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é女媧造人wā神話故事25

羿射九日聽課文朗讀，標出自然段序號。rónɡ竄

炎

莊

稼

滋

騰射 值

熔

艱

箭

裂shè

zhí

jiān

jiàn

liècuàn

yán

zhuānɡ

jià

zī

ténɡ我會認你用什么好辦法記住這些生字的呢？比一比，認一認。值日 值班植

植樹 種植值zhízhí比一比，認一認。熔化融化比一比，認一認。射（射箭）謝（謝謝）值（值日）植（植樹）容（容易）熔（熔化）咧（咧嘴）裂（裂開）串（一串）竄（亂竄）艱（艱難）跟（跟著）羿射九日覺得 值日 熔化神箭手 神弓人類艱難爆裂亂竄從此滋潤炎熱 害怕 莊稼奔騰 重新jiɑ讀一讀nán值熔裂

艱箭竄炎莊稼滋騰射讀故事默讀課文，讀懂課文講了什么，不要指讀哦。故事講的是在很久很久以前，天空中zhì同時出現了

十個太陽炙烤著大地，人類的生活十分

，艱神難箭手

用羿神弓射下了

九個，太讓陽大地重新現出了。勃勃生機我讀懂了故事自由讀課文1-3自然段，思考：十個太陽開始是怎樣工作的?后來變成怎樣工作的了？為什么會發生這樣的變化？畫出有關句子。十個太陽開始是怎樣為大地工作的？十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。這時候的人們豐

衣足食，安居樂業，

大地萬物都生機勃勃。十個太陽后來變成怎樣為大地工作的？可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。十個太陽為什么一起跑出來了呢？比喻把“太陽” 比作“大火球” ，寫出了十個太陽一起出現時的威力。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。讀一讀，比一比。十個太陽曬著大地。十個太陽一起出來后，人類的日子過得怎樣呢？禾﹏苗﹏被﹏曬枯﹏了﹏，﹏土﹏地被﹏烤﹏焦﹏了﹏，江﹏河﹏里的﹏水﹏被﹏蒸干﹏了﹏，﹏連﹏地上﹏的﹏沙﹏石﹏好像﹏都﹏要﹏被

熔﹏化﹏了。人類的日子非常艱難。文中描寫了哪些苦難的景象呢？用波浪線畫出來。看圖說一說，填一填。禾苗被曬枯了看圖說一說，填一填。土地被烤焦了看圖說一說，填一填。江河里的水被蒸干了看圖說一說，填一填。沙石好像都要被熔化了如果這種情況延續下去，人類會怎樣呢？禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。人類的日子過得十分艱難。事情的起因（1-3）：你現在知道羿射日的原因了嗎？爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。羿射日容易嗎？從哪里看出來的？神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一羿箭真。是那一個個太不陽一下子怕艱難險阻的人！羿是怎樣射日的？標注出描寫羿動作的詞語。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個

太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。你從哪個詞語看出太陽害怕了呢？羿為什么把最后一個太陽留下來了呢？天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。我會給句子換一個說法。有了太陽，就有了

，莊稼就能

，人類和動物就能

。翻過搭上蹚過 登上拉開 對準一口氣射下九個太陽留下最后一個太陽事情的經過（4-6）：我知道羿是怎么射日的了！羿射掉九個太陽后，大地是怎樣的景象呢？從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。從哪里感受到“勃勃生機”了呢？羿射日前羿射日后禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。大地上重新現出了勃勃生機。（7）：事情的結果你覺得故事里哪些內容很神奇呢？

根據表格里的內容，和同桌一起講一講這個故事。起因經過結果十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下了

九個太陽，留

下了最后一個。大地上重新現出了勃勃生機。1.

熟讀課文，會認會寫本課生字詞。2.

用自己的話將這篇課文所講的故事講給父母聽。覺jué組詞：覺得 感覺造句：我覺得這本書很好看。我會寫值zhí組詞：值日 值班造句：今天我和小明值日，他打水，我掃地。類lèi組詞：人類 分類造句：動物和人類是好朋友。jiān組詞：

難

苦造句：他爺爺小時候的生活很 苦。ɡōnɡ弓組詞：拉弓 弓箭造句：他手里拿著一把古老的弓箭。炎yán組詞：炎熱 發炎造句