億以上數的認識一、教學目標1、通過學習，使學生掌握把整億的數改寫成以億作單位的數，并能較熟練的進行改寫.2使學生能正確用四舍五入方法省略億位后面的尾數.二、過程與方法使學生經歷掌握省略和改寫方法的過程，理解改寫與省略的相同與不同三、情感、態度和價值觀培養學生良好的學習習慣，提高其應用數學的意識.

讓學生感到數學與生活的緊密聯系，激發他們的學習樂趣.四、重點難點教學難點：掌握改寫的方法，掌握求近似數的方法.（四舍五入法）教學重點:四舍五入法與改寫的區別五、教學過程（一）復習導入：270000=（

）萬

12756≈（

）萬3200000=（

）萬

598080≈（

）萬怎樣改寫？（口答結果：去掉萬位后面的4個0，再加上單位“萬”字）四舍五入到萬位？(看萬位后面尾數的最高位上的數，是四舍還是)這節課我們來學：億以上數的改寫和省略（板書課題）（二）探究新知數的改寫1、自主學習：出示：據統計，退耕還林工程實施10年來，共安排退耕地造林9260000公頃，荒山荒地造林及封山育林17600000萬公頃，中央累計投資191100000000元，其中，直接補助退耕農戶161400000000元.退耕還林工程的實施，加快了國土綠化進程，減輕了水土流失和風沙危害強度，增加了退耕農戶收入.（1）誰愿意先讀讀這些數？（2）你有好辦法一下就讀出這個數嗎？這個數怎樣改寫成以億作單位的數？小組討論交流改寫的方法小結并板書：58000000000＝(

)億

120600000000＝（

）億注意：只去掉億位后面的8個“0”，再寫上“億”字（不要有幾個“0”去幾個“0”）.改寫后，不要丟掉原題的單位名稱.匯報方法和注意的地方2、練習：700000000=

億

80000000000=

億6100000000=

億

300200000000=

億小結：怎樣把一個數改寫成以億作單位的數？（去掉萬級、個級的8個0，寫一個億字）什么樣的數可以改寫成以億作單位的數？（整億的數）求近似數3、出示：省略億后面的尾數，求下面各數的近似數.據2014年統計，有1034500000人次參加義務植樹，植樹46750000000株.小組討論：用什么方法求？怎樣求？學生匯報并板書：出示線段圖（討論后，交流自己的想法觀察線段圖，確定方法.）想：分級以后，找億位，看億位后面尾數的最高位上的數，與5比較，再進行四舍五入，在后面寫上“億”字.所以：1034500000≈（）億

46750000000≈（）億4、練習：把下面的數四舍五入到億位（改錯）.2165140000≈21億

82030000000≈820億26957000000≈269億5、小結：怎樣省略億位后面的尾數，求近似數？根據省略尾數的最高位千萬位上的數來決定四舍還是五入，并且五入時不要忘記進1，而且有時還會遇到連續進位的情況.如：26957000000≈_____億省略尾數是按一定的要求去掉尾數，求出的是原數的近似數，改變了原數的大小，所以要用≈表示.6、說一說，改寫與省略之間的區別在哪？（三）鞏固練習：1、省略下面各數億位后面的尾數，寫出近似數.512000000≈

3958000000噸≈860000000≈

10639000000米≈2、判斷下面各題.（1）499000≈

49萬

（

）（2）1804500≈

180萬

（

）（3）2400000=24萬

（

）（4）548600000≈

6億

（

）（5）2000000000=20億

（

）（6）969000000≈

10億

（