教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共36分)1.完成制作生態瓶的步驟。①制作準備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態瓶。2.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因為(

)

A.生物影響環境

B.生物改變環境

C.生物依賴環境3.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多久就會死亡。這是因為（)。

A.生物影響環境

B.生物改變環境

C.生物依賴環境4.小草、老虎、狐貍、野兔等生物構成了草原生態系統中的一條食物鏈。

（1）請寫出這條食物鏈：

。（2）其中

是生產者，

、

、

是消費者。（3）如果狐貍被大量捕殺，這個生態系統會發生什么變化?

5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物關系為（)。

A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.樹→蟬→螳螂→黃雀6.奇奇發現旁邊的黑豆芽有的葉子翠綠且莖粗短，但有的葉子發黃且莖細長，可能是因為（)造成的。

A.缺少陽光

B.溫度過低

C.缺少水分

D.缺少空氣7.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮8.在生態瓶中增加一定數量的小魚，觀察、記錄生態瓶里的小魚在一分鐘內浮到水面的次數，探究“增加生態瓶里小魚的數量，會對小魚有什么樣的影響”。（1）觀察小魚的變化：

。

我們的解釋：

。（2）觀察生態瓶中植物的變化：

。

我們的解釋：

。（3）觀察生態瓶中水的變化：

。

我們的解釋：

。（4）要讓生態瓶里的生物生活得更好，我們應該

。9.關于光照下的綠豆芽與黑暗處的綠豆芽的生長情況的說法，正確的是(

)

A.在黑暗處，綠豆芽不能生長B.在黑暗處的綠豆芽，葉的顏色更綠C.光照下的綠豆芽，葉的顏色更綠10.下列生物屬于消費者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼二.填空題(共10題，共32分)1.本學期我們做了生態瓶，我們可以用(

)來做生態瓶，在瓶內可以放入(

)、(

)等生物。2.播種前農民會對水稻種子進行“催芽”(加快發芽速度)，他們把種子在水中浸泡一個晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會在較短的時間里發芽。這可以說明種子萌發的速度跟(

)、(

)兩個條件有密切的關系。3.蚯蚓適宜居住(

)的環境中

A.陰暗潮濕

B.陰暗干燥

C.高溫干燥4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊含的一條食物鏈是：5.種子發芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。6.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。7.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(

)。8.綠豆種子發芽需要的基本條件是(

)

A.水分、光照、土壤、溫度和空氣B.一定的水分、空氣和適宜的溫度C.光照、水分、溫度和空氣9.食物鏈通常從(

)開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。10.研究種子發芽與空氣的關系時，實驗組和對照組保持相同的條件是(

)

A.空氣、水、土壤、光B.水、土壤、溫度、光C.溫度、空氣、水、光三.判斷題(共10題，共24分)1.杜鵑產下的卵不需要孵化就能發育成個體。（）2.“杜鵑----甲蟲----松樹”是一條食物鏈。（）3.為了保持生態平衡我們必須要大量的平湖改良田。（）4.生態平衡對于人類生存環境不重要。（）5.當一個問題與很多因素有關時，科學家往往采用控制其他因素不變的方法，來研究某一個因素是否對物體產生作用。（）6.多種植綠色植物可以使空氣清新，氧氣含量增加。（）7.小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）8.只有動物會用擬態的方式保護自己。（）9.自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（）10.種子發芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.小林為了探究“種子發芽是否一定需要光照”，他設計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設計科學、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？2.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關系。3.蒙古草原上牧民的馬、羊是牧民收入的主要來源，狼常會捕食這些馬、羊，使牧民利益受損。牧民雖然打狼，卻又不愿意把狼趕盡殺絕，甚至有時還保護狼崽兒。這是為什么?4.貓或狗在行走時四條腿的移動特點是怎樣的？5.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發芽是否需要陽光?根據什么做出結論?六.綜合題(共3題，共22分)1.為了維護生態平衡，我們應該做些什么？2.在下列四個選項中，針對綠豆苗生長條件的單因素對比實驗進行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣（1）綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（2）綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（3）小結：根據實驗及資料查詢，綠豆苗生長的必須條件是

3.下面是小明在“溫度對種子發芽的影響”實驗過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實驗方案。小明準備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發芽實驗的影響，小明決定在實驗過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發芽，小明得到了一個結論：溫度對種子發芽沒有影響。參考答案一.選擇題1.透明塑料瓶；細沙、石塊；水藻；田螺、蝦2.C3.C4.（1）小草→野兔→狐貍→老虎（2）小草；野兔；狐貍；老虎（3）導致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物導致數量減少，最終導致生態系統遭到破壞。

5.C6.A7.B8.（1）小魚浮出水面的次數增多；小魚的數量增多，耗氧量增加，（2）植物消耗變大；魚的數量增多，食物消耗增大（3）水質變質的時間變短；小魚的數量增多，排泄物也增多（4）控制生態瓶里的生物的數量，保持充足的水量，并把生態瓶放在陽光下。9.C10.C二.填空題1.透明的瓶子；水藻；小魚2.水分；溫度3.A4.樹→蟬→螳螂→黃雀5.溫度；水分；空氣6.生產者7.生態系統8.B9.綠色植物；生產者10.B三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.空氣；水分；溫度四.連線題1.五.簡答題1.嚴謹。兩組應該加相同量的水

2.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

3.將狼趕盡殺絕以后會破壞食物鏈從而打破了生態平衡。4.左前、右后、右前、左后。

5.取相同的發育良好的綠豆種子，噴適宜的水分，一個有陽光，一個避光，觀察發芽情況；根據兩者均發芽，說