視覺型、聽覺型與觸覺型的學習特點與測試下面，先來測試一下，你是什么類型呢？下列每個問題中請選擇一下答案，在你選定的字母上畫圈。1、如果我去渡假的海灘上只剩余3個房間了，我會選擇A、面對大海，但噪音大的B、能聽到大海，但看不到大海的C、舒適但噪音大，看不到大海2、碰到問題時：A、謀求其它辦法B、就問題展開討論C、重新安排細節3、開車時，我但愿車：A、看上去很舒適B、很安靜或聲音很強勁C、感覺舒適或平安4、向別人描述剛剛參加的音樂會或其它活動時，我首先：A、描述看上去的樣子B、告訴別人聽到的聲音C、傳達感受5、在業余時間，我最喜歡：A、看電視或電影B、看書或聽音樂C、身體活動〔做手工或園藝〕或者體育活動6、我認為人一生中都應當體驗的一件事是：A、形象B、聲音C、感覺7、在下面的活動中，我花時間最多的是：A、做白日夢B、傾聽自己的思想C、俯拾自己的感受8、當別人試圖說服我時：A、我但愿看到根據或證據B、我通過交談獲得共識C、我相信自己的直覺9、我普通說話和思考速度：A、快B、中檔C、慢10、普通我的呼吸來自：A、胸腔上部B、胸腔下部C、腹部11、在一種陌生的都市找路時：A、我看地圖B、我問路C、我相信直覺12、買衣服時，對我來說最重要的是：A、看上去得體B、衣服代表我的個性C、感覺舒適13、選擇進餐時，我重要考慮：A、餐館看上去不錯B、能聽見自己談話C、舒適14、我做決定的速度：A、快B、普通C、慢記分：A數量=B數量=C數量=我的感知類型是:看看ABC三項的得分哪一種偏高，就傾向于哪一種，人的大腦生來就是不同的，每個人都習慣于用某種感官系統去感受世界，有的人靠眼睛洞察這個世界，有的人靠耳朵聆聽這個世界，而有的人用皮膚感受這個世界。因此，人的學習類型是有差別的，大致分為三種，視覺學習型，聽覺學習型，觸覺學習型。第一類學生屬于視覺型，占到人群總數的80%。他們上學時多數時間視線緊隨教師，對自己看過的事物記憶深刻，如果看不到教師，就好似什么也沒聽到。同時，視覺型的學生從小非常聽教師的話，普通來說不做越格的事，能認真復習、寫作業。但他們對別人說的話容易有“左耳入、右耳出〞的狀況。第二類學生屬于聽覺型，占到人群總數的15%。他們上學時以聽為主，重要特點是說起話來很慢，并且往往說話時不看對方的臉。他們容易記憶及復述別人說話，溫習時愛讀出聲音，很會模仿，到了陌生的地方能很快學會地方方言。他們重視環境的寧靜，難以忍受噪音。第三類學生屬于觸覺型，往往就是小學、幼兒園里的調皮包，總是不停地在惹事。這些學生讓教師、家長特別頭疼，但其實他們是很聰穎的群體。他們生命力強健，他們關注的東西非常多，含有發明性，只是可能不適合我們今天的教育模式，由于強迫他們坐在課堂里不動，就會感覺非常的無聊乏味。他們喜歡與別人近距離接觸、身體語言較多，喜歡運動及動態活動，有5%左右的人屬于觸覺型學習者。視覺型孩子的特點：觀察力敏銳;對于圖形很敏感，喜歡畫畫和拼圖;不太愛說話;動手能力強，喜歡拆拼或組裝玩具。有的學生上學時喜歡目不轉睛地盯著教師或者黑板，就是視覺型的，他們喜歡閱讀、看影視作品、關注圖片表格信息，他們重視外表、著裝色彩搭配和諧。指導他們學習多給他閱讀時機，要說服他也要讓他看到一目了然的道理。說話開門見山，三兩句便完畢。在乎事情的重點，不在乎細節。聽覺型孩子的特點語言體現能力強;喜歡聽故事或講故事;喜歡音樂、戲劇及有體現力的活動;聽覺敏捷，容易分散注意力。而有的孩子喜歡趴在桌上聽課，看似心不在焉可是學習成績還不錯。其實并不是他們不認真學習，而是正在用自己最優勢的聽覺管道學習。他們更容易注意和記憶有關聲音的信息，喜歡聽音樂聽播送，樂意通過大聲朗誦來獲取知識的記憶，喜歡口頭交談和討論，特別是對某些容理解不夠深刻的時候。回想起來的也多是聲音。要說服這樣的孩子需要讓他聽到權威的聲音。.重視環境的寧靜，難以忍受噪音；重視用字和措辭的優美、發音精確，不能忍受錯別字；往往善于歌唱，喜歡找聆聽者，自己也是較好的聆聽者；觸覺型需要親身參加，較好的學習辦法是記課堂筆記、重復用紙筆演習、做多個實驗，或者進展角色扮演等等。培養孩子思考和記筆記的習慣，能夠協助孩子學習。對于觸覺型的孩子來說，重要的是得到尊重和理解。諸多家長由于孩子好動，或者疑心是多動癥，或者漸漸失去耐心大聲呵斥，而沒有予以合理的學習方式，予以更多得耐心和激勵視覺學習型個性描述：比擬安靜，不愛動視覺學習型的孩子從出生起就比擬安靜，不大哭，不愛動。在后來的成長過程中，他們也重要是以“看〞來建立自己的信息庫。比方你的一種眼神、一種表情，或者一種細微的動作等等細節，他們都會不動聲色地看在眼里。對家長來說，這類孩子相比而言就比擬悶，比擬木，反響有些遲鈍。但是，視覺學習型的孩子有一種超常的能力就是，他們的眼睛就像攝像機，但凡在他眼前閃過的東西都會被攝進去，然后輸送到大腦；而他的大腦就像個復印機，只要承受過一遍，他就記得牢牢的。視覺學習型的孩子重要會依靠他們所看到的東西來吸取信息，并進一步理解、記憶它們。如果他們“看不見〞，那么他們也就不能完全地承受和吸取。因此，對于這類孩子，家長最佳是給他們大量的視覺信息，比方在家里的墻上貼滿花花綠綠的拼音、地圖、字母表以及圖片等等；同時，要給孩子準備許多圖畫書、畫冊等，并且最佳放在他們觸手可及的地方。家長還可激勵孩子多運用視覺、聽覺、物理接觸等多個方式來理解各類事物。比方激勵他們把剛剛圖畫書上看到的故事用肢體語言表表演來，甚至說出來、寫出來讓父親媽媽看看對不對等等。適合職業：畫家、設計師聽覺學習型個性描述：愛說、愛講、愛插嘴、愛扎堆與視覺學習型孩子相比，這類型的小朋友明顯要活潑某些。他們的特性是愛說、愛講、愛插嘴、愛扎堆，哪里有熱鬧就愛往哪里去。他們愛講故事、愛跟人聊天、愛辯論、愛抬杠、愛討價還價。但是，聽覺學習型孩子的記憶力相稱好。他們的耳朵就像錄音機，無論你說了什么，甚至一小個音節，一種音調，全部都會被錄進去。然后，他的大腦就像刻錄機，嘴巴就像放映機，等到他進展復述的時候，簡直能夠原摸原樣地把剛剛聽到的放出來。他們天然地就會無意識地記住每一種故事的細節，還能記住某些數字、、車牌號等等。對于這類愛用“說話〞來體現自己的孩子，首先家長能夠在半途問他某些核心的問題，引導他更進一步、更細致地思考；另首先也能夠壓一壓他們的性子，讓其盡量用寫的方式共同完畢。比方讓孩子口述一種故事，同時家長把這個故事用筆寫下來。即使孩子還不會寫字，你也要讓他看見你在寫——這樣做，能增強孩子把“說出來的話〞和“寫下來的字〞聯系起來的意識。當你的孩子會寫字的時候，你們能夠互相交換角色。適合職業：演講者、廣告人員、作家、教師動覺學習型個性描述：超級愛動，不守規矩動覺學習型孩子最大的特點就是超級愛動，根本坐不住。即使聽人講話，他也要跑著聽，或者是人站在那兒，腿腳也要動個不停。于是，在諸多人看來，這些孩子就太不守規矩了，讓人非常惱火。動覺學習型孩子運動覺特興旺，平衡、協調能力特別好，他們的肢體語言很靈活，表演性、模仿力都很強。在體育課、實驗課以及手工活動等過程中，他們的體現普通會超越普通人。對于這類孩子，家長沒必要太過于壓制他們，比方送到美術班學工筆畫等等，即使學美術也最佳讓他們學手工；就音樂而言，也是架子鼓之類能夠活動全身的樂器更能釋放孩子的才干，假假設讓他們去練個聲什么的，孩子就會覺得非常難受。對于動覺學習型孩子而言，所學習的東西最佳能大量運用到他們的手指、肢體、表情等，這樣他們才會得心應手，如魚得水。另外，對于這類孩子，家長能夠給他們提供大量玩具、學具，比方小自行車、魔方等；或者給他在家里開辟一種小實驗室，讓他自由地去倒騰。適合職業：運發動、外科醫生、技工修理、手工制作、雕塑家對于中小學階段是以課堂教學為主的學習模式來說，聽課是學習的最重要最重要環節，聽課能力是最重要的學習能力，從學得好的角度來說，偏聽覺學習型應當更有利但如果特別偏聽知覺能力，而視覺注意力、視覺記憶力、視覺理解力特別弱的話，就有可能不喜歡看書，最少是不喜歡精讀，讀課文會隨意添字漏字朗誦不流利、識記生字、單詞慢、背課文慢、容易混淆字母、寫反偏旁，作業考試時容易漏看題目、看錯題目、看不懂題目、看錯條件、看錯數字、看錯符號、看錯字母、簡樸計算錯誤、寫錯、抄錯粗心馬虎問題，因此在考試方面非常糟糕。屬于視覺學習型的人，視覺注意力、視覺記憶力、視覺理解力較強，喜歡看過看的的方式來獲取信息。自學能力較強，在大學階段及后來的自學中，都是非常有利的。相對來說，喜歡看書，記生詞、記單詞、背課文較快，看題目比擬認真認真，題目理解能力較強。但如果太偏視覺學習型，那么聽知覺會開展滯后，聽課能力弱，聽課效率差。因此，學習的最佳類型是綜合學習型，聽知覺能力、視知覺能力都很強，聽課的時候聽得用心認真、讀課文記字詞做作業考試時耐心細心認真認真，這樣才干做到學得好考得好。因此，懂得孩子的學習類型，懂得孩子的學習能力的強項和弱項，如何更加好地運用強項學習，如何有針對性地矯正、提高弱項，對