2020-2021學年湖北省武漢市江夏區四年級（上）期中科學試卷一、慧眼識珠--------我會選.（下列各題只有一個正確答案，請選擇正確答案的序號，每小題2分，共10分）1．（2分）將敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，能觀察到的現象是（）A．水面產生波紋 B．水面明顯下降 C．水面平靜如初2．（2分）敲擊下面的杯子，能發出高音的是（）A． B． C．3．（2分）把耳朵貼在桌面上，聽同桌在桌子另一端用手抓撓桌面的聲音，這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面聽到的聲音相比（）A．聲音更弱 B．聲音更強 C．聲音沒什么變化4．（2分）在打“土電話”的活動中，為了讓對方聽得更清楚，我們要（）A．拉緊“電話線“ B．放松“電話線” C．握緊“聽筒“5．（2分）隨著人體運動量的加大，呼吸就會（）A．加快 B．減慢 C．保持不變二、火眼金睛-----我會判。（對的打√，錯的打×，每小題2分，共10分）6．（2分）敲擊銅鑼后，立即用手按住鑼面，聲音也立即停止。7．（2分）聲音的高低與物體振動幅度大小有關。8．（2分）我們可以調節琴弦的松緊，來改變發出聲音的高低。9．（2分）聲音是向四面八方傳播的。10．（2分）經常參加體育鍛煉，可以增強呼吸功能，保持身體健康。三、妙筆生花-----我會填。（每小題2分，共10分）11．（2分）聲音是由物體的產生的。12．（2分）聲音可以在固體、、氣體中傳播，不能在中傳播.13．（2分）聲音的強弱可以用來描述。聲音的高低可以用來描述。14．（2分）是身體氣體交換的中轉站，是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。15．（2分）呼吸的過程是一個氣體交換的過程，使進入血液，同時排出。這兩種氣體對生命具有重要的意義.四、穿針引線----我會連。（共9分）16．（9分）觀察耳朵的結構圖，將耳朵的結構與功能用線連起來。耳郭將聲波轉化為振動耳道聚集聲音鼓膜傳遞振動到內耳聽小骨傳遞聲波到中耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經將振動轉化為聽覺信號五、實驗探究------我會做。（共11分）17．（11分）不斷地改變鋼尺伸出桌面的長度，研究聲音的高低與振動的快慢之間有什么關系。先確定鋼尺伸出桌面的長度，即鋼尺振動部分的長度。選擇5～6厘米、10～11厘米、15～16厘米、20～21厘米進行實驗，并確定能清晰地聽到四種高低不同的聲音.如此反復實驗3次以上，再用“高“‘較高“*較低”“低”進行記錄和描述。（1）將實驗觀察到的現象記錄在下面表格中。鋼尺振動實驗記錄表鋼尺伸出桌面的長度（厘米）聲音高低振動快慢5～610～1115～1620～21（2）完成下列柱形圖。（3）根據以上實驗，我們發現鋼尺伸出桌面的長短、振動的快慢、發出聲音的高低三者之間有什么關系？2020-2021學年湖北省武漢市江夏區四年級（上）期中科學試卷參考答案與試題解析一、慧眼識珠--------我會選.（下列各題只有一個正確答案，請選擇正確答案的序號，每小題2分，共10分）1．【答案】A【解答】聲音是物體振動產生的，敲擊后的音叉會產生振動，將敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，甚至會出現水花飛濺現象，BC選項錯誤。故選：A。2．【答案】C【解答】敲擊下面的杯子，能發出高音的是水最少的杯子，發出的聲音越高。故選：C。3．【答案】B【解答】把耳朵貼在桌面上，聽同桌在桌子另一端用手抓撓桌面的聲音。因為貼到桌面聲音是通過桌面傳播的。故選：B。4．【答案】A【解答】聲音主要是通過棉線從話筒傳到聽筒的。在打“土電話”的活動中，我們要拉緊“電話線”。故選：A。5．【答案】A【解答】我們每時每刻都在呼吸著，隨著運動量的增加，因為人體運動的過程中，所以呼吸的次數要比平時多。故選：A。二、火眼金睛-----我會判。（對的打V，錯的打x，每小題2分，共10分）6．【答案】√【解答】聲音是物體振動產生的，振動停止。因此，立即用手按住鑼面，聲音也會隨即停止。故答案為：√。7．【答案】見試題解答內容【解答】聲音的高低與物體振動幅度大小有關。這種說法錯誤。故答案為：×。8．【答案】√【解答】聲音的強弱與物體振動幅度有關，聲音的高低與物體自身性質和物體振動快慢有關，可以來改變弦類樂器發出聲音的高低。故答案為：√。9．【答案】√【解答】聲音是物體振動產生的，以波的形式向四周傳播，固體。所以該說法是正確的。故答案為：√。10．【答案】√【解答】經常煅煉身體可以增強呼吸肌的收縮力，增強血紅蛋白的含氧量，肺活量可增加半成至兩成，所以經常鍛煉身體可以增加肺活量。故答案為：√。三、妙筆生花-----我會填。（每小題2分，共10分）11．【答案】振動。【解答】聲音是由物體的振動產生的，氣體。故答案為：振動。12．【答案】液體；真空。【解答】聲音是由物體振動產生的，聲音的傳播需要介質、液體和氣體都能充當聲音傳播的介質、液體和氣體傳播聲音的能力不同。故答案為：液體；真空。13．【答案】見試題解答內容【解答】聲音的強弱可以用音量來描述。聲音的高低可以用音調來描述故答案為：音量；音高。14．【答案】肺；肺活量。【解答】肺是呼吸系統的主要器官，是身體氣體交換的中轉站。肺活量是人體吸入最多空氣后。故答案為：肺；肺活量。15．【答案】氧氣；二氧化碳。【解答】呼吸是指機體與外界環境之間氣體交換的過程，在這個過程中。人的呼吸實際上是進行氣體交換，使二氧化碳排出體外。故答案為：氧氣；二氧化碳。四、穿針引線----我會連。（共9分）16．【答案】【解答】耳朵由外耳、中耳，外耳是由耳郭和外耳道組成；內耳是由耳蝸和聽覺神經組成；耳道的作用是傳遞聲波到中耳；聽覺神經的作用是將聽覺信號傳遞到大腦；聽小骨的作用是傳遞振動到內耳，中間的某個部分出現問題。故答案為：五、實驗探究------我會做。（共11分）17．【答案】（1）鋼尺伸出桌面的長度（厘米）聲音高低振動快慢5～6高快10～11較高較快15～16較低較慢20～21低慢（2）（3）尺子伸出桌面的長度越短，尺子振動越快，聲音越高；尺子伸出桌面的長度越長，尺子振動越慢，聲音越低。【解答】（1）聲音是由物體振動產生的，聲音的高低與物體振動快慢有關，聲音越高，聲音越低，小的、短的，大的、長的。根據“探索尺子音高變化”實驗可知，尺子振動速度越快；尺子伸出桌面的長度越長，聲音越低。（2）如圖所示，利用柱狀圖表示聲音高低變化與鋼尺伸出桌面的長度的關系（3）根據以上實驗數據，可以發現鋼尺伸出桌面的長短、發出聲音的高低三者之間的關系是：尺子伸出桌面的長度越短，聲音越高，尺子振動越慢。故答案為：（1）鋼尺伸出桌面的長度（厘米）聲音高低振動快慢5～6高