大學(xué)生新聞關(guān)注度調(diào)查報告,調(diào)查報告大學(xué)生新聞關(guān)注度調(diào)查報告國家興亡，匹夫有責(zé)。國家和社會的發(fā)展關(guān)系到每個人本身的發(fā)展，關(guān)心時事新聞就是關(guān)心自己的生存環(huán)境。世界格局，社會狀況都與我們的生活息息有關(guān)。特別是我們新一代的大學(xué)生，作為祖國將來的建設(shè)者，我們更應(yīng)當(dāng)將本身的發(fā)展和祖國的需要緊密結(jié)合起來。那么就需要我們家事國事天下事，事事關(guān)心，時時關(guān)注。理解國際與國內(nèi)政治格局、經(jīng)濟(jì)走向、文化發(fā)展，精確的把握住時代的脈搏，緊隨著時代的潮流，主動響應(yīng)黨和人民的號召。多多關(guān)心時事新聞能增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，國家榮譽(yù)感。新聞是作為新近發(fā)生的有價值的事實(shí)報道,是記者從大量的浩如煙海的事件中篩選出來的，這種選擇事實(shí),判斷新聞價值的能力就是新聞敏感。盡管大學(xué)生經(jīng)常成為媒體關(guān)注、甚至炒作的熱點(diǎn)，但大學(xué)生獲取新聞的渠道并不如當(dāng)代人們想的那么暢通，距離媒體傳輸?shù)男侣勥€很遠(yuǎn)。這與我們所處的這個“媒體時代”似乎很不相稱。作為大學(xué)生的我們，沒有理由不關(guān)心國事天下事，然而沒有新聞判斷和敏銳的觀察力,很難撲捉住含有影響力的新聞,碰到好新聞也可能失之交臂，能夠說獲取新聞途徑是一種大學(xué)生獲取信息并解決信息的核心導(dǎo)火索，是大學(xué)生對于新聞時事關(guān)注程度的體現(xiàn)，那么如何能培養(yǎng)自己獲取并且更有效更合理運(yùn)用新聞信息？我們?nèi)绾卧谶@物欲橫流的年代里保持自己的觀點(diǎn)？我們?nèi)绾卧谶@雜亂無章的新聞信息中獲取我們所需？如何在錯綜復(fù)雜的新聞信息中予以對的的判斷和理解？一、調(diào)查目的就當(dāng)今社會來看，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑，而新聞更是我們理解外界的一扇窗，大學(xué)生作為當(dāng)代社會的一種特殊群體，那我們是怎么樣看待這個問題的呢？我們獲取新聞信息的重要來源又是什么呢？因此，我們做了這份調(diào)查，來獲得有關(guān)的信息。隨著社會的發(fā)展，科技信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，我們獲得信息的渠道越來越多，可是當(dāng)代在校大學(xué)生會因此更加理解時事嗎？況且，鑒于男生和女生的愛好愛好不同，文科和理科的趨勢發(fā)展方向不同，那么他們對時事的關(guān)注度又會有什么區(qū)別呢?帶著這些問題，我就大學(xué)生對國際國內(nèi)重大事件關(guān)注度問題以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查旨在理解大學(xué)生對國際國內(nèi)重大事件的關(guān)注度和理解度，以及男生和女生對國際國內(nèi)事件的理解度與否不同和各自的側(cè)重點(diǎn)。二、調(diào)核對象xx科技大學(xué)南校區(qū)全體在校學(xué)生三、調(diào)查單位抽樣的樣本學(xué)生四、調(diào)查程序1.擬定調(diào)查主題、目的、意義；2.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)以及修改；3.進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，回收問卷；4.統(tǒng)計(jì)并整頓問卷信息；5.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析；6.根據(jù)數(shù)據(jù)信息撰寫調(diào)查報告；五、調(diào)查內(nèi)容1.調(diào)查理解大學(xué)生通過什么途徑獲取新聞信息2.調(diào)查理解大學(xué)生最慣用的信息資源是什么3.調(diào)查理解大學(xué)生對新聞信息的偏好方面4.調(diào)查理解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的理解和使用狀況5.調(diào)查理解大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)新聞信息的信任度6.調(diào)查理解大學(xué)生獲取新聞信息的動機(jī)7.調(diào)查理解大學(xué)生如何運(yùn)用新聞信息六、調(diào)查組織計(jì)劃以及時間安排1.準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問題、調(diào)查方案通過、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、打印復(fù)印問卷；2.實(shí)施階段：4月26日星期四分派組員于食堂門口和宿舍樓棟，進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放調(diào)查；3.成果解決階段：將收集的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整頓和分析，以書面報告的形式表述出來，上交導(dǎo)師校對；七、問卷設(shè)計(jì)思想隨著社會的發(fā)展，科技信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，我們大學(xué)生獲得新聞信息的渠道越來越多，可是并不是每一種大學(xué)生都是對新聞信息關(guān)注的，對于不同的學(xué)生都有著自己的新聞愛好趨向，況且，鑒于男生和女生的愛好愛好也是不同的，那么他們對于新聞關(guān)注度的程度也有所不同，大學(xué)生普通在網(wǎng)絡(luò)上獲取的新聞信息也是不同的，有的網(wǎng)絡(luò)資源新聞信息來源不同也會引發(fā)不同的成果，尚有大學(xué)生對于新聞信息的承認(rèn)度有多少，對于網(wǎng)絡(luò)新聞信息的信任度有多少，有什么需要改善的，出于什么樣的目的來獲取新聞信息？帶著這些問題，我們小組就大學(xué)生對新聞關(guān)注度問題以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行了抽樣調(diào)查，同時，把問卷男女生平均發(fā)放。本次調(diào)查旨在理解大學(xué)生對新聞關(guān)注度的高低，以及男生和女生各通過什么樣的方式獲取新聞信息，動機(jī)是什么，等等話題，從而獲取樣本的數(shù)據(jù)，再在獲取的數(shù)據(jù)信息中進(jìn)行一下各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)分析。八、數(shù)據(jù)整頓樣本方差，從樣本數(shù)據(jù)中推出總體數(shù)據(jù)，并分析總結(jié)結(jié)論，繪制統(tǒng)計(jì)圖表九、數(shù)據(jù)分析在收到的50份有效問卷中，被訪者各占50%。由此可見，在校大學(xué)生無論何時何地都會接受到或多或少的新聞信息，重要因素是在學(xué)校眾多新聞媒介中總有一種媒介會引發(fā)大學(xué)生的注意和關(guān)注，因此，在每天的生活學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、校園廣播、專家授課、報紙、雜志......這些環(huán)節(jié)中，大學(xué)生都會收到外界的多個熱點(diǎn)新聞和信息，以下圖1-1所示：圖1-1圖1-2通過調(diào)查同窗們理解新聞信息的渠道有諸多，大多采用不只一種渠道，如上圖1-2。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，94.04%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞信息，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展程度快速，并且占據(jù)大部分學(xué)生的時間，因此大多數(shù)同窗重要通過網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生了理解時事關(guān)注新聞的主流。諸多同窗也通過報紙和雜志來理解，部分同窗通過與人交流來理解，從這里也可看出為什么某些同窗理解時事的目的是為了聊天時候有話題。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，廣播仿佛已被取代，可是仍有部分同窗是通過收聽廣播來獲取信息。由此可見，廣播對于我們?nèi)允遣豢苫蛉钡摹？偨Y(jié)，網(wǎng)絡(luò)對我們關(guān)注新聞信息起著至關(guān)重要性。圖1-3通過上圖1-3的分析，解決出“選擇自己所獲取新聞信息途徑的因素？”，從上圖能夠容易看出波動，71.52%的大學(xué)生們是由于本身的習(xí)慣而選擇自己的新聞閱讀和信息獲取方式，能夠看出，大學(xué)生的習(xí)慣是決定本身的需求；其中尚有58.28%的大學(xué)生是由于新聞信息的時效性強(qiáng)，新聞的時效性吸引了大多數(shù)學(xué)生的目光，與時效性差不多的54.97%是新聞信息的內(nèi)容較豐富，也是只有新聞信息的內(nèi)容豐富多彩才有吸引力；其中，尚有僅次于前三項(xiàng)尚有獲取新聞信息的耗費(fèi)，耗費(fèi)的高低對于大學(xué)生來說在每日的消費(fèi)中也有比重；18.54%的新聞?wù)鎸?shí)性并不是影響獲取新聞的最初因素。圖1-4那么當(dāng)代大學(xué)生理解新聞信息出于什么動機(jī)呢？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：76.82%的同窗是出于理解新聞信息，從認(rèn)識世界，增加見聞的目的來理解新聞的，49.67%的同窗是為了休閑娛樂，無論是網(wǎng)絡(luò)還是報刊雜志，娛樂新聞、體育新聞、八卦新聞、游戲新聞等等都是休閑娛樂的目的，39.07%的同窗是出于學(xué)習(xí)需要而去主動獲取新聞消息，在大學(xué)生活的多個各樣考試學(xué)習(xí)中，考證考試消息對于大學(xué)生來說也是很重要的，剩余同窗是其它因素的關(guān)注。調(diào)查成果分析:由此我們能夠看出當(dāng)代大學(xué)生理解時事更多是為了拓寬知識面，讓自己認(rèn)識世界理解世界，讓自己更加好的融入社會。也只有少數(shù)同窗是自己的愛好愛好而關(guān)注時事的。并且高達(dá)39.07%的同窗是出于學(xué)習(xí)的需要，對于當(dāng)代大學(xué)生的新聞關(guān)注度并不是很高！圖1-5由圖1-2也是很容易理解到，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會，94.04%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞信息，網(wǎng)絡(luò)與否讓我們懂得更多更可靠的新聞信息呢？若上網(wǎng)獲取新聞信息，那么網(wǎng)絡(luò)新聞信息的可靠程度又如何呢？總結(jié)了上圖1-5的柱狀圖，由圖表可知，52.98%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)化的新聞信息的可靠程度普通，由于沒有絕對的答案能夠必定或否認(rèn)，固然，其中37.09%的同窗認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的新聞信息還是有較高的可信度可靠度，闡明絕大部分的同窗還是相信網(wǎng)絡(luò)新聞信息！圖1-6由于在校大學(xué)生人人都有自己的QQ，因此在登陸QQ的同時，騰訊就會有系統(tǒng)新聞信息提示框，因此在每天的QQ登陸或下線中都會獲取當(dāng)天的些許新聞新聞！近年，微博的流行，為高校大學(xué)生心理教育帶來了新機(jī)遇，也提出了新挑戰(zhàn)。大學(xué)生使用微博進(jìn)行交流，現(xiàn)有普通顧客的共性，也有本身的特性。他們自由選擇、關(guān)注喜歡的媒體、名人、草根群體，交流的重點(diǎn)集中于社會熱點(diǎn)、名流藝人、個人問題、專業(yè)知識等，并在微博上零時間獲取頭條新聞。通過關(guān)注熱點(diǎn)新聞、跟帖，綜合別人的意見，對微博上的海量信息進(jìn)行判斷、甄別，然后體現(xiàn)自己的意見見解。十、結(jié)論和對策調(diào)查成果顯示，網(wǎng)絡(luò)是他們獲取新聞信息的最重要的渠道。有八成學(xué)生都從網(wǎng)絡(luò)上瀏覽新聞。有將近七成的學(xué)生從報紙上閱讀新聞，半數(shù)學(xué)生收看過電視新聞。而靠聽廣播獲取新聞信息的只有四成左右。值得注意的是，近三成學(xué)生開始運(yùn)用手機(jī)閱讀新聞。這些數(shù)據(jù)并不闡明大學(xué)生獲取新聞的頻率，僅僅限于闡明大學(xué)生們現(xiàn)在獲取新聞信息渠道的狀況。對于大學(xué)生而言，限于條件和時間，每天上網(wǎng)的學(xué)生并不多。并且上網(wǎng)的目的也并不一定是看新聞。每天買報紙的大學(xué)生寥寥無幾。幾乎全部大學(xué)都設(shè)立了報欄，但報紙種類少、內(nèi)容不一定能吸引學(xué)生，閱讀不便捷，其閱讀率也并不樂觀。至于電視機(jī)離他們更為遙遠(yuǎn)。原覺得收音機(jī)攜帶方便，會在大學(xué)生中有一定的市場，但現(xiàn)狀是許多大學(xué)生都在聽MP3、MP4，或者是通過廣播學(xué)習(xí)英語。手機(jī)反倒是漸漸成為大學(xué)生獲取新聞的重要渠道。新聞傳輸與大學(xué)生之間存在嚴(yán)重的腸梗阻現(xiàn)象。這應(yīng)當(dāng)引發(fā)高度重視。絕大多數(shù)大學(xué)生對校園廣播有深刻印象，但指望他們站在音箱旁聽幾條新聞是不可能的。校報和宣傳櫥窗對75%的學(xué)生都有影響，但校報出版周期長，傳遞新聞的速度并不及時，多數(shù)新聞也限于校內(nèi)。一種值得注意的趨勢是，半數(shù)學(xué)生對新近出現(xiàn)的校園公共電視都有所關(guān)注。在個別訪談中，聽到某些大學(xué)生埋怨，由于不能及時獲取新聞，許多國家大事、國際風(fēng)云都不清晰，某些社會信息也不易獲得。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)常閱讀報紙的學(xué)生總數(shù)不超出20%；大學(xué)生經(jīng)常收聽的廣播電臺是中央人民廣播電臺、電臺FM91.5和校園廣播；大學(xué)生普通收看的電視頻道是CCTV1和鳳凰衛(wèi)視；大學(xué)生經(jīng)常上的網(wǎng)站是新浪、騰訊QQ和百度。但上網(wǎng)的目的在很大程度是發(fā)郵件、聊天和搜索，而不是獲取新聞信息。遠(yuǎn)離新聞的成果是，大學(xué)生們和社會間也有很大距離。在媒體時代，不能及時理解新聞信息，就很難做到和社會同時。這對學(xué)生的思想成長、專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)培養(yǎng)和理解社會都十分不利。通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生新聞關(guān)注度上所存在的某些問題以下：1、同窗們整體上對新聞參考信息還是相稱的關(guān)注的；2、大部分同窗都有想要理解新聞的意愿，可是實(shí)際行動卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；3、男生和女生關(guān)注的新聞方向有所不同，并且在有些問題上有相稱的明顯的區(qū)別；4、大部分同窗能對的認(rèn)識到關(guān)注國際國內(nèi)重大事件、關(guān)注時政的重要性。但仍存在著某些“時政無用論”主義者；5、既與重大事件有關(guān)有帶有挖苦和趣味意義的流行熱詞相稱受同窗們的關(guān)注和歡迎；6、某些同窗對理解新聞目的只是為了考試，這種想法是急待改正的。對此，應(yīng)當(dāng)采用主動的對策:一、加大免費(fèi)報紙的發(fā)行力度。二、重視校園媒體建設(shè)及其覆蓋面。除了發(fā)揮傳統(tǒng)媒體如校報、校園廣播等的作用之外，還要注意運(yùn)用校園公共電視、電子顯示屏等新媒體。三、加強(qiáng)對手機(jī)媒體的研究和運(yùn)用。四、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽新聞、閱讀報紙、獲取主動的信息，培養(yǎng)大學(xué)生的新聞素養(yǎng)，使他們養(yǎng)成接受新聞、分析新聞、判斷新聞、運(yùn)用新聞的良好習(xí)慣。有關(guān)調(diào)查支撐資料附：大學(xué)生新聞關(guān)注度問卷調(diào)查大家好！在當(dāng)代新聞信息擁擠的社會里，尚有那么豐富多彩的新聞中，與否有些讓您難以選擇？與否懷疑過新聞的真實(shí)性？與否產(chǎn)生某些新聞信息困惑和迷茫？因此，我們正在做一種有關(guān)大學(xué)生新聞關(guān)注度的問卷調(diào)查，但愿能得到您的選擇與觀點(diǎn)！1.你的性別為?A、男B、女2.你的所在年級為?A、大一B、大二C、大三D、大四3.你的專業(yè)屬于文科還是理科？A、文科B、理科4.這些時間中你普通花多少時間來進(jìn)行信息攝取？A、1小時以內(nèi)B、1~2小時C、3~4小時D、4小時以上5.你普通通過什么途徑來攝取新聞信息？（可多選）A、報紙B、廣播C、雜志D、網(wǎng)絡(luò)E、手機(jī)短信F、其它6.您選擇此途徑的因素是什么？A、習(xí)慣B、內(nèi)容較豐富C、真實(shí)性強(qiáng)D、時效性強(qiáng)E、耗費(fèi)較低F、其它7.你對哪類信息比較感愛好？（可多選）A、財(cái)經(jīng)時事B、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C、電影音樂D、潮流資訊E、專業(yè)知識F、文學(xué)小說、G、動漫資訊H、飲食健康I、其它8.您獲取新聞信息的重要動機(jī)是什么？A、理解新聞B、休閑娛樂C、學(xué)習(xí)需要D、其它9.你平時普通通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行哪些活動？（可多選）A、玩游戲B、聽歌C、下載D、看書E、查資料F、使用社交工具