2023年英語教師個人的工作總結英語老師個人的工作總結1

一、面對全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，激勵學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發展學生自主學習的實力，培育學生自主學習的習慣。

二、關注學生情感，創建民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的'情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創建寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。

2、引導學生結合語境，采納推想、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據須要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發覺適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結合，即將努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發展的教學方法。

英語老師個人的工作總結2

高二是學生整個中學外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，接著拓寬學生的學問面，全面培育聽，說，讀，寫四會實力，接著培育理解，分析和閱讀的實力讓學生在中學系統的學習中堅固地駕馭基礎學問，并具備肯定的自學實力。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究英語課堂里的歡樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信念，導致越來越沒愛好。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信念，讓學生找到成就感受，同時培育學生肯定的語感和良好的學習氛圍，充分激發他們的自信念顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課，面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編好教案制定好教學安排，依據學生的實際學習狀況及向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，關耐性輔導學生復習遺漏學問，在傳授學生學問的同時，對他們進行思想教化，教化優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上仔細授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為提高其愛好，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

其次、作業批發方面，學生的作業應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信念不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到依據不同水平布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業還實行面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，依據課程支配，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我盡量充分利用，監督學生仔細聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于中學英語教學方面我沒有閱歷，我抓緊機會向其他老師學習，常聽老老師的課，盡量吸取其他老師的特長。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從高校出來以后，做題實力有所下降。因此平常有時間，我會做一些試題。

以上是