安徽省北大附屬宿州實驗學校2024屆高二數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

安徽省北大附屬宿州實驗學校2024屆高二數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.命題:,的否定為()A., B.不存在,C., D.,2.從1,2,3,4,5中隨機抽取三個數,則這三個數能成為一個三角形三邊長的概率為()A. B.C. D.3.已知雙曲線的一條漸近線方程是,它的一個焦點在拋物線的準線上,則雙曲線的方程為()A. B.C. D.4.已知,,則“”是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.即不充分也不必要條件5.圓心為的圓,在直線x﹣y﹣1=0上截得的弦長為,那么,這個圓的方程為()A. B.C. D.6.在等差數列中,若,,則公差d=()A. B.C.3 D.-37.已知a,b為正實數,且,則的最小值為()A.1 B.2C.4 D.68.設函數,則()A.4 B.5C.6 D.79.對于公差為1的等差數列,;公比為2的等比數列,,則下列說法不正確的是()A.B.C.數列為等差數列D.數列的前項和為10.已知為虛數單位,復數是純虛數,則()A. B.4C.3 D.211.若圓與直線相切,則()A.3 B.或3C. D.或12.已知空間向量,則()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.將全體正整數排成一個三角形數陣:按照以上排列的規律,第行從左向右的第2個數為____________.14.已知p:“”為真命題,則實數a的取值范圍是_________.15.直線與橢圓交于,兩點,線段的中點為,設直線的斜率為,直線(其中為坐標原點)的斜率為,則______.16.從雙曲線上一點作軸的垂線,垂足為,則線段中點的軌跡方程為___________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知圓:,過圓外一點作圓的兩條切線,,,為切點,設為圓上的一個動點.(1)求的取值范圍;(2)求直線的方程.18.(12分)已知橢圓C:,右焦點為F(,0),且離心率為(1)求橢圓C的標準方程;(2)設M,N是橢圓C上不同的兩點,且直線MN與圓O:相切,若T為弦MN的中點,求|OT||MN|的取值范圍19.(12分)冬奧會的全稱是冬季奧林匹克運動會,是世界規模最大的冬季綜合性運動會,每四年舉辦一屆.第24屆冬奧會將于2022年在中國北京和張家口舉行.為了弘揚奧林匹克精神,增強學生的冬奧會知識,廣安市某中學校從全校隨機抽取50名學生參加冬奧會知識競賽,并根據這50名學生的競賽成績,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間(1)求頻率分布直方圖中a的值:(2)求這50名學生競賽成績的眾數和中位數.(結果保留一位小數)20.(12分)已知定點,動點滿足,設點的軌跡為.(1)求軌跡的方程;(2)若點分別是圓和軌跡上的點,求兩點間的最大距離.21.(12分)在三棱錐A—BCD中,已知CB=CD=,BD=2,O為BD的中點,AO⊥平面BCD,AO=2,E為AC的中點(1)求直線AB與DE所成角的余弦值;(2)若點F在BC上,滿足BF=BC,設二面角F—DE—C的大小為θ,求sinθ的值22.(10分)已知命題;命題.(1)若p是q的充分條件,求m的取值范圍;(2)當時,已知是假命題,是真命題,求x的取值范圍.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】含有量詞的命題的否定方法:先改變量詞,然后再否定結論即可【詳解】解:命題:,的否定為:,故選:D2、C【解析】列舉出所有情況,然后根據兩邊之和大于第三邊數出能構成三角形的情況,進而得到答案.【詳解】5個數取3個數的所有情況如下:{1,2,3;1,2,4;1,2,5;1,3,4;1,3,5;1,4,5;2,3,4;2,3,5;2,4,5;3,4,5}共10種情況,而能構成三角形的情況有{2,3,4;2,4,5;3,4,5}共3種情況,故所求概率.故選:C.3、A【解析】根據雙曲線漸近線方程得a和b的關系,根據焦點在拋物線準線上得c的值,結合a、b、c關系即可求解.【詳解】∵雙曲線的一條漸近線方程是,∴,∵準線方程是,∴,∵,∴,,∴雙曲線標準方程為:.故選:A.4、C【解析】根據充要條件的定義進行判斷【詳解】解:因為函數為增函數,由,所以,故“”是“”的充分條件,由,所以,故“”是“”的必要條件,故“”是“”的充要條件故選:C5、A【解析】由垂徑定理,根據弦長的一半及圓心到直線的距離求出圓半徑,即可寫出圓的標準方程.【詳解】圓心到直線x﹣y﹣1=0的距離弦長,設圓半徑為r,則故r=2則圓的標準方程為故選:A【點睛】本題主要考查直線與圓的位置關系和圓的標準方程,屬于基礎題.6、C【解析】由等差數列的通項公式計算【詳解】因為,,所以.故選:C【點睛】本題考查等差數列的通項公式,利用等差數列通項公式可得,7、D【解析】利用基本不等式“1”的妙用求最值.【詳解】因為a,b為正實數,且,所以.當且僅當,即時取等號.故選:D8、D【解析】求出函數的導數,將x=1代入即可求得答案.【詳解】,故,故選:D.9、B【解析】由等差數列的通項公式判定選項A正確;利用等比數列的通項公式求出,即判定選項B錯誤;利用對數的運算和等差數列的定義判定選項C正確;利用錯位相減法求和,即判定選項D正確.【詳解】對于A:由條件可得,,即選項A正確;對于B:由條件可得,,即選項B錯誤;對于C:因為,所以,則,即數列是首項和公差均為的等差數列,即選項C正確;對于D:,設數列的前項和為,則,,上面兩式相減可得,所以,即選項D正確.故選:B.10、C【解析】化簡復數得,由其為純虛數求參數a,進而求的模即可.【詳解】由純虛數,∴,解得:,則,故選:C11、B【解析】根據圓與與直線相切,利用圓心到直線的距離等于半徑求解.【詳解】圓的標準方程為:,則圓心為,半徑為,因為圓與與直線相切,所以圓心到直線的距離等于半徑,即,解得或,故選:B12、A【解析】求得,即可得出.【詳解】,,,.故選:A.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】通過觀察、分析、歸納,找出規律運算求解即可【詳解】前行共有正整數個,即個,因此第行第個數是全體正整數中第個,即為故答案為:14、【解析】根據條件將問題轉化不等式在上有解,則,由此求解出的取值范圍.【詳解】因為“”為真命題,所以不等式在上有解,所以,所以,故答案為:.15、##-0.0625【解析】使用點差法即可求解﹒【詳解】設,,則①-②得:,即,即.故答案為:.16、.【解析】根據題意,設,進而根據中點坐標公式及點P已知雙曲線上求得答案.【詳解】由題意,設,則,則,即,因為,則,即的軌跡方程為.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解析】(1)求出PM,就可以求PQ的范圍;(2)使用待定系數法求出切線的方程,再求求切點的坐標,從而可以求切點的連線的方程.【小問1詳解】如下圖所示,因為圓的方程可化為,所以圓心,半徑,且,所以,故取值范圍為.【小問2詳解】可知切線,中至少一條的斜率存在,設為,則此切線為即,由圓心到此切線的距離等于半徑,即,得所以兩條切線的方程為和,于是由聯立方程組得兩切點的坐標為和所以故直線的方程為即18、(1);(2)[,3].【解析】(1)由題可得,即求;(2)當直線的斜率不存在或為0,易求,當直線MN斜率存在且不為0時,設直線MN的方程為:,利用直線與圓相切可得,再聯立橢圓方程并應用韋達定理求得,然后利用基本不等式即得.【小問1詳解】由題可得,∴??=2,??=∴橢圓C的方程為:;小問2詳解】當直線MN斜率為0時,不妨取直線MN為??=,則,此時,則;當直線MN斜率不存在,不妨取直線MN為x=,則,此時,則;當直線MN斜率存在且不為0時,設直線MN的方程為:,,因為直線MN與圓相切,所以,即,又因為直線MN與橢圓C交于M,N兩點:由,得,則,所以MN中點T坐標為,則,,所以又,當且僅當,即取等號,∴|OT||MN|;綜上所述:|OT|?|MN|的取值范圍為[,3].19、(1)(2)眾數;中位數【解析】(1)根據頻率分布直方圖矩形面積和為1列式即可;(2)根據眾數即最高矩形中間值,中位數左右兩邊矩形面積各為0.5列式即可.【小問1詳解】由,得【小問2詳解】50名學生競賽成績的眾數為設中位數為,則解得所以這50名學生競賽成績的中位數為76.420、(1)(2)【解析】(1)設動點,根據條件列出方程,化簡求解即可;(2)設,求出圓心到軌跡上點的距離,配方求最值即可得解.【小問1詳解】設動點,則,,,又,∴,化簡得,即,∴動點的軌跡E的方程為.【小問2詳解】設,圓心到軌跡E上的點的距離∴當時,,∴.21、(1)(2)【解析】(1)建立空間直角坐標系,利用向量數量積求直線向量夾角,即得結果;(2)先求兩個平面法向量,根據向量數量積求法向量夾角,最后根據二面角與向量夾角關系得結果.【詳解】(1)連以為軸建立空間直角坐標

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