安徽省阜陽市姜寨中學高二生物上學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖是部分同學在“建立減數分裂中染色體變化的模型”實驗中制作的細胞分裂的模型，其中錯誤的是參考答案：C2.當人所處的環境溫度從300C降至50C，耗氧量、尿量、甲狀腺激素及體內酶活性的變化依次是(

)A.增加、增加、增加、不變

B.減少、減少、增加、不變C.增加、減少、增加、不變

D.增加、減少、增加、降低參考答案：A3.右圖為基因控制蛋白質合成的某個過程，下列敘述錯誤的是A．圖中d是核糖體，e是mRNAB．該圖表示蛋白質合成中的轉錄過程C．a是氨基酸脫水縮合形成的D．c轉運的氨基酸所對應的密碼子是GCU參考答案：B4.下列關于種群的說法，錯誤的是

A．種群是生物進化的基本單位

B．同一物種的所有生物構成一個種群

C．一個種群的全部個體所含有的全部等位基因叫做種群的基因庫

D．生物進化的實質是種群基因頻率的改變參考答案：B5.下列課本實驗中，觀察對象在實驗的過程中，始終要求是活的有①觀察細胞的質壁分離與復原②觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂③觀察細胞中的線粒體④觀察生物組織中的脂肪A．①②③④B．①②③C．①③④D．①③參考答案：D6.一般地說，在食物鏈中隨著營養級的遞增，生物個體的數量將依次（）A.遞增

B.遞減

C.不變

D.稍有增加參考答案：B在生態系統中，生產者與消費者之間，消費者與消費者之間通過吃與被吃形成了食物關系，這種不同生物之間由于食物關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．其中數量最多的是生產者，越往后，消費者數量越少，食物鏈的起始環節是生產者．動物和人是消費者．在食物鏈中隨著營養級的遞增，生物個體的數量是逐次遞減的【考點定位】生態系統中物質和能量的流動18.下列哪項措施能提高一個生態系統的穩定性A.減少捕食者和寄生者數量B.使生產者和消費者的數量保持平衡C.適當提高各營養級之間的復雜性D.把人工微生態系統放在黑暗環境中【答案】C【解析】【分析】生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力,稱為生態系統的穩定性。生態系統之所以能維持相對穩定,是因為生態系統具有自我調節能力。該能力的基礎是負反饋調節。物種數目越多,營養結構越復雜,自我調節能力越大,抵抗力穩定性越高。據此作答【詳解】生態系統的成分之間相互制約,相互影響,不能減少其中某些成分的數量,A錯誤；生態系統中使生產者和消費者的數量保持平衡,不能提高一個生態系統的穩定性,B錯誤；提高各營養級之間的復雜性,則營養結構越復雜,自我調節能力越大,生態系統的穩定性越強,C正確；把人工微生態系統放在黑暗環境中，綠色植物不能光合作用，該生態系統物質循環不能很好地進行，很快該生態系統會崩潰，D錯誤。【點睛】本題考查生態系統穩定性，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。7.下列關于糖類的敘述，正確的是A.蔗糖是單糖

B.乳糖存在于植物細胞中C.淀粉的基本骨架是碳鏈

D.纖維素是植物細胞內儲存能量的物質參考答案：C蔗糖是植物二糖，A錯誤；乳糖是動物二糖，B錯誤；碳鏈是淀粉等生物大分子的基本骨架，C正確；淀粉是植物細胞內儲存能量的物質，而纖維素不是能源物質，D錯誤。8.下列實例中，屬于恢復力穩定性的是（）A．森林遭到持續干旱，樹木往往擴展根系的分布空間，保證獲得足夠水分B．由于亂砍濫伐，長江流域森林面積急劇減少，引發了百年不遇的洪澇災害C．鄉村有一個池塘，每天都有人到池邊洗東西，可池水依然清澈如故D．某池塘由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，逐步恢復原狀參考答案：D【考點】G6：生態系統的穩定性．【分析】抵抗力穩定性：指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力．恢復力穩定性：指生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響．【解答】解：A、森林遭到持續干旱，樹木往往擴展根系的分布空間，保證獲得足夠水分，屬于抵抗力穩定性，A錯誤；B、由于濫砍亂伐，長江流域森林面積急劇減少，引發了百年不遇的洪澇災害，說明生態系統的自我調節能力是有限的，B錯誤；C、鄉村有一個池塘，每天都有人到池邊洗東西，可池水依然清澈如故，屬于抵抗力穩定性，C錯誤；D、池塘由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，逐步恢復原狀，屬于恢復力穩定性，D正確．故選：D．9.在下列各組織器官中，產生生長素最活躍的部位是（） A．成熟的果實 B．發黃的葉片 C．成熟的種子 D．發育的種子參考答案：D【考點】生長素的產生、分布和運輸情況． 【分析】1、產生：主要是幼嫩的芽、葉和發育中的種子． 2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發育中的種子等處．3、運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態學上端運向形態學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸． （2）橫向運輸：影響因素﹣﹣單側光、重力、離心力． 【解答】解：植物合成生長素最活躍的部位是具有分生能力的分生組織，特別是芽頂端的分生組織、發育著的種子，而在成熟的組織、器官中很少． 故選：D． 【點評】本題考查植物激素產生、分布和運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 10.下列關于植物激素的敘述不正確的是

A．用赤霉素處理植物，能顯著促進莖葉生長

B．細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間

C．脫落酸抑制生長，但能提高植物的抗逆性

D．乙烯有催熟果實和延遲開花的作用參考答案：D11.分解纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是

A．經選擇培養后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上B．富集培養這一部可省略，但培養纖維素分解菌少C．經稀釋培養后，用剛果紅染色D．對照組可用同樣量的培養液涂布到不含纖維素的培養基上參考答案：A12.為了保護魚類資源不受破壞，并能持續地獲得最大捕魚量，根據種群增長的“S”型曲線，應使被捕魚群的種群數量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上A．種群數量相對穩定

B．種群增長速率最大

C．種群數量最大

D．環境條件所允許的種群數量最大參考答案：B13.如圖為人體體液相互轉化的示意圖．下列有關敘述正確的是（）

A．O2進入細胞的主要路徑是①→②→③B．①與②、③、④相比含有較多的蛋白質C．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液D．突觸前膜釋放的神經遞質直接進入①中參考答案：A【考點】E8：內環境的組成．【分析】本題主要考查內環境的組成．1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境．2、細胞浸浴在組織液中，在細胞內液與組織液之間只隔著細胞膜，水分和一切能夠透過細胞膜的物質，都可以在細胞內液與組織液之間進行交換．毛細血管動脈端的血漿中的許多物質會透過毛細血管壁進入組織液．組織液中包括細胞代謝產物在內的各種物質，大部分能被毛細血管的靜脈端重新吸收，進入血漿；小部分被毛細淋巴管吸收，成為淋巴．毛細淋巴管內的淋巴通過淋巴循環進入血液循環．組織液與淋巴、淋巴與血漿間的轉化是單向的．根據圖示可知，①為血漿，②為組織液，③為細胞內液，④為淋巴．【解答】解：A、O2進入細胞的主要路徑是①血漿→②組織液→③細胞內液，A正確；B、①血漿與②組織液、④淋巴相比，含有較多的是蛋白質，B錯誤；C、①、②、③依次為血漿、組織液、細胞內液，C錯誤；D、突觸前膜釋放的神經遞質直接進入②組織液中，D錯誤．故選：A．【點評】本題主要考查學生對知識的理解和分析能力．內環境穩態的調節機制：神經﹣﹣體液﹣﹣免疫調節共同作用．內環境穩態的意義：內環境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件．

14.下列有關克隆綿羊“多利”的說法正確的是（

）①“多利”的誕生屬無性繁殖

②“多利”的誕生采用了核移植技術③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術

④“多利”的誕生采用了細胞融合技術⑤動物細胞培養是整個技術的基礎

⑥“多利”的誕生采用了胚胎分割技術A．①②④⑤⑥

B．①②③④⑥

C．①②③⑤

D．①②③④⑤參考答案：C15.植物扦插繁殖時，需要對扦插枝條進行去除成熟葉片．保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進扦插枝條成活。其原因是A．芽和幼葉生長迅速，容易成活B．芽和幼葉儲存較多的營養物質C．芽和幼葉能產生生長素，促進生根D．去除成熟葉片可提高蒸騰作用

參考答案：C16.以下表示動物利用食物的過程，正確的分析是

A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B．哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C．提高圈養動物生長量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物參考答案：C17.白化病和尿黑酸癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉變為乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。下圖表示人體內與之相關的系列生化過程。圖中不能表明的是（

）A．如果控制酶B合成的基因發生突變，則會導致黑色素無法合成而形成白化病B．若控制酶A合成的基因發生突變，可能會引起多個性狀改變C．基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀D．圖中表明一個性狀可受多個基因控制參考答案：C18.某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母色覺都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過程是A.祖父→父親→弟弟

B.祖母→父親→弟弟C.外祖父→母親→弟弟

D.外祖母→母親→弟弟參考答案：D19.減數分裂中染色體數目減半的直接原因是(

)

A．同源染色體的聯會

B．同源染色體的分離

C．非同源染色體的自由組合

D．染色體的復制參考答案：A20.將大腸桿菌在含有15N標記的培養液中培養后，再轉移到含有14N的普通培養液中培養，10小時后提取DNA分子進行分析，得出含15N的DNA分子占總DNA分子的比例為1/16，則大腸桿菌的細胞周期是（

）

A．1小時

B．1.5小時

C．2.0小時

D．4.0小時參考答案：C略21.下列關于培養基的有關敘述中,正確的是(

)。A.微生物在液體培養基表面生長可以形成肉眼可見的菌落B.微生物培養基以有機物為主，MS培養基則需要大量無機營養C.任何培養基都必須加入碳源、氮源、無機鹽和水D.蛋白胨主要為微生物提供碳源和維生素參考答案：B略22.基因工程的正確操作步驟是（）①構建基因表達載體②將目的基因導入受體細胞③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求④獲取目的基因A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②參考答案：C【分析】本題考查基因工程相關知識，只要考生識記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查?！驹斀狻炕蚬こ痰幕静僮鞑襟E主要包括四步：目的基因的獲取，即④→基因表達載體的構建，即①使目的基因與運載體結合→將目的基因導入受體細胞，即②→目的基因的檢測與表達，即③檢測目的基因的表達，故選C?！军c睛】基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建，基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因等。23.已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例是A.10%

B.20%C.無法確定

D.40%參考答案：C轉錄的模板是DNA的一條鏈，且DNA中的鳥嘌呤與RNA中的胞嘧啶配對，雖然已知雙鏈DNA分子中鳥嘌呤所占的比例為20%，但無法得知DNA單鏈中鳥嘌呤所占的比例，所以mRNA中胞嘧啶的比例也無法確定?！究键c定位】DNA分子結構的主要特點；遺傳信息的轉錄和翻譯【名師點睛】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程．DNA內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．若已知G占雙鏈的比例為20%，則G1/單鏈的比例無法確定，但最大值可求出為40%，最小值為0。24.下列羅列的諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（

）①毛細血管周圍的管壁破損

②長期蛋白質營養不足

③淋巴管阻塞④花粉等過敏原引起毛細血管壁通透性增加

⑤腎炎導致血漿蛋白丟失A．只有①②③

B．只有②③④

C．只有①③⑤

D．①②③④⑤參考答案：D25.利用基因工程技術培育的新品種是

A．耐寒的小黑麥

B．抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉

C．太空椒

D．試管牛

參考答案：B26.下列關于生長素的敘述，不正確的是

A．生長素能夠促進插條生根

B．生長素濃度越高，植物生長越快C．去掉頂芽可以促進側芽生長

D．植物的向光性運動是生長素不均分布所致參考答案：B27.生活在缺水的沙漠環境中的仙人掌細胞中，含量最多的化合物是A.蛋白質

B.脂肪

C.糖類

D.水參考答案：D28.初次證明了基因在染色體上的實驗是A．薩頓的蝗蟲實驗 B．孟德爾的豌豆雜交實驗C．人的紅綠色盲的研究 D．摩爾根的果蠅紅、白眼雜交實驗參考答案：D29.煙草和煙草花葉病毒中含有的核甘酸種類和堿基種類分別為A．核苷酸（2，1），堿基（5，4）

B．核苷酸（5，4），堿基（5，4）C．核苷酸（4，4），堿基（4，4）

D．核苷酸（8，4），堿基（5，4）參考答案：D30.下列各項中，不是由人體內環境成分發生明顯變化而引起的是（）。A.浮腫

B.手足抽搐

C.貧血

D.尿毒癥參考答案：C略31.下列關于人體內環境及其穩態的敘述，正確的是

A．人體的內環境即指體液

B．內環境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

C．人體代謝中的生物化學反應主要發生在內環境

D．遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環境的成分參考答案：D32.下列糖類中不能被水解的是(

)A．淀粉

B．葡萄糖

C．麥芽糖

D．糖元參考答案：B33.XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1∶1，原因是（

）A．雌配子數∶雄配子數=1∶1B．含X的配子數∶含Y的配子數=1∶1C．含X的卵細胞數∶含Y的精子數=1∶1D．含X的精子數∶含Y的精子數=1∶1參考答案：D34.用"樣方法"調查蒲公英種群密度的過程是

(

)①將某地分10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方②將某地分10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方③計數每個樣方內該種群數量，再計算平均值④計數每個樣方內該種群數量，相加獲得總數值A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：A35.觀察紫色洋蔥表皮細胞質壁分離和質壁分離復原實驗中，證明質壁分離現象的是（

）A.液泡由小變大，紫色變淺

B.液泡由小變大，紫色變深C.液泡由大變小，紫色變淺

D.液泡由大變小，紫色變深參考答案：B略36.在卵細胞形成過程中，下列變化出現的先后順序是

①同源染色體聯會

②DNA復制

③著絲點分裂

④染色體數目減半

⑤形成四分體A．①③②④⑤

B．②①③⑤④

C．②①⑤④③

D．①③④⑤②參考答案：答案：C37.下列四種疾病的病原體不具有細胞結構的是

A．肺結核

B．破傷風

C．甲型流感

D．細菌性痢疾參考答案：C38.基因分離、基因的自由組合、基因的交叉互換分別發生在減數分裂的時期是A．均發生在第一次分裂后期B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均發生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期參考答案：D39.下列四組生物中，細胞結構最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇

B．煙草、草履蟲、藍藻

C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆參考答案：C40.用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為

（

）A．耗氧量增加、神經系統的興奮性降低

B．耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C．耗氧量減少、神經系統的興奮性降低

D．耗氧量減少、神經系統的興奮性增強參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究人員成功地從土壤中篩選到能產生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題：（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即

。（2）若獲得純凈的菌株，常采用

進行接種，此過程所用的接種工具是接種環，操作時采用

滅菌的方法。（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的

和葡萄糖發生這種反應。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；第二種是在

時就加入剛果紅。

（填“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發生混雜。（4）如果觀察到產生

的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發酵產纖維素酶的實驗。（5）下圖為實驗室培養和純化菌種過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是（）A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行B．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環進行灼燒處理C．步驟①中待倒入的培養基冷卻后蓋上培養皿的皿蓋D．劃線接種結束后，將圖④平板倒置后放入培養箱中培養

參考答案：（1）C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶（2分）（寫不完全都不得分）（2）平板劃線法（2分）灼燒（2分）（3）纖維二糖（2分）

倒平板（2分）

第一種（2分）（4）透明圈（2分）（5）C（1分）試題分析：（1）纖維素酶包括C1酶，CX酶和葡萄糖苷酶。（2）純化菌種可以用稀釋涂布平板法和平板劃線法，因為后面需要用接種環，所以只能是平板劃線法，接種環在使用時需要進行灼燒滅菌。（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應，因此可以用剛果紅染色體法鑒別是否有纖維素分解菌。剛果紅的加入方法有兩種，可以在培養微生物之后也可以在倒平板時就加入，但第一種即培養微生物后加入剛果紅染液時會使菌落之間發生混染的現象。（4）如果觀察到透明圈就說明可能有纖維素分解菌，因為透明圈是以纖維素分解菌為中心而形成的，要確定是否得到可以進行發酵產纖維素酶的實驗。（5）圖中1是倒平板，2是蘸取菌液，3是劃平板，這些操作都需要在酒精燈附近進行，故A正確。在接種時每次劃線前后都應該灼燒接種環，故B正確。倒平板后應蓋上培養皿蓋，只是應倒置，故C錯誤。接種結束后應倒置放到培養箱中，故D正確?？键c：本題考查微生物分離和培養相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。42.為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度/g·L-1腦組織鉛含量/