遼寧省沈陽市大東區2024屆化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．日常生活中發生的下列變化屬于物理變化的是A．鐵鍋生銹B．蘋果腐爛C．雪糕融化D．燃氣燃燒2．下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是A．用蘸有澄清石灰水的燒杯B．聞氣體的氣味C．分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中D．以上方法都不行3．下列變化中，屬于物理變化的是（）A．干冰升華 B．牛奶發酵 C．光合作用 D．炸藥開路4．下列做法與創建文明城市，不吻合的是A．植樹種草B．就地焚燒垃圾C．節能減排D．公共場所禁止吸煙5．下列粒子的結構示意圖表示陰離子的是A．B．C．D．6．空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示。下列有關說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭B．選用紅磷是因為它消耗氧氣，生成固態的五氧化二磷，壓強減小C．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體D．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高7．中國科學家屠嗷嗷因發現青蒿素（C15H22O5）榮獲了諾貝爾獎。下列有關青蒿素說法中正確的是（）A．青蒿素由15個碳元素、22個氫元素、5個氧元素組成B．青蒿素的相對分子質量為282gC．青蒿素中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子D．青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數比為3∶18．如圖所示的四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2C．H2+Cl22HCl D．2H2+O22H2O9．下列有關化學用語中對數字“3”的意義的說法，錯誤的是（）①Fe3＋②3CO③SO3④Al3＋⑤⑥2NH3⑦A．表示分子個數的是②⑦B．表示一個離子所帶電荷數的是①④C．表示化合價數值的是⑤D．表示一個分子中的原子個數的是③⑥10．下列物質由離子構成的是A．Fe B．H2O C．O2 D．NaCl11．下列化學用語所表達的意義正確的是()A．Al3+——鋁離子 B．2K——2個鉀元素C．F2——2個氟原子 D．2SO3——3個二氧化硫分子12．下列說法中正確的是A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應C．工業上分離液態空氣制氧氣的過程屬于分解反應D．氮氣充入食品包裝中可以加快食品的腐蝕13．兒童缺鋅會導致挑食、厭食、智力下降，這里的“鋅”指A．鋅單質 B．鋅原子 C．鋅離子 D．鋅元素14．使用如圖所示裝置進行實驗，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會兒氣球懸浮在燒杯內(氣球本身質量忽略)下列對氣球內充的氣體的分析中不正確的是()A．氫氣B．氮氣C．空氣D．氧氣15．下列敘述中，前者是化學變化，后者是利用物理性質的是（）A．酒精揮發，干冰用于人工降雨 B．煤氣燃燒，稀有氣體用做焊接保護氣C．濕衣服晾干，氫氣用于填充探空氣球 D．蘋果腐爛，銅用做導線二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。（1）小西同學從環城湖中取少量水樣，觀察到水樣渾濁，有固體小顆粒，為除去這些不溶性雜質，她應該采取實驗操作的名稱是_______。（2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_______。（3）聊城環城湖的現代水上運動、休閑、娛樂等水文化旅游元素提升了人們的生活品質，但也容易對環城湖造成污染，請提出一條保護水資源的建議______（4）自來水廠用二氧化氯[C1O2]消毒殺菌，二氧化氯中氯元素的化合價為_____三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）用稀硫酸可以清除鐵銹（主要成分為Fe2O3），稀硫酸中主要含有H2O分子、H+、SO42-離子。某探究小組為探究稀硫酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設計了如下實驗方案，得出了初步結論。（1）請填寫下表中的實驗結論實驗過程實驗現象實驗結論向盛有少量Fe2O3的試管中加入Na2SO4溶液，振蕩固體不溶解___________（2）______是否需要做“向Fe2O3中加入水”的對比實驗？為什么？__________18．（8分）如圖為電解水的實驗示意圖。(1)甲乙兩試管收集的氣體分別為_____和_____，二者的體積比為_____。(2)電解水的化學方程式為_____，此實驗說明水是由_____組成的，也證明了分子在化學變化中_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小宇查閱資料得知：氯酸鉀在二氧化錳、氧化鐵等物質作催化劑條件下可生成氯化鉀和氧氣。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的效果產生了探究興趣。（提出問題）氧化鐵是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小宇以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗。序號KClO3其它物質的質量溫度收集氧氣的體積反應時間①10.0g無330℃100mLt1②10.0g氧化鐵1.5g330℃100mLt2③10.0g二氧化錳1.5g330℃100mLt3④10.0g二氧化錳xg380℃100mLt4（結論與反思）（1）若t1________t2（選填“>”、“=”或“<”），說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化鐵是氯酸鉀分解反應的催化劑，還需探究反應前后氧化鐵的________和________不變。（2）若t2>t3，說明氧化鐵對氯酸鉀分解的催化效果比二氧化錳________（填“強”或“弱”）。（3）寫出實驗④所涉及反應的化學方程式__________________。（4）實驗④中MnO2的質量x為________g，若t3>t4，則化學反應速率與溫度的關系是______________。（5）氯酸鉀的分解速率可能還與_____________________因素有關，需設計實驗進一步證明。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化?！绢}目詳解】A、鐵鍋生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故A不正確；B、蘋果腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故B不正確；C、雪糕融化的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C正確；D、燃氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化，故D不正確。故選C。【題目點撥】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。2、C【解題分析】試題分析：分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳，因為如果燃燒的更旺的是氧氣，立刻熄滅的E是二氧化碳，安靜燃燒的是空氣。故選C.考點：物質的鑒別3、A【解題分析】

A、干冰升華只是物質狀態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；B、牛奶發酵過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤；C、光合作用過程中有氧氣等新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤；D、炸藥開路過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤；故選：A?！绢}目點撥】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。4、B【解題分析】

A、植樹種草，可以增加光合作用，有利于創建文明城市；故選項正確，但不符合題意；B、就地焚燒垃圾，造成空氣污染，不利于創建文明城市；故選項錯誤，但符合題意；C、節能減排，降低空氣污染，有利于創建文明城市；故選項正確，但不符合題意；D、公共場所禁止吸煙，有利于改善公共環境；故選項正確，但不符合題意；故選：B。5、B【解題分析】

同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數；在陽離子中：質子數>核外電子；在陰離子中：質子數<核外電子；A、質子數>核外電子，是陽離子；B、質子數<核外電子，是陰離子；C、質子數=核外電子數，是原子；D、質子數=核外電子數，是原子。故選B。6、B【解題分析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，選項錯誤；B、選用紅磷是因為它消耗氧氣，生成固態的五氧化二磷，裝置中壓強減小，能用來測定空氣中氧氣含量，選項正確；C、本實驗僅能驗證空氣中氧氣的含量，不能證明空氣含有N2、CO2和稀有氣體，故選項說法錯誤。D、并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，紅磷消耗完氧氣就不再燃燒，選項錯誤，故選B。7、D【解題分析】

A、元素組成物質時，只講種類，不計個數，故A錯誤；B、相對分子質量為“1”不是“g”，故B錯誤；C、青蒿素是由分子構成，1個青蒿素分子含中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子，故C錯誤；D、根據青蒿素化學式可知，青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數比=15：5=3∶1，故D正確。故選D。8、B【解題分析】

由題中信息可知，四種反應的類型都是由兩種物質生成一種物質的化合反應，一氧化碳燃燒和氫氣燃燒兩個反應中各物質的化學計量數之比為2∶1∶2，其中氫氣燃燒各物質的質量比為1∶8∶9；一氧化碳燃燒的反應中，一氧化碳、氧氣、二氧化碳的質量比為7∶4∶11。故選B。9、A【解題分析】

A、標在元素前面的數字表示原子或者分子個數，②3CO表示3個一氧化碳分子，⑦表示3個硫酸根離子，不是分子，選項A錯誤；B、離子右上角數字表示離子所帶電荷數，①Fe3＋表示一個鐵離子所帶電荷數為3，④Al3＋表示一個鋁離子所帶電荷數為3，選項B正確；C、元素符號正上方數字表示元素的化合價，⑤表示氮元素顯-3價，3表示價數，選項C正確；D、標在元素符號右下角的數字表示分子中的原子個數，個數為1的省略不標，③SO3中3表示1個三氧化硫分子中有3個氧原子，⑥2NH3中3表示1個氨氣分子中有3個氫原子，選項D正確。故選A。【題目點撥】元素符號中數字位置不同，表示意義不同，元素符號前面數字表示原子或分子個數，元素符號左上角數字表示原子質子數和中子數之和，左下角數字是原子核內質子數=原子核電荷數=原子序數，右上角數字是離子所帶電荷數，右下角的數字表示分子中的原子個數，正上方數字表示元素的化合價。10、D【解題分析】

A、鐵屬于金屬，由原子直接構成，故錯誤；B、水由水分子構成，故錯誤；C、氧氣由氧氣分子直接構成，故錯誤；D、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故正確；故選：D。11、A【解題分析】A、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Al3+可表示鋁離子，正確；B、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2K可表示2個鉀原子，元素只講種類不論個數，錯誤；C、F2可表示1個氟分子，1個氟分子中含有2個氟原子，錯誤；D、分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，2SO3可表示2個三氧化硫分子，不是表示3個二氧化硫分子，錯誤。故選A。12、A【解題分析】

A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，說法完全正確，故A正確；B、氧氣的化學性質較活潑，在常溫下能與許多物質發生化學反應但不能與所有物質發生反應，故B錯誤；C、工業上分離液態空氣制氧氣的過程沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于分解反應，故C說法錯誤；D、氮氣的化學性質不活潑，所以可充入食品包裝中可以防腐，故D說法錯誤；故選：A。13、D【解題分析】

根據元素與微觀粒子及物質的區別。宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示。元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數。食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素。故選：D。14、A【解題分析】開始前氣球沉在燒杯底部，則氣球充的氣體的密度應該比空氣大；大理石的主要成分是碳酸鈣，和鹽酸反應生成氣體二氧化碳，過一會兒氣球懸浮在燒杯內，說明球內氣體密度比二氧化碳的小。A、氫氣的密度比空氣小，開始時，氣球不能沉在燒杯底，不合理；B氮氣的密度與空氣的密度接近，開始時，氣球能沉在燒杯底，比二氧化碳的密度小，后來能浮起來，合理；C、球內填充空氣時，氣球能沉在杯底，比二氧化碳的密度小，氣球能浮起來，合理；D.氧氣的密度比空氣大，氣球能沉在杯底，比二氧化碳的密度小，氣球能浮起來，合理。選A15、D【解題分析】

A、酒精揮發是酒精液體變為酒精蒸氣，沒有生成新物質，是物理變化。干冰用于人工降雨是利用了干冰升華吸熱的物理性質。故A不符合題意；B、煤氣燃燒是煤氣和空氣中的氧氣反應，生成水和二氧化碳，是化學變化。稀有氣體因為化學性質穩定不活潑，所以可以用來作焊接的保護氣，利用的是稀有氣體的化學性質。故B不符合題意；C、濕衣服晾干，水分子只是空間位置發生了改變，沒有生成新物質，發生的是物理變化。氫氣用于填充探空氣球是因為氫氣的密度比空氣小，利用的是氫氣的物理性質。故C不符合題意；D、蘋果腐爛是和空氣中的氧氣發生了緩慢氧化反應，生成新的物質，發生的是化學變化。銅用作導線利用的是銅的導電性，導電性是物理性質。故D符合題意。故選D?！绢}目點撥】判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成；變化是指正在發生的過程，性質是物質表現出來的特性，一般加上能或不能、易或不易、會或不會、可以或不可以等。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、過濾煮沸污水處理達標后再排放或禁止使用含磷洗衣粉等+4【解題分析】

（1）過濾能將難溶性固體與液體分離，如水樣渾濁，有固體小顆粒，為除去這些不溶性雜質，可采取實驗操作的名稱是過濾；（2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是煮沸，煮沸過程中水中的可溶性鈣鎂化合物會轉化成沉淀而降低水的硬度；（3）保護水資源的建議：污水處理達標后再排放、禁止使用含磷洗衣粉等；（4）化合物中元素的化合價代數和為零，氧元素顯-2價，二氧化氯中氯元素的化合價為+4價。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、水分子不能使氧化鐵溶解，硫酸根離子不能使氧化鐵溶解不需要因為硫酸鈉溶液中已經含有水，已經證明了水分子不能使固體溶解【解題分析】

酸溶液和金屬氧化物發生反應的實質是酸中的氫離子和金屬氧化物中的氧離子結合生成水的過程，用硫酸可以清除鐵銹，因為硫酸中的氫離子使氧化鐵溶解了，而不是硫酸中的水分子和硫酸根離子?！绢}目詳解】