《家長如何說，孩子才肯聽》教學目標：1.引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的心理健康。2.與家長交流親子溝通的重要意義3.教給家長親子溝通的技巧、方法教學過程：一、故事導入這張圖片是我的鄰居。這兩位老人是模范夫妻，兩個人性格溫和，少言寡語，從未因為一丁點小事發生過爭執，這天，兩個人一起吃飯，老頭像往常一樣，把魚頭夾到了老婆婆的碗中，老婆婆吃著吃著竟然哭了起來，老大爺很吃驚，有點不知所措，他選擇了默不作聲。老婆婆看到他這種反應，更傷心了，哭著嚷到：“30年了，30年了，你一點也不愛我，我不愛吃魚頭，你為什么總把魚頭給我吃?！崩洗鬆斃懔艘幌?，慢慢說道：“30年了，你從來沒有跟我說過這種話，你不愛吃魚頭，可是我最喜歡吃的就是魚頭?！甭犕赀@個故事，是不是感到很好笑啊。由此，我們可以知道人與人之間的溝通有多么重要。其實，老大爺這種行為是我們行為的一種寫照，因為在我們每個人的心中都有一種行為的導向因素，那就是把自己認為最珍貴、最喜歡的東西與心愛之人分享，但是當你的這種分享未溝通時，那這種分享很可能變成了一把利劍，傷害了你與心愛之人的關系。這就是我們所說的，這個世界上最殘酷的事不是以恨的名義進行復仇，而是以愛的名義形成的傷害。作為家長，我們很容易被愛奴役，作出一些傷害孩子的行為，我們卻全然不知。最近，有好幾個家長跟我交流，說：“孩子長大了，翅膀硬了，不聽父母的話了，逆反了，成了不聽話的孩子。”我是這么跟家長說的：“你真覺得他品質變了，還是他成長了，你說的話他沒辦法接受，作出了一定的應激反應?！边@時候家長就無言以對了，因為我說對了。這個也是我們今天討論的話題，父母應該怎么說，我們的孩子才肯聽，讓那個幸福的小天使在回到我們身體。咱們一起來交流交流，好不好。二、親子溝通存在的問題分析談論之前，我想先了解一下各位家長與孩子的溝通情況，這里有個小題我們來做一做，先自測一下，看看你屬于哪種類型的家長，看看我們的孩子喜歡你嗎？孩子打游戲超過了規定時間，還不愿意停下了，你會怎么做？A.不理會、冷處理B.我們已經說好的，你不該生氣C.好，好，你可以在玩一會，下不為例D.不讓你玩，是不是很難過？選擇A鴕鳥型家長，容易忽視孩子的情緒。鴕鳥是把頭埋起來，假裝沒看見這件事，可能是不想面對，可能是不知道該如何面對，可能覺得如果這時候回應了，會火上澆油，無法收拾。危害：孩子感覺自己不受重視，慢慢孩子以后也不會重視跟別人的情緒的溝通，變得沉默寡言，長此以往，你要想在打開他心靈的大門可就難了。選擇B老虎型家長，對孩子的負面情緒不滿，責罵處罰。這部分家長其實是希望孩子能夠規矩，希望是好的，但是如果你壓抑孩子的情緒或者斥責他，孩子就會覺得委屈、不被理解，可能也會覺得不被媽媽愛了。長此以往，孩子會關閉心房的大門，并且遇到事情也會暴躁，責罵處理。選擇C綿羊型家長，孩子一有負面情緒就安撫妥協，這樣很容易錯失了幫助孩子培養自我管理的能力或者是守規則的能力。所以，這類孩子當家長沒有滿足他們的要求時，就會哭鬧解決問題。選擇D袋鼠型家長雖然能接納孩子的負面情緒，但不知道如何反應，往往陷入困境?？戳诉@幾個測試，我們發現這幾種行為都是不可取了，那到底我們該做什么類型的家長才能獲得孩子的認可呢？牧羊犬型家長，接納情緒，設立規矩，舉個例子，遇到上述情況，這種類型的家長會這樣說，親愛的，現在不能繼續打游戲了，你是不是很失望，我理解你，現在請你收起來，因為我們已經說好了的，今天就打這么長時間，我決定和你一起遵守約定。既接納孩子的情緒，又約束孩子的行為，設立了規矩，并且極大的尊重孩子。家長這樣說，有哪個孩子還會發脾氣不聽話呢？這類型的家長，說起來簡單，做起了就沒那么容易了，那我們改怎么樣做，才能成為這類型的家長呢？不知道啊，我來告訴你們小妙招吧。三、親子溝通的技巧、方法親子溝通的五個小妙招，要有愛、有鼓勵、有表揚、有陪伴、還有點小批評。愛：1.愛是情感的表達不是物質的給予2.愛是平等的關系3.愛不是沒有底線的播放視頻，由情境的故事，分析父母溝通技巧。表揚：1.對孩子的表揚必須慎重，要把握時機2.注意表揚的方式表揚真的非常重要，舉個例子（妻子穿衣服）衍生到孩子各個方面的表揚假如有一天，你的妻子穿了一件新衣服，在你的面前晃來晃去，還嗲聲嗲氣的說，老公。你看這個衣服好看嗎？要是你，你會怎么回答？你要是說，老婆你說這個衣服真好看，真有氣質，我保證，老婆一天心情都是好的，她心情已好，你或許零花錢都多了，要是你頭也不抬，隨聲應和，還行吧。我保證，下一秒抱枕就飛了過來，你這一天不用好過了，大人都尚且如此。孩子就更不必說了。當她拿著生字本到你眼前，高興的說，媽媽，你看我寫的字怎么樣啊？如果你說，就這么幾個字就驕傲了，離著書法家還遠呢，我保證，她寫字的興趣就此全無，但是你如果說，寶貝今天的字又進步了，橫平豎直的，有書法家的潛質呢，我敢說，她肯定樂呵呵的，說不定還能高興地在回屋寫幾個字。我說的對吧。這就是表揚的功效。如何表揚需要技巧，播放視頻，心理學家解讀表揚6字真言（先對事后對人）鼓勵：1.鼓勵孩子是家長每天都要做的一件事情2.鼓勵不是錦上添花，而是雪中送炭播放視頻，結合具體案例分析怎么進行鼓勵陪伴：1.孩子需要的是你的本身，你的關注，而不是你的錢財2.陪伴孩子，滿足他的精神需求，孩子才會有安全感。視頻播放（陪伴在孩子身邊的時間），引發內心深處的感慨，呼吁放下手機，多點時間陪陪孩子。批評：1.要慎用這種工具2.要講究場合和方式3.批評是以提醒為主，堅持“一分鐘批評法”以為我母親的例子導入，母親對我的批評從來沒有第三個人知道，談到對我的影響。視頻播放，專家講解批評導致的自卑型人格，從個案分析如何批評。批評的方式取決于父母的情緒，小測試，讓家長了解情緒的傳染性，呼吁家長注意情緒的調節，別讓孩子成為父母情緒宣泄的工具啦.四、情感升華給自己的孩子寫一封信，《寶貝，我想對你說》，學完這節課后，家長內心的想法和感受可以寫下了。五、美好祝愿希望這封信是你和孩子溝通的開始，希望這節課以后你能改變自己的溝通方式，讓親子關系更加和諧，每個家庭都更加幸福，謝謝您的參與，我們下次見。學情分析：全天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責任，孩子就該聽家長的話；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問，缺乏交流溝通；有的家長則一味要求孩子學習、學習、再學習，自己卻從不與孩子談談學校的情況；這些均是我們現實生活中常見的現象。針對其中存在的問題，希望我們共同掌握一些基本的溝通原則和溝通方法，走出溝通的一些“誤區”，促進孩子有更大的進步。不少家長認為自己的主要責任就是賺錢養家，為孩子創造一個良好的家庭經濟環境。其實，這種觀點是片面的。古語說“養不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責任，不僅要把他們撫養好，而且還要教育好。（有“教養”的解釋）在我國的現行的婚姻法中也明文規定“父母對子女的撫養教育的義務”。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。從“孟母三遷”，“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對孩子發展所產生的深刻影響。因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優良品德、良好習慣的培養和智力的開發。只有正確理解并認真履行父母的職責，正確與孩子進行溝通交流，才有可能撫養并教育好自己的孩子。效果分析：通過這次家庭教育課，讓家長意識到家庭教育是關系到孩子一輩子的重要性，面對親子溝通教育，要懂得講究方式方法，不能一味的魯莽和寵溺。通過溝通教育，可以讓家長明白“說話”的意義，說話做事時懂得替孩子著想，懂得如何戰勝自己的人性弱點，慢慢地能夠控制自己的情緒。學會從孩子的視角出發，既能照顧到孩子情緒的宣泄，又能為孩子訂立規矩，形成良好的親自關系，讓孩子健康快樂成長。評測練習：1.孩子打游戲超過了規定時間，還不愿意停下了，你會怎么做？2.工作時間接到老師電話，聽說孩子家庭作業沒寫完，你會怎么做？3.孩子考試這次沒有達到預想的成績，你會怎么做？4.孩子這次考試成績很好，并且得到了獎狀，你會怎么做？課后反思：一堂好的家庭教育課，除了關注家長在本節課中學到了什么，更應當關注如何引導家長將學到的方法應用到實際的家庭教育中。本節課，我設計了家長給孩子寫信的環節，既是對本節課教學內容的反饋，也是本節課內容的一個拓展和延伸，為家長創造了一個創建學