義務教育勞動新課程標準試卷1(2022版)一、選擇題1.義務教育勞動課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，A.立德樹人B.核心素養C.教學目標D.課程目標2.義務教育勞動課程堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實〔根本任務。A.教書育人B.學生全面發展C.立德樹人D.信息素養3.義務教育勞動課程目標要圍繞〔體現課程〕性質，反映課程理念。A.立德樹人B.教書育人C.全面發展D.核心素養優化學校(。)A.教學目標B.育人藍圖C.教學內容D.育人導向5.義務教育勞動課程必須堅持(為先。)A.德育智育B.C.育人美育D.6.義務教育課程規定了教育目標、教育內容和教學基本要求，體現A.立德樹人B.育人為本C.培養目標D.國家意志7.義務教育課程以(為中心，)扎根中國大地辦教育。A.學生教師B.8.〔多選〕全面落實習近平總書記關于培養擔當民族復興大任時代新人的要求，結合義務教育性質及課程定位，從〔方面，明確義務教育階段時代新人培養的具體要求。A.有理想有本領有招當C.全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想，將社會主義(、)等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。A.先進文化B.革命文化C.中華優秀傳統文化D.國家安全E.生命安全與健康10.〔多選〕課程標準基于義務教育培養目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應著力培養的核心素養，體現(的培養要)A.正確價值觀必備品格B.C.正確人生觀關鍵能力D.試卷1參考答案1.習近平總書記多次強調，課程教材要發揮培根鑄魂、(啟智增慧)2.義務教育課程規定了教育目標、教育內容和教學基本要求，體現國家意志，在(立德樹人)中發揮著關鍵作用。3.習近平總書記多次強調，課程教材要發揮(培根鑄魂)、啟智增慧4.義務教育勞動課程以(習近平新時代中國特色社會主義思想)為指6.義務教育課程規定了教育目標、教育內容和(教學基本要求)。7.聚焦中國學生發展核心素養，培養學生適應未來發展的(正確價值觀)、(必備品格)和(關鍵能力)。9.依據學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發展，合理安排不同學段內容，體現學習目標的(連續性)和(進階性)。1.說說2022版課程標準的修訂原則2.說說2022版課程標準的主要變化(二)關于課程標準義務教育勞動新課程標準試卷2(2022版)一、選擇題1.勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會C、創造活動D、實踐活動2.義務教育勞動課程〔是學生在完成課程階段性學習后的學業成就表現，反映核心素養要求。A.教學目標B.課程目標C.學業質量D.信息素養3.〔是課程育木價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A.教學目標德育B.C.智育核心素養D.動人民的(。)A.教育活動B.實踐活動C.教育課程D.教育內容5.勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的(。)C.勞動課D.勞動項目7.學業質量標準是以(D.教書育人A.樹德增智B.B.勞動習慣和品質C.勞動素養D.勞動精神B.手腦并用1.勞動課程倡導“做中學”"學中做”,激發學生參與勞動的2勞動課程注重評價內容(、評價方法(、評價主體5.勞動課程重視勞動課程的安全保障體系建設，強化學生勞動試卷2參考答案9.(勞動習慣和品質)是指通過經常性勞動實踐形成的穩定行為傾向和品格特征。。10.(勞動精神)是指在勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質的培養過程中形成和發展的，在勞動實踐中秉持的關于勞動的信念信仰和答：(1)形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念.(2)發展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力.(3)養成良好的勞動習慣，塑造基本的勞動品質。(4)培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精答：(1)強化勞動與教育的有機統一。〔2〕注重項目與其他課程的緊密結合.(3)關注課外、校外勞動實踐體驗的有效拓展。答：第一，導向性原則。第二，發展性原則。第三，系統性原則。4.勞動課程教師如何提升自身專業素養。答：一是努力提升自身勞動素養，既要加強理論學習，更要通過勞動技能培訓和勞動實踐體驗，做到理論和實踐有機統一。二是積極參加答：(1)懂得勞動創造人的道理，認識到勞動是推動人類社會進步的(2)主動承擔一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動，理，參與種植、養殖等生產勞動，體會運用所學知識分析和解決實(4)定期參加校園包干區域的保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱(5)根據個體、家庭、學校、社區的發展需要，提出具有一定創造(6)強化誠實勞動的勞動習慣和品質，形成勞動效率意識和勞動質(7)初步具有為社會發展和國家建設付出辛勤勞動的意愿，形成不義務教育勞動新課程標準試卷3(2022版)一、選擇題1.勞動課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實(根本任務)2.勞動課程內容共設置(個任務群。D.動、生產勞動和服務性勞動，以(為基本單元，構建內容結D.勞動任務B.期中考試)A.導向性原則C.系統性原則A.制訂項目目標C.確定勞動場域B.發展性原則D.綜合性原則等方面)B.選擇項目內容D.明確項目過程E.提煉項目操作方法A.勞動觀念B.勞動能力C.勞動習慣和品質D.勞動精神10.(多選)勞動課程要求學生通過持續性勞動實踐，培養()的勞動精神。A.勤儉奮斗B.C.創新奉獻D.1.勞動安全包括()。2.學校在實施勞動課程時要始終以開放的姿態，積極與家庭和社區緊密合作，構建(一體化勞動教育環境。)3.勞動課程評價是勞動課程體系建設的重要組成部分，對促進勞動課程的(、保障勞動教育的實施效果等具有重要意義。進教師()5.勞動課程評價教師要依據學生(制訂循序漸進),6.堅持(為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教8.勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的(、突)5.義務教育勞動課程第一學段(1～2年級)的學段目標。試卷3參考答案一、選擇題2.學校在實施勞動課程時要始終以開放的姿態，積極與家庭和社區4.勞動課程評價要發揮評價的反饋改進功能，促進學生(認真參與勞動學習與實踐),改進教師(教學安排)。5.勞動課程評價教師要依據學生(年齡特征和學習特點),制訂循序8.勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的(思想性)、突出的衹會性)和顯著的(實踐性)。9.義務教育勞動課程在勞動教育中發揮(主導)作用。答：(1)勞動是創造物質財富和精神財富的社會實踐活動。勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實答：勞動課程要培養的核心素養，即勞動素養，主要是指學生在學習與勞動實踐過程中逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的主要包括勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神。答：(1)形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念.(2)發展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力.(3)養成良好的勞動習慣，塑造基本的勞動品質。(4)培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精神.5.義務教育勞動課程第一學段(1～2年級)的學段目標。答：(1)懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理。初步感知勞動的艱辛與樂趣，學會尊重他