《廣告策劃》實驗課教學大綱一\基本信息課程代碼：實驗課程名稱:廣告策劃英文名稱：Advertisingplanning課程總學時：48總學分:3 實驗學時:32適用對象：視覺傳達設計二年級二、實驗課程的性質與任務實驗課是結合講授課程而進行，把理論知識轉化為實踐，深入理解理論知識的含義。通過本課程的學習，學生能夠掌握廣告策劃與創意的理論知識，提高廣告設計中的整合能力與創造力，理解廣告策劃與其他學科之間的關系以及中西方廣告創意的差異。從而為接下來的《廣告創意》課程打下堅實的理論基礎，在有理可依、有法可循的基礎上，實現最大化的獨立創新，繼而獲得在工作中強而有效的競爭力。三、實驗教學目的與要求教學目的：(1)正確認識本課程的性質、任務和課程體系結構，掌握本門課程包含的基本概念、基本原理和基本方法，包括國內外廣告活動理論與實踐的最新發展。(2)本課程在教學中要盡力開拓學生的知識面。不僅講授與廣告專業相關的知識，而且可涉及社會學、傳播學、市場營銷學、消費者行為學等方面的知識。教學要求：通過本課程的教學，應使學生具備以下能力：(1)深知廣告策劃的內容和流程(2)能勝任廣告策劃每個環節的分工，包括市場調查與分析、策劃、廣告表現、媒介選擇、效果評測等五個環節(3)能獨立完成廣告策劃書的撰寫四、考核辦法和成績評定標準該課程以考查的方式作為成績評定的標準，成績中平時成績占30%,其中包含考勤成績,平時作業成績，最終完成的裝飾圖案作品將作為最終的考核成績，占70%。五、實驗指導書紀華強，劉國華編《普通高等教育“十五”規劃教材?高等學校廣告專業系列教材:廣告策劃》（高等教育出版社，2013年，第二版次）實驗項目、內容與要求：實驗一廣告策劃思維方法實驗類型：綜合性設實驗實驗學時：6每組人數：4實驗目的：使學生了解目前策劃領域常用對一些方法，在這些方法的學習中加深對策劃概念對理解，為下章廣告策劃的學習做好充分對認識準備。教學要求：教學內容要求：1、了解：策劃的幾種常見方法2、熟悉：這些方法使用的場合和時機3、掌握：對精選對案例認識到位，理解透徹作業實踐要求：1、能說出兩到三種策劃的方法2、能用本章理論分析實際案例教學方法：理論講授為主，輔以案例分析和討論實驗內容提要：競爭思維、創新思維、靈感思維、發散思維、集中思維、廣義靈感論實驗二外出市場調查實驗類型：綜合性設實驗實驗學時：6每組人數：4實驗目的：通過外出市場調查使學生理解廣告策劃的概念和特性，理論結合實踐，充分認識廣告策劃在整個廣告運作中核心的地位和統領全局的作用教學要求：教學要求：1、了解：廣告策劃中的跨學科特點2、熟悉：與廣告策劃最接近的學科類型特點以及與廣告策劃關系3、掌握：廣告策劃中與市場營銷的相互關系與相互作用作業與實踐要求1、能說出廣告策劃的理論依據2、結合實際案例闡述市場營銷與廣告策劃的關系和作用教學方法：分組進行市場調研實驗內容提要：1、市場調查的內容與方法2、市場調查資料分析3、市場調查與廣告策劃的關系實驗三策劃書撰寫實驗類型：設計性設實驗實驗學時：12每組人數：4實驗目的：使學生通過對本章知識學習能獨立完成策劃書的寫作，并能掌握一些提案的知識。教學要求：教學內容要求：(1)了解:把廣告策劃書編寫的內容、格式與要求逐項闡述清楚，使學生在動筆前形成廣告策劃書的基本框架；(2)熟悉：如何對廣告策劃方案論證，讓學生掌握方案實施的方法與監控標準(3)掌握:如何組織廣告策劃書的內容，如何美化廣告策劃書的形式作業與實踐要求：(1)以實際產品或企業為例，每人撰寫一份廣告策劃書(2)完成模擬提案教學方法：案例分析為主輔以理論講授、作業實踐和課堂討論實驗內容提要：1、廣告策劃書的含義2、廣告策劃書的結構構成3、廣告策劃書寫作技巧舉例4、提案技巧5、4A廣告公司優秀策劃案例展示與分析實驗四廣告策劃書匯看與評價實驗類型：設計性設實驗實驗學時：8每組人數：4實驗目的：選擇不同的策劃方案進行比較，讓學生評判哪個方案最好教學要求：講清廣告策劃方案論證的必要性，讓學生掌握方案實施的方法與監控標準教學方法.理論講授結合案例分析實驗內容