河南省商水縣聯考2024屆九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法符合質量守恒定律的是（）A．2克氫氣和8克氧氣反應生成10克水B．1摩爾硫和1摩爾氧氣反應生成1摩爾二氧化硫C．50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液D．某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素2．下列變化屬于化學變化的是A．水果榨汁 B．海水曬鹽 C．冰山融化 D．蠟燭燃燒3．將充滿下列氣體的試管倒置于水槽中（如圖），一段時間后試管內的水位上升最高的是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮氣 D．二氧化碳4．下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，不正確的是（）選項實驗目的實驗操作A證明某氣體樣品是否含有氧氣用帶火星的木條B鑒別水和過氧化氫溶液加入少量二氧化錳C除去空氣中的氧氣加入足量紅磷，點燃D鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D5．潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發生如圖反應：下列說法正確的是（）A．該反應是分解反應B．有毒氣體是Cl2C．反應前后元素化合價不變D．84消毒液、潔廁靈能混合使用6．豆漿被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃銅的說法正確的A．異黃酮的相對分子質量為212B．異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成C．異黃酮C中C、H、O三種元素的質量比為15：10：2D．異黃酮中氫元素的質量分數為4.5%7．下列關于燃燒和滅火的說法正確的是A．蠟燭一吹就滅是因為隔絕了空氣B．爐火越扇越旺是因為增加了可燃物C．在氧氣中用小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的著火點D．水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃8．2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，3月22日至3月28日是第三十一屆“中國水周”。下列有關水的認識中錯誤的是()A．大量使用農藥、化肥，會造成水體污染B．水通過三態變化實現天然循環，其主要是通過化學變化完成的C．水是生命之源，保護水資源包括防治水體污染和節約用水兩方面D．電解水的實驗裝置中，正極和負極產生的氣體體積比為1∶29．下列實驗操作正確的是（）A．過濾 B．滴加液體C．連接儀器 D．加熱液體10．在CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl中氮元素的質量分數從大到小的順序是（）A．CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl B．NH4NO3NH4Cl

CO(NH2)2C．CO(NH2)2NH4ClNH4NO3 D．NH4ClCO(NH2)2NH4NO3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列化學符號或化學符號的意義．（1）三個氫原子______________；（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價________________；（3）2Cl﹣_________________；（4）二氧化氮_____________．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為________（3）炒菜加碘鹽時,宜______(填’’早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?(結果保留一位小數)______四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．配平下列化學反應方程式①_____C2H4+_____O2_____CO2+_____H2O②_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO2。14．老師在講授“分子和原子”內容時做了如圖所示實驗。請問：①該實驗的現象是什么？②B燒杯的作用是什么？③實驗說明什么？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某小組同學設計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素。（實驗裝置如圖所示，夾持儀器已略去）（猜想與假設）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：實驗序號①②③④⑤⑥過氧化氫溶液的濃度（%）303015303030過氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度209070702020錐形瓶中的物質﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣0.5gNaCl0.5gFeCl360min內產生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0（解釋與結論）（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL。（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_____來比較過氧化氫的分解速率。（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據的實驗是_____（填序號）。（4）通過實驗①、②、④可得出的結論是_____。（反思與評價）（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_____（答兩點）。16．小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出的CO2與自救器藥的生氧劑（過氧化鈉：Na2O2）接觸能產生氧氣”后，對自救器內發生的化學反應原理展開探究活動，請你參與。活動Ⅰ：收集過氧化鈉與CO2反應后生成的氧氣于集氣瓶里并檢驗氧氣（1）檢驗氧氣的方法是_________(寫出操作、現象及結論)活動Ⅱ：探究二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么其它物質？[老師提示]二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。[作出猜想]（2）根據化學反應前后元素種類不變，過氧化鈉與二氧化碳反應的產物是氧氣和化合物X，X中一定含___元素，于是作出以下兩種猜想：①可能是Na2CO3；②可能是NaHCO3；通過對反應物有關的元素組成的分析，你認為猜想_______一定是錯誤的。已知：（3）Na2CO3與碳酸鈣具有相似的化學性質，你認為可以加入_____初步檢驗碳酸鈉。寫出該物質與Na2CO3反應的化學式表達式：______活動Ⅲ：探究“氧自救器藥罐”中的生氧劑過氧化鈉是否需要更換[老師提示]：人呼出的氣體中含有水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣[進行實驗]同學們通過以下實驗進行判斷。取少量樣品于試管中，加少量的_________(寫出操作、現象及結論)[交流討論]（4）過氧化鈉含有過氧根離子，與有利健康的負氧離子（氧分子得到2個電子形成的）符號相同，過氧根離子符號為______________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、根據2H2+O22H2O，氫氣與氧氣反應的質量比為1:8，因此2克氫氣和8克氧氣反應生成9克水,故A錯誤；B、根據S+O2SO2，1摩爾硫和1摩爾氧氣反應生成1摩爾二氧化硫，故正確；C、水和酒精混合是物理變化，沒有發生化學變化，不能用質量守恒定律解釋，故錯誤；D、可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，故錯誤。故選B。2、D【解題分析】

A、水果榨汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、海水蒸發曬鹽的過程中只是物質狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、冰山融化的過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。【題目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化。3、D【解題分析】

氫氣和氮氣難溶于水，將充滿氫氣或氮氣的試管倒置于水槽中時，試管內的水位幾乎不上升；氧氣不易溶于水，將充滿氧氣的試管倒置于水槽中時，試管內的水位上升較少；二氧化碳能夠溶于水，將充滿二氧化碳的試管倒置于水槽中時，試管內的水位上升較多；由以上分析可知，一段時間后試管內的水位上升最高的是充滿二氧化碳的試管。故選：D。4、A【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，但若氧氣含量不高，用帶火星的木條不能證明，如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復燃，不能證明某氣體樣品是否含氧氣，故錯誤；B、在水中加入二氧化錳沒有現象，而在過氧化氫中加入二氧化錳能產生氣泡，現象不同，可以鑒別，正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，正確。

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能，可以鑒別，正確；故選：A。【題目點撥】需要鑒別物質的性質，選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象就可以鑒別。5、B【解題分析】

A、由多種物質反應生成一種物質的反應叫作分解反應，該反應是由兩種物質反應生成三種物質，不屬于分解反應，錯誤；B、根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，反應前氫原子的個數為2，氯原子的個數為3，鈉原子的個數為1，氧原子的個數為1，反應后氫原子的個數為2，氯原子的個數為1，鈉原子的個數為1，氧原子的個數為1，所以有毒氣體是Cl2，正確；C、反應前HCl中氯元素的化合價為-1價，NaClO中氯元素的化合價為+1價，反應后Cl2中氯元素的化合價為0，所以反應前后有元素的化合價發生了改變，錯誤；D、84消毒液、潔廁靈能混合會產生有毒氣體，不能混用，錯誤。故選B。6、D【解題分析】

A．異黃酮的相對分子質量為12×15+1×10+16×2＝222，故選項說法錯誤。B．異黃酮是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故選項說法錯誤。C．異黃酮中碳、氫、氧元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故選項說法錯誤。D．異黃酮中氫元素的質量分數為＝×100%＝4.5%，故選項說法正確。故選D。7、D【解題分析】

A、用嘴吹滅蠟燭，是由于空氣的流動降低了溫度，溫度降到蠟燭的著火點以下，不是隔絕了空氣，錯誤；B、用扇子扇煤爐時，向煤提供了足夠氧氣，所以越扇越旺，不是增加了可燃物，錯誤；C、小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的溫度，使鐵絲的溫度達到鐵絲的著火點，錯誤；D、白磷的著火點較低，水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃，正確。故選D。8、B【解題分析】

A、大量使用農藥、化肥，會造成水體污染，選項正確；B、水通過三態變化實現天然循環，過程中沒有新物質生成，故其主要是通過物理變化完成的，選項錯誤；C、水是生命之源，保護水資源包括防治水體污染和節約用水兩方面，選項正確；D、電解水的實驗裝置中，正極和負極產生的氣體體積比為1∶2，選項正確。故本題選B。9、C【解題分析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。故選C。10、A【解題分析】

CO(NH2)2中氮元素的質量分數為：；NH4NO3中氮元素的質量分數為：；NH4Cl中氮元素的質量分數為：；故氮元素的質量分數從大到小的順序是CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl。故選A。【題目點撥】化合物中元素的質量分數=；二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3H2個氯離子NO2【解題分析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．三個氫原子表示為3H；（2）化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后；所以三氧化硫中硫元素為正六價可表示為：；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．2Cl﹣可讀作2個氯離子；（4）物質的表示方法用表示其組成的化學式來表示，二氧化氮可用化學式表示為：NO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、混合物+5遲16.9毫克【解題分析】

（1）由標簽信息可知食用“碘鹽”屬于混合物；（2）碘酸鉀中鉀元素為+1價，氧元素為-2價，設碘元素的化合價為x，根據化學式中元素的化合價代數和為0，則有，解得x=+5，故碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價；（3）標簽中注明勿長時間加熱，由此可知炒菜加碘鹽時，宜遲加入；（4）由標簽信息可知，每袋食鹽中碘元素的質量為；則每袋食鹽中碘酸鉀的質量為；答：每袋食鹽中碘酸鉀的質量為16.9毫克。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、121241128【解題分析】

（2）用觀察法：先觀察元素種類和原子個數，先配化合物，再配單質，，故填1；2；1；2；（2）本題可利用“定一法”進行配平，把Fe2O3的化學計量數定為1，則FeS2、O2、SO2前面的化學計量數分別為：2、11/2、4，同時擴大2倍，則FeS2、O2、Fe2O3、SO2前面的化學計量數分別為：4、11、2、8。14、（1）A溶液變紅，（2）作對比（3）分子不斷運動。【解題分析】

①該實驗的現象是A溶液變紅，因為濃氨水揮發出的氨氣溶于水形成堿性的氨水，使得酚酞溶液變紅色；②B燒杯放置在外面，不會看到溶液變紅色的現象，其作用是與大燒杯內的實驗做對比；③實驗中A溶液變紅，是因為氨氣分子不斷運動從而進入酚酞溶液的結果，該實驗說明分子不斷運動。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、6產生相同體積的氧氣所需的時間③④溫度越高，過氧化氫分解速率越大相同時間內實驗②產生氧氣少；需要加熱；水蒸氣含量高【解題分析】

過氧化氫加熱生成水和氧氣。【題目詳解】（1）設計實驗要注意控制變量，故實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是6mL。（2）實驗①～⑥除了可以通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定產生相同體積的氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率。（3）③④過氧化氫的濃度不同，其余條件相同，故通過比較③④，可以得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”。（4）通過實驗①、②、④可以看出