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文檔簡(jiǎn)介
聲樂(lè)演唱藝術(shù)Singingartofvocalmusic智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下湖南師范大學(xué)湖南師范大學(xué)
第一章測(cè)試
聲樂(lè)與器樂(lè)等其他音樂(lè)藝術(shù)形式比較,富有()性。
A:文學(xué)
B:語(yǔ)言
C:表演
D:情感
答案:文學(xué)
聲樂(lè)藝術(shù)具備哪些藝術(shù)特征?()
A:聲樂(lè)是用人聲表達(dá)的音樂(lè)
B:聲樂(lè)是語(yǔ)言化的音樂(lè)
C:聲樂(lè)是最具普及性的音樂(lè)
D:聲樂(lè)是最具情感及表演性的音樂(lè)
答案:聲樂(lè)是用人聲表達(dá)的音樂(lè)
;聲樂(lè)是語(yǔ)言化的音樂(lè)
;聲樂(lè)是最具普及性的音樂(lè)
;聲樂(lè)是最具情感及表演性的音樂(lè)
聲樂(lè)藝術(shù)是自然界()的聲音。
A:最具特色
B:最優(yōu)美
C:最豐富
D:最富表現(xiàn)力
答案:最具特色
;最優(yōu)美
;最豐富
;最富表現(xiàn)力
聲樂(lè)音樂(lè)和語(yǔ)言相結(jié)合的產(chǎn)物,是語(yǔ)言化的音樂(lè)。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
聲樂(lè)是音樂(lè)與文學(xué)的結(jié)合。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第二章測(cè)試
歌唱時(shí),雙肩應(yīng)該保持怎樣的狀態(tài)?()
A:雙肩慫起
B:雙肩略向后
C:雙肩僵硬
D:雙肩回扣
答案:雙肩略向后
以下哪些是不正確的歌唱姿勢(shì)()
A:伸脖子
B:凹胸
C:挺肚子
D:仰頭
答案:伸脖子
;凹胸
;挺肚子
;仰頭
以下哪些是歌唱時(shí)的正確坐姿?()
A:臀部坐在座椅前半部,倚靠后背
B:雙肩略向后
C:頭眼平視
D:兩腳平放在地上,兩小腿與地面成90度
答案:雙肩略向后
;頭眼平視
;兩腳平放在地上,兩小腿與地面成90度
唱歌姿勢(shì)不正確,會(huì)影響呼吸、發(fā)聲和歌唱的表現(xiàn)。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
在演唱時(shí)或練唱時(shí),用手打拍子或者點(diǎn)首頭打拍子。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第三章測(cè)試
歌唱呼吸的方法一共有()種。
A:二
B:一
C:四
D:三
答案:三
歌唱的呼吸有哪幾種類型?()
A:胸式呼吸法
B:胸腔式聯(lián)合呼吸法
C:口鼻呼吸法
D:腹式呼吸法
答案:胸式呼吸法
;胸腔式聯(lián)合呼吸法
;腹式呼吸法
以下哪些方法是呼吸練習(xí)的方法()。
A:緩吸疾呼
B:疾吸緩呼
C:疾吸疾呼
D:緩吸緩呼
答案:緩吸疾呼
;疾吸緩呼
;疾吸疾呼
;緩吸緩呼
胸式呼吸法也稱為鎖骨呼吸法。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
腹式呼吸法突出的特點(diǎn)是缺乏靈活性。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
第四章測(cè)試
()起音大量運(yùn)用于演唱抒情、優(yōu)美的作品中。
A:硬
B:軟
C:舒
D:始
答案:軟
歌唱的發(fā)聲器官包括()
A:舌頭
B:聲帶
C:牙齒
D:喉頭
答案:聲帶
;喉頭
發(fā)聲起音可分成哪三種不同的類型()。
A:半起音
B:軟起音
C:硬起音
D:舒起音
答案:軟起音
;硬起音
;舒起音
起音就是是發(fā)聲和歌唱時(shí),每一樂(lè)句開(kāi)頭的第一個(gè)音,也叫開(kāi)始發(fā)音。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
聲帶以輕機(jī)能狀態(tài)運(yùn)動(dòng)時(shí),發(fā)出的聲音稱為“假聲”。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第五章測(cè)試
從聲帶發(fā)出的聲音叫做()。
A:泛音
B:聲音
C:起音
D:基音
答案:基音
()共鳴是連接上下共鳴的橋梁和樞紐,是獲得統(tǒng)一的身軀,優(yōu)美音色和上下貫通的基礎(chǔ)。
A:咽腔
B:胸腔
C:頭腔
D:口腔
答案:咽腔
;口腔
演唱時(shí),高聲區(qū)應(yīng)偏重共鳴,演唱中低音時(shí)應(yīng)偏重于共鳴()
A:胸腔
B:頭腔
C:鼻腔
D:咽腔
答案:胸腔
;鼻腔
基音在共鳴腔體內(nèi)引起共振的作用,在聲樂(lè)上稱為“共鳴”。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
不能調(diào)節(jié)的共鳴腔包括胸腔、鼻腔、額塞和蝶竇等。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第六章測(cè)試
一個(gè)音節(jié)或字在單獨(dú)發(fā)音時(shí)高、低、升、降的音調(diào)變化,稱為()。
A:音調(diào)
B:小調(diào)
C:變調(diào)
D:字調(diào)
答案:字調(diào)
漢語(yǔ)語(yǔ)言的咬宇、吐字,主要依據(jù)是()
A:十三轍
B:五音
C:四聲
D:四呼
答案:十三轍
;五音
;四聲
;四呼
字頭發(fā)出以后,運(yùn)用()(四呼)的方法
A:合
B:齊
C:撮
D:開(kāi)
答案:合
;齊
;撮
;開(kāi)
語(yǔ)言是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ),歌唱是語(yǔ)言的擴(kuò)大和延伸。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
語(yǔ)言組成的基本因素稱為音素。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第七章測(cè)試
女高音的自然聲區(qū)是()
A:A—g
B:a—g1
C:d1—c1
D:d—c1
答案:d1—c1
下列哪些是歌唱發(fā)聲的要求()
A:喉頭穩(wěn)定
B:呼吸有支點(diǎn)
C:唇、舌、下腭動(dòng)作靈活自如
D:聲區(qū)調(diào)和、統(tǒng)一
答案:喉頭穩(wěn)定
;呼吸有支點(diǎn)
;唇、舌、下腭動(dòng)作靈活自如
;聲區(qū)調(diào)和、統(tǒng)一
練習(xí)歌唱發(fā)聲時(shí)應(yīng)該()
A:持之以恒
B:善于鉆研
C:循序漸進(jìn),由淺到深
D:提高聽(tīng)覺(jué)的分辨能力
答案:持之以恒
;善于鉆研
;循序漸進(jìn),由淺到深
;提高聽(tīng)覺(jué)的分辨能力
唱跳音時(shí)依靠腹肌、橫膈膜的動(dòng)作,用的是短促而輕巧的柔勁。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
在練聲時(shí)要做到音量均勻,位置統(tǒng)一,做到“字”“聲”結(jié)合。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第八章測(cè)試
“氣乃音之本,氣乃音之帥”這句諺語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了()在歌唱中的重要性。
A:肌肉
B:呼吸
C:體能
D:姿勢(shì)
答案:呼吸
“三天睡出一個(gè)金嗓子”這句諺語(yǔ),就充分說(shuō)明了()對(duì)于歌唱的重要性。
A:睡眠
B:體能
C:呼吸
D:姿勢(shì)
答案:睡眠
”氣乃音之本,氣乃音之帥“充分說(shuō)明了我們歌唱中呼吸的重要性,下列哪些練習(xí)有助于我們練習(xí)呼吸?()
A:疾吸緩呼
B:緩吸緩呼
C:緩吸疾呼
D:疾吸疾呼
答案:疾吸緩呼
;緩吸緩呼
;緩吸疾呼
;疾吸疾呼
曲不離口,拳不離手。說(shuō)明我們需要持續(xù)、不間斷的,持之以恒的練習(xí)歌唱。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
有同學(xué)在上專業(yè)課前一天晚上熬夜,常常是到了夜里兩三點(diǎn)鐘還不睡覺(jué)。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)
第九章測(cè)試
關(guān)于童聲的培養(yǎng)教育,我們始終堅(jiān)持()原則。
A:密集上課
B:開(kāi)發(fā)
C:勤練
D:保護(hù)
答案:保護(hù)
以下哪些是不正確發(fā)聲方法()
A:保持正確歌唱姿勢(shì)
B:共鳴運(yùn)用不良
C:聲帶運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)失調(diào)
D:呼吸方法不正確
答案:共鳴運(yùn)用不良
;聲帶運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)失調(diào)
;呼吸方法不正確
童聲有哪些特點(diǎn)?()。
A:氣息淺短
B:肺活量較小
C:氣息急促
D:音域較窄
答案:氣息淺短
;肺活量較小
;氣息急促
;音域較窄
聲樂(lè)課可以安排在有劇烈運(yùn)動(dòng)的課程后面。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
老師和家長(zhǎng)要給孩子傳達(dá)一個(gè)愛(ài)護(hù)嗓子的觀念,盡量制止讓他們大聲喊鬧。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第十章測(cè)試
歌唱的呼吸類型可以分為()種
A:四
B:二
C:一
D:三
答案:四
()以上的部分稱為上部共鳴。()
A:口蓋
B:喉頭
C:胸部
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