《第9課對稱的美》教學設計(山西省縣級優課)-四年級美術教案_第1頁
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文檔簡介

教學設計對稱的美[教學目標]1、知識與技能目標：通過圖片的引導，學生能夠說出自然界中存在的對稱現象，并且了解對稱在生活中的運用，在欣賞中感受對稱的美。2．過程與方法目標：通過對對稱含義的理解，能夠了解對稱，歸納什么是對稱，判斷對稱與不對稱。使學生觀察能力得到提升。3．情感、態度、價值觀目標：通過創設藝術欣賞的氛圍，在音樂及視頻的展示中感受其中的美。采用適合學生的剪紙方法，師生共同創作一組“蝶戀花”的對稱作品，把自己的情感融入作品中。[教學重點]通過對對稱定義的理解，能夠了解對稱，歸納什么是對稱，并運用對稱原理創作作品。使觀察能力、動手能力和學以致用能力得到提升。[教學難點]通過創設藝術欣賞的氛圍，在音樂及視頻的展示中展開聯想，感受其中的美，把自己的情感融入作品中。[教學準備]彩色卡紙、手工剪、固體膠等[教學過程]導入新課師生談話交流，師出示剪紙蝴蝶-------導入課題。今天我們就走進對稱的世界，一起來看看《對稱的美》。二、新授1、師生齊讀，學習對稱的含義：物體或圖象沿著對稱軸折疊，在大小、形狀和排列上完全重合，就叫對稱。2、說說生活中對稱的現象并欣賞精美圖片。

師：其實在生活中也存在著許多對稱的現象，你能想到哪些？（回答）

師：同學們都有一雙善于發現的眼睛，老師也收集到了一些生活中的對稱，一起來分享。師：欣賞了這些圖片誰能說說它帶給你怎樣的美感？生（回答）3、師總結：對稱是中國傳統藝術最基本的造型特征，因為它整齊、平衡、和諧，給人以莊重穩定的美感。4、視頻演示蝴蝶制作步驟。三、創作內容（師生共同創作一幅“蝶戀花”作品）四、評價總結用一句話或一個詞語來贊美一下這幅作品。五、拓展延伸剪紙是我們的民間藝術，我們是龍的傳人，應該發揚民族優秀傳統，將剪紙藝術發揚光大。課后大家多研究課本上大師的作品，勤于練習，相信你們長大后一定能成為一名真正的出色的設計師。板書設計 對稱的美師生創作展示剪紙作品師生創作展示剪紙作品折---畫-

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