿去的；媽媽也在新建工作，也是自愿去的。他們不知道爸爸媽媽為什么去新疆？

他們只知道爸爸這回到奶奶這里來，是接他們到新疆去年小學，將來再念中學。

他們不知道爸爸媽媽接他們到新疆去年小學、中學？

他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。他們不知道新疆到底是