1020〔1〕中班美術活動教案《好看的的唐裝》含反思【活動目標】12、學習對折后撕紙、卷紙的技巧，進展動手操作力量，體驗民間藝術活動的樂趣。3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識?！净顒宇A備】1、課件2、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組假設干，雙面膠【活動過程】一、觀看圖片，初步了解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們尋常穿的衣服有什么不一樣？幼兒觀看唐裝圖片，教師在幼兒覺察的根底上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。3、小結：過年過節(jié)或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉利如意、幸福美滿。二、觀看操作材料，猜測團花、盤扣的制作。1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1、提出要求。利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。合理分工、小組合作。保持桌面、地面的干凈，學會整理整理。2、幼兒操作，教師巡回指導。四、作品展現(xiàn)，相互賞識。1、師：你們裝飾的唐裝真秀麗，郎娘確定很寵愛。2、以送唐裝出活動室。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。〔2〕中班美術優(yōu)質教案《秋天的果實》含反思設計意圖：依據教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和進展需要，從中查找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。教學目標和依據：1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。3、培育幼兒的撕紙、粘貼力量。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、會用它們大膽地進展藝術表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。教學預備：1、果園豐收的的圖片。2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。3、幼兒有肯定的撕紙技能。4、每人一份白紙；蠟筆。重點和難點：重點是幼兒學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時培育幼兒的撕紙、粘貼力量也是此次活動的難點?！毒V要》指出：教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動，我承受了爭論法、觀看法、操作法等，這些方法的應用，抑制了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分敬重幼兒，調動幼兒學習樂觀性。教學過程：1、出示圖片，引導幼兒認真賞識。對了，是果園。;;;;有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？;;;;今日，我們一起用自己靈活的小手每人來做一棵果《綱要》中指出，引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中奇特的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣〕2、幼兒相互爭論制作什么樣的果樹。師：;;那么你想做一棵長滿什么果子的果樹？師：;;好，今日教師要請第一、其次組小朋友來做蘋果樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第八組小朋友做香蕉樹。;;師：;;那么你們知道一棵果樹是由哪幾個局部組成的呀？;;師：;;一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的;;?！策@環(huán)節(jié)請幼兒自己選擇，賜予了幼兒充分的自主權，充分調動了幼兒的學習樂觀性，真正表達了幼兒在前，教師在后的教育理念。下面環(huán)節(jié)做了個有效的鋪墊〕3、教師示范操作，邊進展講解。講解樹枝樹葉的畫法講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。〔這一環(huán)節(jié)是本次活動的關鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進，多種形式為幼兒供給自由表現(xiàn)的時機，讓幼兒感受制造的歡快〕4、幼兒操作，教師巡回指導。提示幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要留意畫面要干凈?！矠榱藢€別差異的幼兒，教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當的知道〕5、玩耍;;摘果子;;，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！;;玩耍;;摘果子;;。完畢活動。教學反思：作為教師要擅長覺察幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，賜予樂觀確實定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。中班美術活動教案《秋天的樹葉》含反思目標：1、學習將彩色紙條撕成小紙片，進展手指敏捷性。2、在示范講解的引導下，把握拼貼技能。3、對撕紙活動感興趣。4、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。5、培育幼兒初步的制造力量。預備：假設干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：一、復習兒歌《片片飛來像蝴蝶1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹葉變成什么顏色？秋風吹來了，樹葉會怎么樣呢？2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶二、觀看圖片引起興趣。1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀？它為什么哭呀？2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧！3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里〔師出示彩色紙條5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。三、共同賞識作品。1、共同賞識作品。2教學反思：通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。中班美術教案《美工秀麗的唐裝》含反思活動目標：12、學習對折后撕紙、卷紙的技巧，進展動手操作力量，體驗民間藝術活動的樂趣。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4活動預備：1、課件2、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組假設干，雙面膠活動過程：一、觀看圖片，初步了解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們尋常穿的衣服有什么不一樣？幼兒觀看唐裝圖片，教師在幼兒覺察的根底上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。3、小結：過年過節(jié)或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉利如意、幸福美滿。二、觀看操作材料，猜測團花、盤扣的制作。1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1、提出要求。利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。合理分工、小組合作。保持桌面、地面的干凈，學會整理整理。2、幼兒操作，教師巡回指導。四、作品展現(xiàn)，相互賞識。1、師：你們裝飾的唐裝真秀麗，郎娘確定很寵愛。2、以送唐裝出活動室。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。〔5〕中班美術優(yōu)質教案《小鴨戲水》含反思活動目標：通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。能急躁地進展撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。感受作品的美感。鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒宇A備：黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠〔糨糊、膠水記號筆。水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍小鴨玩具一個。活動過程：〔一〕出示小鴨玩具，引導幼兒觀看小鴨的形態(tài)。教師：嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個大？嘴巴又是什么樣子的？幼兒自由答復后，教師小結。教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真得意。〔二〕教師與幼兒共同探究嘶帖小鴨子的方法。1．探究撕紙的方法。教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？〔分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕〕探究撕圓形和橢圓形的方法。教師：怎么撕出圓形形呢？〔可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一局部撕出半圓形后，翻開就是圓形〕怎么撕出大的橢圓形呢？〔可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，翻開后就是橢圓形〕教師可依據幼兒的實際操作狀況調整策略，對動手力量強的幼兒，可要求他直接撕；對于力量弱的幼兒，可先供給形圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？〔將圓〕現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應當畫在哪里呢？〔可以請個別〕〔三〕爭論添畫內容。教師：假設讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？〔可具體引導：水里有什么？小鴨子會遇到誰？…〕〔四〕幼兒在幼兒用書上進展撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。1．教師一點一點地漸漸撕，要有急躁地進展撕紙活動。教師：按外形的大小進展撕紙活動，小的從邊上開頭撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣?！参濉滁c評幼兒作品，鼓舞幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。教師：說一說，你的小鴨子在干什么？活動目標：1、引導幼兒學習表現(xiàn)小鴨的根本特征。2、學習水粉平涂的技能。3、培育幼兒對繪畫活動的興趣?；顒宇A備：課件，圖畫紙假設干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣。演示課件，引導幼兒觀看小鴨。問：;;現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。2、觀看小鴨外形特征。引導幼兒觀看小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。圓圓的腦袋;;;;橢圓的身體;;。子？;;〔請幼兒仿照。(4)小鴨子在做什么？水是什么樣子的？哦一波一波的教師小結。3、幼兒作畫，教師指導。出示范畫，請幼兒說說是怎么畫的。教師邊示范邊講解。交代要求，幼兒作畫。指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。4、展覽作品，幼兒賞識。教學反思：作為教師要擅長覺察幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，賜予樂觀確實定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。中班美術公開課教案《溫馨的家》含反思目標：1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進展設計裝飾及添加。23、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。制作工具和材料：果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。制作成品：沙發(fā)、床、梳妝臺、灶、空調、冰箱、車、床頭柜。制作方法：沙發(fā)〔單、雙、三人〕(選擇同色的硬紙板)單沙發(fā):在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面四周貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面四周貼上雙面膠，粘貼在盒口。雙沙發(fā)：1．用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。21，一個改為兩個，在盒深處用剪刀剪三個小三角形〔兩邊緣及中間〕以便能插入盒中。32，一個改為兩個。三人沙發(fā)：1．用雙面膠把三個盒子粘貼起來。21，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形〔兩邊緣及三盒中間〕以便能插入盒中。32，一個改為三個。凹凸床：2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。選擇一塊〔長度比凹凸盒長度之和大一些，寬度等于三個盒寬度〕硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在凹凸盒上。梳妝臺：1．同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2部用。在盒子兩側貼雙面膠，2灶：三個盒的側面兩兩粘接成灶的臺面。1133方形，粘在灶面作鍋的支架。121裁兩個半徑為1/2中心部位作點火鈕。車：11色面粘貼上去。玩法：用于娃娃家，幼兒制造各種娃娃的形象，進展娃娃家的玩耍同時還進展〔利用教師供給的材料〕設計、搭配、裝飾及添加。另：牙膏管〔吸吸糖管〕小人：爸爸〔大牙膏管、媽媽〔小牙膏管、寶寶〔吸吸糖管。制作方法〔一樣小三角形成為;;人;;的腳，在上部依據協(xié)調美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成局部拉出就為;;人;;的手，在管蓋處畫上人的臉部特征〔眼睛、嘴，很象形的小人就做成了。注：照片會在稍后寄上。請?zhí)豳F重意見，我們班的幼兒格外熱衷于玩，樂觀參與想象、設計及其布置。數學小制作一組：請多指教活動反思：幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn)，能對其他孩子的制造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住宅有幼兒的心，幼兒再想學習、制造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中生疏到的教師角色的轉變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在漸漸成為幼兒活動的觀看者、合作者、支持者。中班教案《秀麗的唐裝活動目標：12、學習對折后撕紙、卷紙的技巧，進展動手操作力量，體驗民間藝術活動的樂趣。3、培育幼兒的賞識力量。4、體驗想象制造各種圖像的歡快?；顒宇A備：12、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組假設干，雙面膠活動過程：一、觀看圖片，初步了解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們尋常穿的衣服有什么不一樣?幼兒觀看唐裝圖片，教師在幼兒覺察的根底上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。3、小結：過年過節(jié)或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉利如意、幸福美滿。二、觀看操作材料，猜測團花、盤扣的制作。1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1、提出要求。(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。(2)合理分工、小組合作。(3)保持桌面、地面的干凈，學會整理整理。2、幼兒操作，教師巡回指導。四、作品展現(xiàn)，相互賞識。1、師：你們裝飾的唐裝真秀麗，郎娘確定很寵愛。2、以送唐裝出活動室。中班教案《做蛋炒飯》含反思活動目標：1、學習用拇指和食指合作撕紙，撕出很多小塊紙塊。2、體驗為爸爸媽媽制作美食的開心心情。34、能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。活動預備：1、彩紙〔綠色和黃色、印有碗的操作材料、膠水人手一份；2、范例一份?；顒舆^程：一、導入活動。今日爸爸媽媽來幼兒園做客，小朋友快活嗎？你們預備怎么蛋炒飯;;里有些什么？我們來看看，黃黃的是蛋，綠綠的是蔥，白白的是飯，蛋炒飯真好吃呀！爸爸媽媽想不想吃;;蛋？〔〕媽吃，好嗎？〔通過教師的指導和父母的協(xié)作，激起幼兒親自動手為父母〕二、講解示范。1、介紹材料；教師預備了很多材料，有哪些材料？這是什么顏色的紙？可以做什么呢？對了黃顏色的紙可以做黃黃的蛋；綠顏色的紙可以做綠綠的蔥；白顏色的紙可以做白白的米飯。2、講解示范撕紙、粘貼的方法；先拿一張紙，用拇指和食指將紙撕成長長的一條，再