2023年個人成長中考滿分作文（通用5篇）個人成長中考滿分作文1

完備是我對于自己的要求和期望，專心付出竭力攀登，既然確定去做就應義無反顧自始至終，便無放棄的理由。

我對自己許下了諾言，依照同樣的節奏讀書。但這次，我并沒有大意，反而讀得比以前更起勁，卻有顯著的退步，心中有些被打壓的苦澀，難以啟齒。

苦痛與郁卒讓我越陷越深，直到某一天媽媽的字跡出沒我書桌上的便利貼：“有人夫妻恩愛，月入數十萬，卻有嚴峻的不孕癥；有人才貌雙全，能干多金，情字路上卻坎坷難行；有人家財萬貫，卻是子孫不孝；有人看似好命，卻一輩子腦袋空空。”頓然，如同當頭棒喝讓我省悟了。每個人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口，你不想要它，它卻如影隨形。挫折，可以是種無奈，也可以是種挑戰，端看你如何看待。

我對自己許下的承諾，讓我背負著必需成長的壓力，卻在無意間綁住了對讀書的樂趣，束縛了敏捷的腦袋，失去享受解題的快感。穿梭在紅墨水的筆跡下，壓得我快喘不過氣，執著于成果的優劣間，更失去破解艱澀難題的享受。

媽媽的便利貼讓我發覺“當局者迷，旁觀者清”。今日我一如平常坐在書桌前，翻閱著日后的進度，肩上沒了沉沉的擔子，像是回到從前，盡興的在文字間游戲，新奇的在數字叢林里探究。整頓思緒，其實我也沒做什么，只是輕松歡樂的讀書罷了。

對于凡事追求盡善盡美的我，總是睜大眼找尋我所不滿意的漏洞，欲將缺了一角的圓補齊，直到我明白“不完備亦是一種完備”之理。其實，不需去艷羨別人，數數上天賜予的恩典，我發覺我所擁有的肯定比缺少的要多出很多；而缺失的那一部分，雖不行愛，卻依舊是生命的一部分，試著接受它且善待它，人生會歡樂豁達成長

我上六年級了，已經是個小大人了，可是，誰又知道我是多么懷念童年啊！記得在小時候，我們幾個小伙兒伴總是在一起打打鬧鬧，可是現在不行了。我現在已經是六年級學生了那些蹦蹦跳跳的事情已經不能干了。每當我在學習時，聽到外面的一聲聲歡樂，我的嘴邊就抹過一絲稍微的笑容。是啊！曾經何時我也跟他們一樣。歡樂著奔跑在四季田野之間，可現在呢？因為學習的驚慌不能抽出許多時間來玩一玩，只能與書作伴。從書中找樂趣。有時，不想看了也不行，因為一想到學習基礎沒打好上初中時跟不上，便接著看起書來。

現在的我完全變樣了，從一個愛玩的野男孩變成了一個愛看書的小大人，這期間雖沒有玩的歡樂，但卻有讀書的快樂。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

現在我起先回憶童年的點點滴滴，每當我想起我們小伙伴在一起的玩耍時的歡樂時，我的心境與夢境就立即變的繪聲繪色。那小伙伴們的神態，小伙伴們的笑聲，讓我久久沉醉在想象的海洋。另一方面我也在想我長大后是什么樣子的，是帥氣的？和善的.？還是酷酷的？這個問題的答案我想不遠了。

在此我想對對孩子要學習很關注的家長說：“我們孩子的童年只有一次，請讓我們歡樂一點，學習比歡樂重要還是歡樂比學習重要？我想這值得你們家長去談論。”我也想對那些孩子們說：“童年只有一次，珍惜我們童年美妙的時間吧！”讓我們孩子也有一些歡樂的時間！

個人成長中考滿分作文2

轉瞬間，一個年過去了，一切都成為過去。迎來了嶄新的一年，在這一年中，大家都有自己的安排和目標，每個人都不一樣。當然，我也有自己的安排與目標。

在新的一年中，各個方面都有待提升：學習、運動、與同學交往、與老師相處、與不同性格的人溝通、與自己厭煩的人交往、自己的管理同學的方法……

學習，是一個學生最重要的任務，來到學校的主要目的就是學習，不學習，又怎么配當一個學生呢？學習是一個積累的過程，須要自己去刻苦努力，不能只是依靠別人。在每次考試前，我都要依據自己這段學習水平和復習，定下自己每科大約的分數，可以比自己的底線多出幾分，但不要太多。然后依據自己定的分數，發揮好自己的水平，盡力去考，假如考的分數比自己的安排高，那么下次就要更加努力去考，要保持才能把分數提高。假如比自己定的安排少，那就要更加努力去復習這門功課，爭取下次考試取的好成果。

學習，并不只是學習學問，還要學習怎樣做人，學習如何與他人溝通。因為就算學的學問再多，將來都要出來社會打拼的，在社會中假如你自私獨立，人際關系不好，可能別人以后在背后捅你一刀，以此報復你，那么你這一生都會很難干出一番好成果，因為你令別人厭煩你，惡心你都來不及，更不行能幫你。

與人溝通，在我看來，它是一門學問，人一生都會在學習他，在很小的時候就已經在學習他了，但還是會有許多人學不好他。在與別人相處時，不要那么小氣，同學有困難，就應當出手幫忙，做一個樂于助人的人。同學能壞你的東西，不要對他大發雷霆，還要寬恕他，提心他下次要當心點，不要犯同樣的錯誤。樂于助人，大方，友好是交友的關鍵，假如你做到了這幾點，那么你就已經學習會了交友了。

在班級中，每個人都有自己“落腳點”，能不能大點好久要看自己有沒有信念和責任心了。在沒有接觸工作時，就已經下結論說自己管理不好，就放棄，那就你就會恒久都做不好，萬事重在參加，就算你沒有做得好，那你就要多多請教有閱歷的人，訂正自己的錯誤，信任你會做得更好。對待自己的工作肯定要仔細、細致、嚴格。首先自己就要以身作則給同學們樹立一個好榜樣。假如自己都沒有做好又怎么會有底氣去管理別人呢？別人又怎么回復你呢？莫非不是嗎？在管理的時候，肯定要肅穆，肯定要狠心。當然這只是在管理中，在與人相處時千萬不要這樣。接下來我會好好整頓，讓同學信服，讓老師信任我，讓自己欣慰。

成長安排要有目標，要通過自己的努力去奮斗，達到初衷的目標，甚至是超越。這樣的生活才會有意義，才會有樂趣。

個人成長中考滿分作文3

世界上沒有什么比讀書更能回報你的。在我成長的經驗中，我就始終和書本相伴著。從幼年的不識字起先，每晚媽媽總會在睡覺前給我講故事，到三歲時自己能看圖畫講故事，再到后來我和繪本相識了。記得一年級時老師共享給我們的第一篇繪本是《逃家小兔》里面有很多的精致圖畫和一些簡短的語句，講解并描述了一個感人的故事……從那些故事里，我相識到了世間的真。善。美。丑。親子共讀期間我和媽媽之間的感情加深了，還建立了濃濃的友情。

從那起先，我走入了繪本館，我被它深深的吸引著從最初的《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》、《我媽媽》、《朱家三兄弟》、《愛心樹》、《驢小弟變石頭》、《生氣湯》、《月亮生日歡樂》、《小豬變形記》、再到《小豬唏哩呼嚕》、《大個子老鼠和小個子貓》、《查理九世全集》、《馬小跳全集》到《葉圣陶童話集》。《海底兩萬里》。《水孩子》。《寶葫蘆的隱私》。

二年級老師先讓我們自己制作繪本，到后來讓我們開通校訊通起先寫博客。從那以后，我也成了自己的作家，我把自己生活和學習中的點點滴滴都繪成了我的喜怒哀樂記載在我的繪本中。一路走來我收獲了很多，也長大了很多。上三年級了，我對繪本還是那么的寵愛，每當上書店時我更多的選擇還是它。可是慢慢地我也發覺只看繪本給我帶來的弊端，因為從三年級往后閱讀文字類的書越來越重要了，而且許多文學名著的魅力是繪本所呈現不出來的。所以我以后找準了方向就可以更多的學習新的學問了。

個人成長中考滿分作文4

手執一本字帖，臨窗而立。點點月光灑入窗頭，映出帖上飄逸的字跡。

這是何等靈秀的瀟灑！清秀而不陰柔，瀟灑而不張揚。我沉醉在“書圣”的《蘭亭序》中，細細品嘗，香椿處濃如酒，清雅處淡似茗。自幼習書法的我，幻想有朝一日也能和“書圣”一般，將墨汁化為筆端的不羈。

鋪開月白色的宣紙，提筆，蘸墨，落筆。極力想仿照帖上的字跡，卻始終難成紙上的飄逸。擱筆，一心想著仿照，慢慢，筆尖的速度愈來愈快，不是我平日練字的狀態。蹙眉，宣紙上微顫的字跡仿佛扭曲了的面孔，對我發出無情的訕笑。我的心中一陣失落，霎時，不甘猶如潮水，狠狠拍擊著我。我突然難以想以前難般自信，不禁捫心叩問：你，真的可以嗎？

記得幼時，初提毛筆始識漢字，見到《蘭亭序》上的飄逸，便朦朧地生出欽慕之意，以為美。后來，慢慢能寫出端正的字來，卻始終惦記著“書圣”筆下的瀟灑。然而，今日初臨此帖，卻不想是這般難以駕馭。

那流水的月光仍在靜靜靜地傾瀉，皓潔，純凈。我抬起悲觀的臉，偶然間，望見墻上掛著的條幅：腳踏實地，心平氣和。我陷入了深思，現在的我，屢次因為仿照不到位而產生的心情，真的是腳踏實地嗎？我所追求的，究竟是什么？

當然是書法的魅力啊！這是我從小的幻想，可我卻在漸漸長大的途中迷失了自我，沒有找到自己練字的節奏，太過急躁。我心中一動！左手握拳，觸到的，是胸口強有力的心跳，如擂動的戰鼓。這虛幻的聲音突然間變得特別洪亮，猶如春霖著陸在久旱的大地上時，發出的清亮的聲響。突然間，本是手足無措的我如聞一聲棒喝，眼前豁然開朗，似撥云見日，柳暗花明又一村。

拋快樂里對瀟灑飄逸的一味追求和幻想，我再次提筆，蘸墨，落筆。這一次，我聚精會神，一筆一劃地夯實基礎。提筆，落筆，字跡在這般往復間端正成型。與平常不同，這次，那筆畫中多了一份踏實和執著。我終是找到了屬于自己的節奏：腳踏實地、一筆一劃用心致志。

肌肉微微發酸，手中的筆早已有了汗漬。可我遲遲不愿放下手中的筆，或許，筆已不再是筆，它已成了我成長的象征，是我獨自尋夢中的最好陪伴。

成長、并不意味一味地仿照。活出自己的人生才是最精彩的自己。

成長，也不能急于求成。只有在荊棘之路上行的夠長夠遠，方可知成長的意義。仿佛是漫長的蟬蛻，又似瞬間的重生。駕馭自己的節奏，駕馭自己的目標才是取勝之道。

窗外的月兒照舊柔軟，微笑著把月輝點灑在窗前。這一刻，我無畏萬水千山的阻隔，因為我堅信，自己能追上那頭的夢。

個人成長中考滿分作文5

思想1：人是肯定歷史條件下的人，受肯定社會環境的制約，不能完全脫離社會而存在。環境總要影響甚至變更人。

闡釋：近朱者赤，近墨者黑。這便是強調環境對人的作用。環境于人是雙刃劍，既可樹人，也可毀人。孟子的母親懂得這個道理，怕