2024屆甘肅省隴南徽縣聯考化學九年級第一學期期中經典試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如下表中數據為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，如圖所示是用其中一種物質所做的實驗。下列分析正確的是（）溫度（℃）10203040溶解度/gKNO320.931.645.863.9NaCl35.836.036.336.6A．實驗中加入的物質R是氯化鈉 B．④中t的取值范圍在30～40之間C．③中的溶液可能是飽和溶液 D．④中溶液的溶質質量分數可能比②中的大2．括號內是區別下列各組常見物質的方法，其中不正確的是A．面粉和蔗糖(加水，振蕩)B．金剛石和石墨(觀察顏色)C．蒸餾水與食鹽水(過濾)D．白酒和食醋(聞氣味)3．下列說法不正確的是()A．物質與氧氣發生的反應一定屬于氧化反應B．物質是由分子原子等粒子構成C．分子是保持其化學性質的最小粒子D．同種分子構成的物質是純凈物，純凈物一定由同種分子構成4．加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價為A．+1 B．+3 C．+5 D．+75．下列有關實驗操作先后順序中，說法不正確的是A．制氧氣結束后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈B．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管插入裝水的燒杯中C．加熱高錳酸鉀，先對試管預熱，再集中對藥品部位加熱D．收集氧氣，導管口連續均勻冒氣泡，再將導管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣6．關于高錳酸鉀制氧氣，下列說法正確的是A．高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧分子B．檢查發生裝置氣密性時，先用雙手緊捂試管，再將導管伸入水中C．加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜D．可采用排水法或向下排空氣法收集氧氣7．下列表示藥品有毒的圖標是A． B． C． D．8．以下是某同學記錄的實驗現象或操作，其中符合事實的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．濃氨水遇酚酞溶液，濃氨水變紅D．用排水法收集完氧氣，實驗結束時先把導管移離水面，后停止酒精燈加熱9．如圖所示是甲、乙粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（）A．兩種粒子屬于同種元素B．甲粒子的相對原子質量是8C．乙粒子是陽離子D．甲粒子比乙粒子穩定10．下列有關催化劑昀說法正確的是A．二氧化錳是所有反應的催化劑B．催化劑能增大化學反應的速率C．只有分解反應才需要催化劑D．催化劑在反應前后本身的質量發生了變化11．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念見的關系，對下列概念間的關系說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于交叉關系 B．化合物與氧化物屬于包含關系C．單質與化合物屬于交叉關系 D．氧化反應與化合反應屬于包含關系12．下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是（）A．取粉末狀固體藥品 B．傾倒液體C．過濾 D．加熱液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置，據圖回答有關問題。（以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱:①_______。（2）如何檢查B裝置的氣密性:_______。（3）若以高錳酸鉀為原料，采用B、D裝置制取、收集氧氣，B裝置中一處明顯的錯誤_______；寫出該反應的文字表達式：_________。（4）如果用圖2裝置收集氧氣，氣體應從_______（填“a”或“b”）端管口通入。14．根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為_____，正負極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。（2）正極產生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____；請寫出電解水反應的文字表達式_____。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_____。15．如圖所示，甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體，請分析推斷甲乙兩試管產生的現象和原因。現象是___________________。原因是___________________。16．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題:（1）寫出儀器①的名稱_____。（2）實驗室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發生和收集裝置組合為_____，反應的文字表達式為_____。（3）實驗室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應首先進行的操作是_____，目的為_____。（4）已知甲烷（化學式為CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．借助科學的化學實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質。（實驗一）如圖所示實驗可用于測定某種化肥的組成。加熱時，該物質會迅速分解，生成有刺激性氣味的氨氣（NH3）、水蒸氣以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（1）該物質是由_____組成；（2）根據該實驗，你判斷該物質屬于_____（填“單質”或“化合物”），這種化肥應該如何保存？_____。（實驗二）有關氣體制取的研究，請根據下列裝置圖回答問題（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填字母代號）_____；收集裝置可用C，其原因是_____，其中二氧化錳起_____作用。用化學方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發生的反應_____。（2）實驗結束拆除裝置后，發現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____（要求答出兩點即可）。（3）F裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同學用Ｅ裝置收集氧氣時，集氣瓶只裝了一半的水，則他收集到的氧氣的體積分數大約是_____。（4）已知氫氣是一種難溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應該選擇的發生和收集裝置是_____。（填字母代號）18．如圖是水的電解實驗裝置圖。（1）該實驗中，a玻璃管中產生的氣體是_____。（2）該實驗證明了水是由_____組成的。（3）電解水的文字表達式為_____，此反應屬_____反應（填基本反應類型）。（4）下列行為，不利于保護水資源的是_____（填序號）。A工業用水重復使用B大量使用化肥和農藥C加強城市污水處理系統的建設D用噴灌方法給農作物澆水四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學式C14H12O3），它具有抗癌作用，能抑制癌細胞的增生。請計算:（1）白藜蘆醇的相對分子質量是__________________________________________；（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質量比為___________________（填最簡整數比）；（3）若要含有16.8克碳元素，需要白藜蘆醇的質量是多少_______________________?

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

由表中的數據可知，在40℃時硝酸鉀的溶解度是63.9g，氯化鈉的溶解度是36.6g，在50g的水中能溶解31.95g硝酸鉀，能溶解18.3g的氯化鈉，由實驗的現象可知，在③中沒有晶體析出，說明了加入的R是硝酸鉀不是氯化鈉。A、由上述分析可知，實驗中加入的物質R是硝酸鉀，故A錯誤；B、由上述實驗現象可知，在④中有晶體析出，在30℃時硝酸鉀的溶解度是45.8g，在50g的水中能溶解22.9g硝酸鉀，不會有晶體析出，④中t的取值范圍不會在30～40之間，故B錯誤；C、由上述分析可知，③中的溶液一定不是飽和溶液，故C錯誤；D、由于t不能確定，④中溶液的溶質質量分數可能比②中的大，故D正確。故選D。2、C【解題分析】

A、取樣品，加水溶解，能形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，現象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，觀察顏色，無色透明的晶體的是金剛石，黑色固體的是石墨，現象不同，可以鑒別，故B正確；C、蒸餾水和食鹽水中沒有不溶物，過濾的方法不能鑒別，故C錯誤；D、取樣品，聞氣味，芳香氣味的是白酒，有酸味的是白醋，現象不同，可以鑒別，故D正確。故選C。【題目點撥】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。3、D【解題分析】

A、物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應，選項A不符合題意；B、物質是由分子、原子等微觀粒子構成的，選項B不符合題意；C、由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，選項C不符合題意；D、同種分子構成的物質是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構成的，也可以是同種原子構成，如氦氣，選項D符合題意。4、C【解題分析】

設化合物中碘元素的化合價為x，依據化合物中各元素化合價代數和為0的原則，有（+1）+x+（﹣2）×3=0，解得x=+5；故選C。5、B【解題分析】

A、制氧氣結束后，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，正確，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性先把導管放入水中再用手握住試管外壁，如倒過來先用手握住試管再把導管放入水中，有可能氣體受熱膨脹跑到空氣中，水槽中不會出現氣泡，錯誤，符合題意；C、給試管中物質加熱，先均勻受熱后集中加熱，以防局部受熱過高，造成試管破裂，正確，不符合題意；D、收集氧氣，導管口連續均勻冒氣泡，再將導管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣，以防收集的氣體不純，正確，不符合題意。故選B。6、C【解題分析】

A、高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，不是氧分子，故選項說法錯誤。B、檢查裝置氣密性時，應先將導管伸入水中，后用手緊捂試管，不然氣體可能跑掉，在水中看不到氣泡了，故選項說法錯誤。C、加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，故選項說法正確。D、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可以用排水法或向上排空氣法收集，故選項說法錯誤。故選：C。7、B【解題分析】A、圖中所示標志是當心火災---易燃物質標志，故選項錯誤．B、圖中所示標志是劇毒品標志，故選項正確．C、．圖中所示標志是當心爆炸---爆炸性物質標志，故選項錯誤D、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．8、D【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色的煙霧，故選項說法錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。C、濃氨水遇酚酞溶液后，酚酞變成紅色，故選項說法錯誤。D、用排水法收集完氧氣，實驗結束時先把導管移離水面，后停止酒精燈加熱，防止水倒吸，使試管炸裂，故正確。故選D。9、A【解題分析】試題分析∶由題中信息知，A．兩種粒子屬于同種元素。故A正確。B．甲粒子的相對原子質量是16.故B錯誤。C．乙粒子是陰離子。故C錯誤。D．乙粒子比甲粒子穩定。故D錯誤。考點∶考查粒子結構示意圖的含義。10、B【解題分析】

A、二氧化錳不一定是催化劑，其它物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤。B、催化劑能夠改變化學反應速率，可以加快反應速率，故選項說法正確。C、不是只有分解反應才需要催化劑，故選項說法錯誤。

D、催化劑在反應前后本身的質量沒有發生變化，故選項說法錯誤。故選：B。11、B【解題分析】

A、物質按含有物質種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關系，故A錯誤；B、化合物由多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關系，故B正確；C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質，是并列關系，故C錯誤；D、有些氧化反應為化合反應，但化合反應不一定是氧化反應，兩者是交叉關系，故D錯誤。故選B。12、A【解題分析】試題分析：A選項取粉末狀藥品試管平放是正確的操作；B選項傾倒液體時，試劑瓶塞要倒放；C選項過濾時要用玻璃棒引流；D選項加熱液體時，試管中的液體不能超過試管體積的的三分之一；故答案選擇A考點：基本操作二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗將導管末端放入水中，用手握住試管，觀察，若導管端有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好導管口未塞棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣a【解題分析】

（1）儀器的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）連接好儀器，將導管的出氣端浸入水中，雙手緊握試管外壁，觀察，如導管口冒出氣泡，表明裝置氣密性良好，故填將導管末端放入水中，用手握住試管，觀察，若導管端有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（3）加熱高錳酸鉀制取儀器時，試管口出應放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導管污染氣體，而圖中試管口沒放棉花，故填導管口未塞棉花。（4）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故文字表達式寫為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（5）氧氣的密度大于空氣的密度，氣體應從長管進入集氣瓶的底部，故填a。【題目點撥】用排空氣法收集氣體時，為盡可能地排凈瓶內空氣提高被收集氣體的純度，進氣管口要盡可能地要伸到集氣瓶底部。14、負極1:2增強水的導電性氧氣用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣水氫氣+氧氣水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子【解題分析】

（1）電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，電源的正、負極，左邊為負極，正負極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性。

（2）與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，正極產生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

故答案為：

（1）負極；1：2；增強水的導電性；

（2）氧氣；用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；

（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。【題目點撥】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。15、甲試管中固體減少，乙試管中固體增多氫氧化鈉固體溶于水使體系溫度升高，KNO3的溶解度隨溫度升高而升高，Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低【解題分析】

由溶解度曲線可知：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，氫氧化鈣隨溫度的升高而降低；因為氫氧化鈉固體溶于水放熱，使試管中溫度升高，硝酸鉀的溶解度升高，甲試管中的固體減少；氫氧化鈣的溶解度降低，有氫氧化鈣固體析出，乙試管中固體增多．故答案為：現象：甲試管底部的固體減少或消失；原因：氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大．【題目點撥】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度影響不同；了解哪些物質溶于水溶液溫度升高還是降低．16、試管BC或BD過氧化氫水+氧氣將導氣管移離水面防止冷凝水倒流而引起試管炸裂AC或AE【解題分析】

（1）儀器①是試管。（2）固液常溫反應制取氣體選擇發生裝置B，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故實驗室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發生和收集裝置組合為BC或BD，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。（3）實驗室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應首先進行的操作是將導氣管移離水面，目的為了防止冷凝水倒流而引起試管炸裂。（4）加熱固體制取氣體選擇發生裝置A，甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，甲烷難溶于水，可用排水法收集，故實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為AC或AE。【題目點撥】根據反應物的狀態及反應條件選擇發生裝置，根據氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、碳元素、氫元素、氮元素、氧元素化合物密封放在陰涼干燥處A氧氣密度比空氣大催化2KClO32KCl+3O2↑試管沒有均勻受熱、試管口沒有向下傾斜（合理均可）⑥3/5BD或BE或BF【解題分析】

實驗一：加熱時，該物質會迅速分解，生成有刺激性氣味的氨氣（NH3）、水蒸氣（H2O）以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳（CO2）。（1）由質量守恒定律可知：該物質是由碳元素、氫元