吉林市重點中學2024屆九上化學期中檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列離子能在pH=3的無色溶液中大量共存的是A．、Fe2+、Na+、OH－B．Cl－、K＋、、Na＋C．K＋、Cu2+、、D．Ca2+、、Na+、Cl-2．將一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質的質量如表：下列有關說法正確的是（）物質abcd反應前的質量/g6.414.03.21.0反應一段時間后的質量/g10.07.2x1.0A．a和b是反應物 B．x=3.2 C．該反應屬于分解反應 D．d一定是催化劑3．陶瓷是中華民族在人類科技史上的偉大發明下列陶瓷制作工藝中發生化學變化的是（）A．混合 B．成型C．晾干 D．燒結4．過氧乙酸（C2H4O3）是一種常見的消毒劑。下列有關過氧乙酸的說法正確的是（）A．過氧乙酸分子中含有1個O3分子B．過氧乙酸中共有9個原子C．碳、氫、氧元素的質量比為2：4：3D．過氧乙酸中氧元素的質量分數最大5．下列說法正確的是（）A．不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣B．化合反應是由兩種物質生成一種物質的反應C．在空氣中不燃燒的物質，在氧氣中也一定不燃燒D．使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣6．實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。下列有關操作中不會造成結果誤差的是（）A．用量筒量取水時仰視讀數B．溶解過程中使用玻璃棒攪拌C．用托盤天平稱取食鹽時，將食鹽放在右盤，且稱量時使用了游碼D．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽7．某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比正確的是（）A．反應速率不變 B．反應速率加快，生成氧氣質量增加C．生成氧氣質量不變 D．反應速率加快，生成氧氣質量不變8．現有含金屬元素的質量分數為75%的氧化鐵和氧化銅組成的混合物6.4g，與200g硫酸溶液恰好完全反應，則所用硫酸溶液的溶質質量分數為（）A．9.8% B．4.9% C．19.6% D．10%9．關于CO2、SO2、NO2、O2四種物質中，敘述正確的是（）A．都含氧分子 B．都含氧元素 C．都含2個氧原子 D．都含氧氣10．下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A．紅磷 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。回答下列問題：（1）金屬鐵是由_____（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構成的，氯化鈉是由_____構成的。（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為①當a=_____時，該粒子是原子。②當a=8時，該粒子是_____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現象：_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。計算：（1）通過計算確定剩余固體的成分和質量_________（2）剩余固體中氧元素的質量分數_________（計算結果保留到0.1%）.四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一，請回答下列問題：（1）現欲配制一瓶500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體______g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是________（填序號）。項目實驗操作目的分析A稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節約藥品B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解量C稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質量相等的紙整潔美觀D量取所需水時，視線與量簡內液體凹液面的最低處保持水平準確讀數（2）實驗室若用恒溫蒸發的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質質量分數一定相同的是_______燒杯中的溶液（填序號）。14．如圖Ⅰ瓶中充滿氨氣，Ⅱ瓶中充滿氯化氫，抽開玻璃片，瓶中產生濃濃的白煙。已知NH3+HCl=NH4Cl，氯化銨為白色固體。用微粒的觀點解釋下列問題：（1）抽開玻璃片瓶中產生白煙的原因________；（2）如果該實驗兩個瓶子是軟塑料瓶，塑料瓶會變癟的原因________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?（實驗探究）實驗步驟實驗現象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。——IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。——（實驗結論）（1）A中產生的氣體是_____；（2）實驗II、III證明：氧化鐵的_____和_____在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式_____。（實驗評價）（4）實驗設計IV的目的是_____；（5）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_____。16．食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態。張山同學用如圖裝置進行實驗測定空氣中氧氣的含量。下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數據：實驗所需的時間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7（1）脫氧劑發生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]固體，寫出該反應的符號表達式：_____。該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。（2）實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現該現象的原因是_____。（3）分析表中數據得知，至少經過_____分鐘后，量筒中的液面不再下降。（4）根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是_____（結果精確到0.1%）。（5）小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3，請你幫小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

在pH=3的無色溶液存在大量氫離子【題目詳解】A、亞鐵離子為淺綠色，氫氧根離子、亞鐵離子與氫離子不共存；故選項錯誤；B、氯離子、鉀離子、硫酸根、鈉離子和氫離子都能共存；故選項正確；C、銅離子是藍色；故選項錯誤；D、碳酸根與氫離子不共存；故選項錯誤。故選：B。2、C【解題分析】

由表格信息可知反應后a質量增加了10-6.4g=3.6克，是生成物；b質量減少了14g-7.2g=6.8克，是反應物；d質量不變，可能是催化劑或者是雜質。生成物還少3.2克，所以c是生成物，所以反應后物質c的質量為3.2g+3.2g=6.4g，反應物是b，生成物是a、c，反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應。【題目詳解】A、反應物是b，生成物是a、c，故A錯誤；B、反應后物質c的質量為3.2g+3.2g=6.4g，x=6.4，故B錯誤；C、該反應中一種反應物，兩種生成物，屬于分解反應，故C正確；D、d質量不變，可能是催化劑也可能是雜質，故D錯誤。故選C。3、D【解題分析】A、將原料混合在一起的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；B、將泥巴成型的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；C、將瓷器晾干是水分蒸發的過程，沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；D、瓷器燒結需要燃燒，發生化學變化，正確。故選D。4、D【解題分析】

A．分子是由原子構成的，過氧乙酸分子中不含臭氧分子，故錯誤；B．過氧乙酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；C．過氧乙酸中，碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，故錯誤；D．過氧乙酸中，碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：12，可見其中氧元素的質量分數最大，故正確。故選D。5、A【解題分析】

A、不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣，只是反應速率較慢。故選項正確；B、化合反應是由兩種或以上物質生成一種物質的反應。故選項錯誤；C、在空氣中，不燃燒的物質，在氧氣里不一定不燃燒。例如鐵在空氣中不能燃燒，但是在氧氣中能燃燒。故選項錯誤；D、使用催化劑可以使雙氧水分解加快，但是不能改變生成氧氣的質量。故選項錯誤。故選A。6、B【解題分析】

A、用量筒量取水時，俯視讀數，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，故選項錯誤。B、溶解過程中使用玻璃棒攪拌，只是提高了溶解速率，不會造成溶質質量分數發生改變，故選項正確。C、用托盤天平稱取食鹽時，將食鹽放在右盤，且稱量使用了游碼，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，故選項錯誤。D、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，故選項錯誤。故選：B。7、B【解題分析】

高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率；生成氧氣的質量與單純加熱氯酸鉀相比，質量增加。故選：B。【題目點撥】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應原理及二氧化錳在氯酸鉀反應中的作用并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。8、B【解題分析】

根據氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，再根據氧元素的質量守恒進行分析解答。【題目詳解】由于氧化鐵和氧化銅的混合物與200g硫酸溶液恰好完全反應，分析化學方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O可知，氧化物中氧元素全部轉變為水中的氧元素，生成水中氫元素全部來自硫酸；氧化鐵、氧化銅組成的混合物中氧元素的質量=6.4g×（1-75%）=1.6g，設：硫酸溶液中硫酸的質量為x，由化學方程式可以得到氧化鐵、氧化銅組成的混合物中氧元素、水、硫酸的關系如下：x=9.8g則該硫酸溶液中氫元素的質量分數==4.9%。故選B。9、B【解題分析】

A、氧氣由氧分子構成，CO2、SO2、NO2中不含有氧氣，不含氧分子，故選項錯誤；B、根據物質是由元素組成的，可知CO2、SO2、NO2、O2四種物質中都含有氧元素，故選項正確；C、CO2、SO2、NO2、O2四種物質的每個分子中都含有2個氧原子，故選項錯誤；D、氧氣由氧分子構成，CO2、SO2、NO2中不含有氧氣，故選項錯誤。故選B。10、D【解題分析】

A、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤；C、甲烷在氧氣中燃燒，產生藍色火焰，故選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子離子10陰離子分子是不斷運動的【解題分析】

解：（1）鐵是由鐵原子構成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的；（2）①原子中，核內質子數等于核外電子數，故a=10；②a=8，則核內質子數小于核外電子數，屬于陰離子；③氯化氫是由氯化氫分子構成的，氯化氫分子在不斷的運動，故可以聞到刺激性的氣味。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、；；8.7g剩余固體中氧元素的質量分數是36.2%【解題分析】

（1）設生成3.2g氧氣，需高錳酸鉀的質量為x，同時生成錳酸鉀的質量為y。x=31.6gy=19.7g根據質量守恒定律可知，生成二氧化錳的質量=31.6g-19.7g-3.2g=8.7g；所以剩余固體的成分和質量是：高錳酸鉀的質量=47.4g-31.6g=15.8g，錳酸鉀的質量為19.7g，二氧化錳質量為8.7g；（2）47.4g的高錳酸鉀中氧元素的質量=；剩余固體中氧元素的質量分數=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4.5D丁【解題分析】

（1）根據溶質質量分數公式計算溶質質量，結合實驗操作步驟，判斷目的合理性；（2）根據溶解度與溶質質量分數關系回答此題。【題目詳解】（1）溶質質量分數=，0.9%=，溶質質量=4.5g；A、稱量時多取的固體不得重新放回原瓶，應放置于指定容器內，避免污染原瓶試劑，選項A錯誤；B、玻璃棒攪拌，可以增加粒子運動速度，加快溶解，不會改變物質溶解度，選項B錯誤；C、稱取易潮解、腐蝕性物品時，為了保護托盤不被腐蝕，兩側需增加等質量的稱量紙或者燒杯等，而不是為了美觀，選項C錯誤；D、量筒量取液體讀數時，實現應與液體凹液面最低處相平，才能讀出準確體積，選項D正確。故選D。（3）飽和溶液的溶質質量分數=，丙有固體析出，說明丙為飽和溶液，而丁中也有固體析出，說明丁也為飽和溶液，此時采用恒溫蒸發溶劑方式，溫度不變，溶解度不變，所以丙和丁的溶質質量分數為溶解度表示的計算公式，所以二者溶質質量分數一定相同。【題目點撥】飽和溶液的溶質質量分數=，在溫度不變的情況下，此溫度下飽和溶液溶質質量分數都相等。14、由于分子在不斷的運動，抽開玻璃片氨氣分子和氯化氫分子相互接觸，生成氯化銨固體氣體被消耗生成了固體，瓶內壓強小于外界大氣壓。【解題分析】

（1）根據分子的性質和實驗現象進行分析；（2）此反應為兩種氣體反應生成固體，瓶內壓強變小，可觀察塑料瓶變化。【題目詳解】（1）由于分子在不斷的運動，抽開玻璃片氨氣分子和氯化氫分子相互接觸，生成氯化銨固體，瓶中產生白煙；（2）塑料瓶會變癟的原因為：氣體被消耗生成了固體，瓶內壓強小于外界大氣壓。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣化學性質質量過氧化氫水+氧氣探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好二氧化錳的催化效果比氧化鐵好【解題分析】

解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，所以有實驗現象A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，可知A中產生的氣體是氧氣；（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的