部編版語文二年級下冊語文園地三日積月累十二生肖（一等獎創新教案）語文園地三日積月累十二生肖

教學目標

1.識記丑、寅、卯、巳、未、申、酉、戌、亥9個生字。

2.讓學生了解十二生肖，感受傳統文化的魅力。

3.結合語文學習，講述自己了解的生肖故事。

教學重難點

教學重點：

讓學生了解十二生肖，感受傳統文化的魅力。

教學難點：

1.了解生肖文化。

2.講述生肖故事。

教學過程

一、視頻導入

1.同學們，今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻，讓我們一起來看看吧！

2.播放十二生肖動畫視頻。

3.同學們，這段視頻主要說了誰的故事呀？

（十二生肖）

是的，十二生肖，作為中國特有的民俗文化，在民間世代相傳。今天，就讓我們走進神秘的十二生肖，了解背后的故事。

二、初讀生肖歌，識記生字

1.同學們，請翻到39頁，用自己喜歡的方式把生肖歌讀兩遍。一邊讀，一邊把不認識的生字圈出來，借助拼音，把字讀準確。

2.同學們讀得真認真，生字寶寶們都忍不住跑出來為你們鼓掌啦！你們還認識他們嗎？

3.多種方式認讀生字（指生讀，齊讀）

4.你們和生字寶寶已經很熟悉啦，那他們回到生肖歌中，你們還認識他們嗎？

5.多種方式讀生肖歌（小組接龍讀，男女生賽讀，齊讀）

6.同學們讀得又正確又大聲！這里還有個生字寶寶，想跟你們做最好的朋友，你們能仔細觀察它，把它的寫法記下來嗎？（出示“虎”）。

7.生說結構特點，師范寫。

8.生練寫，師巡視。

9.全班展示交流。

三、聯系生活實際，說說自己和家人的屬相，了解十二時辰

1.同學們，每個人出生的年份不同，屬相也就不一樣，你們知道你們是屬什么的嗎？誰來說一說？

2.屬龍的小朋友可真多呀，咱們班還有不同屬相的嗎？

3.你們對自己的屬相都很了解，那你知道家人的屬相是什么嗎？

4.同學們不僅清楚自己的屬相，還能記住家人的屬相，你們真是關心家人、了解家人的好孩子。

5.十二生肖也被稱為十二年獸，一共有十二只動物，在中國的歷法上，十二只年獸依次輪流當值，今年鼠年，明年就是牛年，后年就是？過了12年后，就又是鼠年了，所以有的小朋友和自己的家人會是同一個屬相，就是它們不斷輪換值班的原因。

讓我們帶著對十二生肖新的了解，再來一起讀一讀日積月累吧！

那讓我們再來一起讀一讀生肖歌吧！

6.同學們，你們有什么發現嗎？

7.是呀，在每個生肖前面，怎么還有一個小伙伴呢？

8.咱們現在一天分成二十四個小時，可這是近代，為了和全世界統一才使用的。

而在這之前，古人根據太陽升起的時間，將一天區分為十二個時辰，用“子、丑、寅、卯……”為代號，方便熟記。

咱們的一個時辰，就等于兩個小時，比如子時，指的就是23時到1時，也就是晚上11點到1點，丑時就是1點到3點，寅時呢？誰來說一說？

9.同學們的推理能力真強啊！現在，咱們認識了十二地支和十二生肖，可是今天，他們不小心走散了，著急不得了，你們愿意幫助他們找到自己的朋友嗎？

10.請看你們的課桌里，十二地支和十二生肖已經來到你們的身邊啦！接下來，就請熱心的你們來幫他們找到自己的好朋友吧！

游戲：找朋友。

四、選擇自己喜歡的生肖，說說你知道的生肖故事。

1.同學們，十二個生肖流傳已久，還有著許許多多的生肖小故事呢！你知道哪些有趣的生肖小故事？快和你的小伙伴們一起說一說吧！

2.小組進行故事會。

3.全班展示：小組中誰的故事最有趣，快來和班上同學一起分享一下吧！

五、拓展延伸，了解十二生肖文化

1.十二生肖像影子一樣與每個人相伴相隨，難以分離，它無形中已經成為中華文化中的一個重要組成部分。歷代留下了大量描繪生肖的藝術作品，讓我們一起欣賞一下吧！

2.出示相關的詩歌、春聯、繪畫、書畫和民間工藝作品。

3.在各種各樣的民俗活動中，十二生肖藝術形象具有獨特的文化意義。課后，感興趣的同學，可以再去搜集資料深入了解。

六、我來比劃你來猜

1.同學們，接下來，讓我們來模仿一下十二生肖吧！我們請同學來臺上表演，請大家來猜一猜，看看誰表演的最像，誰猜得最快！

2.逐個上臺表演，成功猜出便戴上頭飾在旁候場。

3.表演的同學表現得真形象呀，同學們一下子就猜出來了，可他們現在站得順序亂糟糟的，我們來給他們排排序吧！

4.播放音樂，同學們一邊按節奏拍掌一邊大聲按順序讀出十二生肖歌，臺上的同學迅速找到自己的位置。

七、活動身體，律動操

1.接下來，請大家把椅子放到課桌下面，我們一起活動活動吧！

2.播放視頻，跟著做律動操。