《課余生活助我成長》教學設計一、視頻導入——課余生活真豐富1、同學們我們的課余生活是七彩的圖畫，我們在快樂的生活中一天天長大，讓我們一起走進我們的課余生活，共同感受課余生活的豐富多彩。（用歡快課間十分鐘視頻導入）2、同學們剛才的視頻中看到了什么課余活動？生回答其實課余生活分校內課余生活和校外課余生活兩種。3、讓我們一起來回顧一下豐富多彩的課余生活給吧！（視頻展示同學們校內外課余生活的照片）4、老師根據本班學生的課余生活匯總課余生活類別。教師小結：剛才同學們說到的課余生活豐富多彩。像在學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等是我們的校內課余生活；和家人一起購物、旅游，讀書和做家務和同學一起參加社會公益活動等是我們的校外課余生活。【設計意圖：從學生最感興趣的課余生活小視頻聊起，激發學生學習的興趣。讓學生說說自己參加課余生活，最后將這些課余生活進行分類，再讓學生觀看同學課余生活圖片初步感知課余生活的種類豐富?！慷?、課余生活助我成長同學們，課余生活種類繁多，豐富多彩，接下來讓我們閱讀一下活動園，看看其他小朋友怎樣過有意義的課余生活?；顒右唬汗适滤C萃——課余生活收獲多1.出示書本第116頁的兩個故事。（1）分享課余生活可能給我們帶來收獲播放跳蚤市場視頻，讓學生感受跳蚤市場的熱鬧場面，讓學生在活動中學會生活，提高生存技能。在校園開設一個跳蚤市場主要利用課余時間來用自己多余沒有用的東西來交換自己需要的東西，節約了費用。在中國的許多學校里，特別是在讀書月，都會組織學生們拿出自己的舊書在學校里擺攤來賣，這樣既培養了孩子們的愛惜書的習慣，也培養了孩子們多讀書多看書的好習慣！利用課余時間集郵，增長了知識，豐富了我的課余生活，培養了我的興趣，讓我盡情暢游在小小郵票的美妙世界里.2、根據自己喜歡的課余生活分享課余生活的帶給自己的收獲。小組合作：（1）在小組里說說自己喜歡的課余生活；（2）告訴大家你喜歡這項活動的原因；（3）每個小組安排一名同學分享課余生活的帶給自己的收獲，根據學生的填寫下表校內課余生活內容作用跳繩鍛煉身體，培養合作精神拔河團結合作精神(進行安全教育強調做好準備活動，不能攜帶硬器像發卡等)合唱陶冶情操，團結合作精神剪紙提高動手能力（注意安全使用剪刀和壁紙刀，不能拿著他們瘋打）書法提高審美能力，陶治情操植物栽培培養熱愛勞動的情感機器人制作提高創新能力校外課余生活購物鍛煉參與社會經濟生活的能力旅游豐富見聞，愉悅精神（文明出游，保護環境，愛護一草一木一石）家務增進親情公益勞動培養親近社會的情感祭掃烈士墓增強愛國主義情感3、教師小結：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，學習到書本上學不到的知識，提高各方面能力；還可以讓我們有機會和不同的人交流，增強我們的合作意識呢！活動二：社會實踐園——課余生活有意義同學們，你在課余生活中遇到困難時怎么做？如果遇到困難就輕易放棄，會出現什么樣結果？1、出示課本117頁片段3，讓學生讀。2、通過片段展示，讓學生明確當課余生活中遇到困難時，作為社會主義小主人的擔當精神，以及在遇到困難時不輕易放棄的勇氣和毅力。如果遇到困難就輕易放棄，會出現什么樣結果？（讓學生說說）3、你說我說:=1\*GB2⑴、豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；=2\*GB2⑵讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；=3\*GB2⑶能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。4、小結：豐富的校內外課余生活幫助我們茁壯成長，不但豐富了我們的生活內容，也提高了我們適應社會的能力，增進我們對親人、家鄉和祖國的情感。【設計意圖：本環節圍繞課余生活對學生成長的幫助分為倆個層次展開：1.通過課本上的幾個故事引導學生回顧自己的生活經歷，明白課余生活可以拓寬視野、提高各方面能力；2.通過本班學生對課余生活的展示，感受引導他們懂得課余生活對他們自己成長的意義，還可以對社會有意義?！咳⑸罘糯箸R——困惑大收集1.課余生活能豐富我們的生活，幫助我們更好地成長。但是究竟該怎么選擇呢？四年級的明明就遇到了一個難題，聽——2.出示明明的困惑：我特別喜歡運動，希望每個周末都可以和伙伴們踢半天球，可是媽媽不同意，我該怎么辦呢？3.同學們在選擇課余生活的時候遇到這樣類似的困難嗎？課后完成調查表，我們下節課一起來討論解決的好辦法吧！【設計意圖：本環節是本節課的課后延伸環節，旨在了解學生在選擇課余生活時的真實困難，為下節課“學會選擇”和“合理規劃”課余生活提供有效的資源?！客瑢W們，其實我也是一個集郵愛好者，大家想不想看看我的集郵冊呢？好吧，那就伴隨這我的郵票來結束本節課。課余生活助我成長課余生活助我成長校外課余生活在課余生活中成長校內課余生活校外課余生活在課余生活中成長校內課余生活《課余生活助我成長》學情分析四年級的學生的自主意識在增強、權利意識開始萌芽，他們渴望自主安排自己的課余生活的同時，又還沒有學會如何正確安排自己的生活等等，明確校內外豐富多彩的課余生活對學生的健康是非常有益的。無論是開闊視野，培養創新意識，還是學生合作，養成愛祖國、愛家鄉的情感，都能在課余生活中得以實現。學校開設課余活動，學生也在課余參加一些活動，他們會感受到參加活動帶給自己的收獲以及在此過程中得到的成長?！墩n余生活助我成長》效果分析通過書上和學生故事分享讓學生感受到參加活動帶給自己的收獲以及在此過程中得到的成長和對社會的意義和價值。引導學生認識到豐富的校內外課余生活無論是開闊視野，培養創新意識，還是學生合作，養成愛祖國、愛家鄉的情感，都能在課余生活中得以實現，學生學習注重做中學，做到手腦并用。本節課學生們發言比較活躍，在教學中我采用了討論的方法，充分發揮學生們的主體地位，學生們可以互相啟發、共同提高，孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。本節課運用了表演的方式，學生們特別積極主動，他們能主動地參與到活動之中。當然校園內外的課余生活非常繁多，引導學生從事情趣高雅，有益于小學生身心健康，有益于他們參與社會活動?！墩n余生活助我成長》教材分析《課余生活助我成長》是四年級上學期第六單元的第一課《自主選擇課余生活》的第二課時，感受豐富的校內和校外課余生活，在課余生活中開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；與人交流、學會合作，體會親情和友情，感受作為社會小主人的責任和擔當。在第一環節，對學生參加的和正在參加的課余生活進行一次調查，了解學生的課余生活都有哪些，并做一下分類：是校內還是校外。在第二環節，對教材116頁呈現的學生參加跳蚤市場的片段和集郵的片段分別從校內外兩個角度展示課余生活的豐富內容，然后根據課前教師讓學生參考這兩個片段，根據自己的業余生活，仿寫一段自己參加課余活動，抽取幾組學生進行展示說明，分享他們的快樂。讓學生更加明確自己除了要選擇有興趣、有意義的課余活動，還要合理地安排和規劃自己的課余生活，讓課余生活豐富學生生活之余，更健康、更有序，使得課余生活既對自己有意義，也對社會有意義。第三個環節教師對教材第117頁呈現的第三個生活片段，展示了學生在課余生活中遇到問題，作為社會主義小主人的擔當精神，以及在遇到困難時不輕易放棄的勇敢和毅力。本節課主要引導學生認識到，豐富多彩的校內外課余生活對我們的成長是有益的，注重學生做中學，做到手腦并用?！墩n余生活助我成長》評測練習1、()課余生活主要有學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等；校外課余生活主要有和家人一起()、()、讀書或做()，和同學一起參加()等。2、豐富的課余生活有助于我們()，提高動手能力，培養()；讓我們有機會與不同的人交流，學會()，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的()；能激發我們愛()、愛()的情感，體現我們作為社會小主人的()與()。課后拓展：我的困惑大收集想參加的課余活動困惑原因《課余生活助我成長》課后反思我講授了《課余生活助我成長》一課，學生們發言氣氛比較活躍。他們學會了很多知識，在教學中，我們充分發揮學生們的主體地位，把學習的時間還給學生，收到了較好的效果。在教學中，我采用了討論的方法，學生們可以互相啟發、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我們運用了表演的方式，學生們特別積極主動，他們能主動地參與到活動之中。當然校園內外的課余生活非常繁多，引導學生從事情趣高雅，有益于