實(shí)驗(yàn)心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣東外語外貿(mào)大學(xué)

第一章測試

心理學(xué)由哲學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)共同孕育而來。（）

A:錯B:對

答案:對

費(fèi)希納著作《心理物理學(xué)綱要》為科學(xué)心理學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。（）

A:錯B:對

答案:對

從某種意義上講，哪一門學(xué)科的誕生和發(fā)展意味著心理學(xué)從哲學(xué)中獨(dú)立出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)？（）

A:思辨心理學(xué)

B:認(rèn)知心理學(xué)

C:實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

D:進(jìn)化心理學(xué)

答案:實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

將實(shí)證方法引入心理學(xué)的心理學(xué)家是（）。

A:鐵欽納

B:馮特

C:華生

D:艾賓浩斯

答案:馮特

認(rèn)為心理量和物理量之間呈對數(shù)關(guān)系的心理學(xué)家是（）。

A:馮特

B:斯蒂文斯

C:費(fèi)希納

D:韋伯

答案:費(fèi)希納

費(fèi)希納的著作包括以下哪些（）。

A:《心理物理學(xué)要義》

B:《心理物理學(xué)綱要》

C:《論心理物理學(xué)》

D:《天堂與下世》

答案:《心理物理學(xué)要義》

;《心理物理學(xué)綱要》

;《論心理物理學(xué)》

;《天堂與下世》

心理學(xué)研究報(bào)告中，通常主要包括以下那幾個部分（）。

A:摘要

B:正文

C:材料

D:參考文獻(xiàn)

答案:摘要

;正文

;參考文獻(xiàn)

第二章測試

實(shí)驗(yàn)研究具有主動性、精確性、重復(fù)性和驗(yàn)證性。（）

A:錯B:對

答案:對

實(shí)驗(yàn)方法的本質(zhì)是改變刺激情景并觀察被試所報(bào)告的相應(yīng)變化。（）

A:錯B:對

答案:對

相關(guān)研究揭示兩個因素之間的因果關(guān)系。（）

A:錯B:對

答案:錯

耶克斯道德森定律中的學(xué)習(xí)效果和壓力水平呈何種相關(guān)？（）

A:零相關(guān)

B:負(fù)相關(guān)

C:正相關(guān)

D:曲線相關(guān)

答案:曲線相關(guān)

從相關(guān)程度來看，相關(guān)的類型包括（）。

A:零相關(guān)

B:曲線相關(guān)

C:正相關(guān)

D:強(qiáng)相關(guān)

答案:零相關(guān)

;強(qiáng)相關(guān)

下列對相關(guān)研究描述錯誤的是（）。

A:相關(guān)研究不能解釋因素之間的因果關(guān)系，沒有任何研究意義。

B:相關(guān)研究揭示兩個因素之間共同變化關(guān)系。

C:相關(guān)研究可以使我們運(yùn)用一個變量預(yù)測另一個變量。

D:相關(guān)研究探索兩個或多個因素之間的自然關(guān)系。

答案:相關(guān)研究不能解釋因素之間的因果關(guān)系，沒有任何研究意義。

馮特的內(nèi)省法包括以下哪些條件限制（）。

A:進(jìn)行反復(fù)數(shù)次觀察

B:觀察者知道內(nèi)心過程什么時(shí)候開始

C:根據(jù)刺激的控制條件改變實(shí)驗(yàn)條件

D:觀察者必須準(zhǔn)備好，集中注意

答案:進(jìn)行反復(fù)數(shù)次觀察

;觀察者知道內(nèi)心過程什么時(shí)候開始

;根據(jù)刺激的控制條件改變實(shí)驗(yàn)條件

;觀察者必須準(zhǔn)備好，集中注意

第三章測試

在一個2*3的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，最多會產(chǎn)生（）個交互作用。

A:5

B:1C:2D:3

答案:1

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的過程包括（）。

A:選擇被試B:確定課題C:確定實(shí)驗(yàn)控制D:數(shù)據(jù)整合

答案:選擇被試;確定課題;確定實(shí)驗(yàn)控制;數(shù)據(jù)整合

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中研究者關(guān)心的變量包括（）。

A:額外變量

B:因變量C:無關(guān)變量D:自變量

答案:額外變量

;因變量;自變量

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的額外變量的控制方法有（）。

A:匹配法B:恒定法C:排除法D:隨機(jī)化法和抵消平衡法

答案:匹配法;恒定法;排除法;隨機(jī)化法和抵消平衡法

下列哪些方法可以用于被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的額外變量的控制（）。

A:匹配法B:隨機(jī)化法C:ABBA法D:拉丁方實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

答案:ABBA法;拉丁方實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

第四章測試

在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，符號R代表隨機(jī)選擇、分配被試。（）

A:錯B:對

答案:對

當(dāng)被試不宜或無法隨機(jī)分配到各實(shí)驗(yàn)處理中時(shí)，可使用真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（）

A:對B:錯

答案:錯

當(dāng)研究對象為實(shí)現(xiàn)存在的被試組，或無法隨機(jī)分派被試時(shí)，可選用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是（）。

A:非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

B:真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C:被試間設(shè)計(jì)

D:準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

答案:準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

以下哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是按統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力進(jìn)行劃分的？（）

A:準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

B:隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)

C:被試間設(shè)計(jì)

D:單因素設(shè)計(jì)

答案:隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)

被試內(nèi)自變量是指每個被試要接受一個水平的處理。（）

A:錯B:對

答案:錯

在努力程度與學(xué)業(yè)成績的因果關(guān)系研究中，應(yīng)排除的額外變量包括（）。

A:遭遇不幸

B:儀器設(shè)備差異

C:身體不適

D:環(huán)境影響

答案:遭遇不幸

;儀器設(shè)備差異

;身體不適

;環(huán)境影響

根據(jù)實(shí)驗(yàn)中變量控制程度可以將實(shí)驗(yàn)分為（）。

A:準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

B:真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C:非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

D:單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

答案:準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

;真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

;非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

如果三因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)中的變量都有2個水平，則有多少個實(shí)驗(yàn)處理？（）。

A:8個

B:6個

C:12個

D:2個

答案:8個

完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)包括（）。

A:實(shí)驗(yàn)組控制組后測設(shè)計(jì)

B:隨機(jī)多組后測設(shè)計(jì)

C:隨機(jī)實(shí)驗(yàn)組控制組前后測設(shè)計(jì)

D:隨機(jī)實(shí)驗(yàn)組控制組后測設(shè)計(jì)

答案:實(shí)驗(yàn)組控制組后測設(shè)計(jì)

;隨機(jī)多組后測設(shè)計(jì)

;隨機(jī)實(shí)驗(yàn)組控制組前后測設(shè)計(jì)

某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)選擇在人們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹沫h(huán)境中進(jìn)行，目的是提高實(shí)驗(yàn)外部效度。（）

A:對B:錯

答案:對

統(tǒng)計(jì)結(jié)果推論的合理性決定了統(tǒng)計(jì)結(jié)論的有效程度。（）

A:錯B:對

答案:對

用以說明自變量和因變量因果關(guān)系明確程度的指標(biāo)是（）。

A:內(nèi)部效度

B:外部效度

C:統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度

D:信度

答案:內(nèi)部效度

外部效度的影響因素不包括（）

A:測量工具的局限性

B:統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)

C:實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性

D:樣本缺乏代表性

答案:統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)

研究者通過嚴(yán)格控制溫度、噪音以及被試的性別、年齡等無關(guān)變量，受損害程度最大的效度類型是（）

A:構(gòu)思效度

B:生態(tài)效度

C:內(nèi)部效度

D:統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度

答案:生態(tài)效度

心理學(xué)研究報(bào)告中的“方法”部分通常不包括（）。

A:統(tǒng)計(jì)方法

B:實(shí)驗(yàn)任務(wù)

C:被試情況

D:結(jié)論

答案:結(jié)論

提高內(nèi)部效度的方法有（）。

A:保證因變量具有可靠性、有效性。

B:嚴(yán)格控制無關(guān)變量。

C:嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃、過程和環(huán)節(jié)。

D:提高實(shí)驗(yàn)環(huán)境模擬現(xiàn)實(shí)情境的程度。

答案:保證因變量具有可靠性、有效性。

;嚴(yán)格控制無關(guān)變量。

;嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃、過程和環(huán)節(jié)。

提高外部效度的方法有（）。

A:非反應(yīng)性測量

B:多變量設(shè)計(jì)

C:自然觀察

D:現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)

答案:非反應(yīng)性測量

;多變量設(shè)計(jì)

;自然觀察

;現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)

第五章測試

在唐德斯ABC反應(yīng)時(shí)中，ABC分別代表簡單反應(yīng)時(shí)，選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)，他們的關(guān)系為（）

A:RTB＞RTC＞RTA

B:RTC＞RTB＞RTA

C:RTB＞RTA＞RTC

D:RTC＞RTA＞RTB

答案:RTB＞RTC＞RTA

運(yùn)動員百米賽跑中聽到槍聲就起跑，起跑時(shí)間屬（）

A:聽覺反應(yīng)時(shí)

B:視聽聯(lián)合反應(yīng)時(shí)

C:視覺反應(yīng)時(shí)

D:觸覺反應(yīng)時(shí)

答案:聽覺反應(yīng)時(shí)

練習(xí)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系：隨著練習(xí)次數(shù)的增多，反應(yīng)時(shí)會()

A:先減少，然后趨于穩(wěn)定

B:先增加，然后趨于穩(wěn)定

C:不變

D:一直減少

答案:先減少，然后趨于穩(wěn)定

如果要被試對正確肯定的句子和正確否定的句子做反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)可能基本上是()

A:正確肯定＜正確否定

B:正確肯定＞正確否定

C:不確定

D:正確肯定=正確否定

答案:正確肯定＜正確否定

下列關(guān)于反應(yīng)時(shí)概念的說法正確的是（）

A:反應(yīng)時(shí)是刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時(shí)距

B:反應(yīng)時(shí)間往往也被稱為“反應(yīng)潛伏期”

C:反應(yīng)時(shí)是指大腦進(jìn)行加工的時(shí)間

D:反應(yīng)時(shí)是大腦做出指令到反應(yīng)開始的時(shí)距

答案:反應(yīng)時(shí)是刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時(shí)距

;反應(yīng)時(shí)間往往也被稱為“反應(yīng)潛伏期”

下列屬于反應(yīng)時(shí)的是（）

A:小軍在接球0.8秒后三步上籃

B:在發(fā)令槍響0.1秒后小明沖出了起跑線

C:小燕子在樹上站了3分鐘

D:在紅燈亮了2秒鐘后，鴿子開始出來吃食物

答案:小軍在接球0.8秒后三步上籃

;在發(fā)令槍響0.1秒后小明沖出了起跑線

;在紅燈亮了2秒鐘后，鴿子開始出來吃食物

在復(fù)雜任務(wù)的行為中反應(yīng)時(shí)間長包括（）

A:其他隨機(jī)因素導(dǎo)致的反應(yīng)時(shí)間誤差

B:反應(yīng)鍵的延遲反應(yīng)時(shí)間。

C:認(rèn)知加工過程的時(shí)間

D:基線時(shí)間

答案:其他隨機(jī)因素導(dǎo)致的反應(yīng)時(shí)間誤差

;反應(yīng)鍵的延遲反應(yīng)時(shí)間。

;認(rèn)知加工過程的時(shí)間

;基線時(shí)間

下面說法正確的是（）

A:刺激選擇數(shù)目越多，反應(yīng)時(shí)越長

B:刺激相似程度越高，反應(yīng)時(shí)越長

C:刺激相似程度越低，反應(yīng)時(shí)越長

D:刺激選擇數(shù)目越少，反應(yīng)時(shí)越長

答案:刺激選擇數(shù)目越多，反應(yīng)時(shí)越長

;刺激相似程度越低，反應(yīng)時(shí)越長

第六章測試

主觀相等點(diǎn)是不肯定間距的中點(diǎn)。（）

A:錯B:對

答案:對

平均差誤法可以激發(fā)被試參與實(shí)驗(yàn)的積極性。（）

A:錯B:對

答案:對

似然比β的值越大，被試的反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)越寬松，判定標(biāo)準(zhǔn)低。（）

A:對B:錯

答案:錯

測定感覺閾限的基本方法包括（）。

A:行為描述法

B:恒定刺激法

C:平均差誤法

D:最小可覺差法

答案:恒定刺激法

;平均差誤法

;最小可覺差法

下列測量感覺閾限的方法中，最容易產(chǎn)生動作誤差的是（）.

A:最小變化法

B:恒定刺激法

C:平均差誤法

D:信號檢測法

答案:平均差誤法

采用直線內(nèi)插法計(jì)算差別閾限的心理物理法是（）。

A:序列探索法

B:恒定刺激法

C:平均差誤法

D:信號檢測法

答案:恒定刺激法

與傳統(tǒng)的心理物理法相比，信號檢測論作為現(xiàn)代心理物理法的優(yōu)勢在于（）。

A:將被試的反應(yīng)傾向和辨別能力加以區(qū)分

B:能計(jì)算出獎懲標(biāo)準(zhǔn)

C:能測量被試的差別閾限

D:能測量被試的感覺閾限

答案:將被試的反應(yīng)傾向和辨別能力加以區(qū)分

在信號檢測實(shí)驗(yàn)中，P（y/N）是指（）。

A:漏報(bào)率

B:正確拒絕率

C:擊中率

D:虛報(bào)率

答案:虛報(bào)率

在最小變化法實(shí)驗(yàn)中，控制誤差的方法不包括（）。

A:由被試自己操縱實(shí)驗(yàn)儀器

B:切實(shí)掌握實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

C:將實(shí)驗(yàn)刺激相繼