2021年新疆高考語文第二次聯考試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

①在快節奏的信息化社會，勸導人們開卷讀書的很多理由正在變得缺乏說服力。

閱讀能讓人獲得有用的知識？上網似乎也可以；在書本中感受遠方？那為什么不去旅

游呢；領略名著帶給人的震撼？看改編的電影豈不更方便？于是，閱讀即便沒有變成

小眾的，似乎也變得奢侈起來。

②然而，真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅，足以讓

人廢寢忘食。一個角落、一本書，就能筑起一個完整而繽紛的世界。這也是閱讀有別

于其他文娛活動的根本特征，即它是不依賴其他感官的、高度個人化的精神活動。通

過閱讀，我們最終學會如何與自己相處，并在這種周行而不殆的智識訓練中使精神日

益豐富。在這個意義上，閱讀乃是每日必須進行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤

于閱讀的人將逐漸成長為一個有著豐富心靈層次、心智成熟的現代人。

③古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感

受，更是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。那些帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流

淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙

而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程，也是一個自我教育、自我升華的過程。

我們在閱讀中將重新發現自己，這也正是“人文日新”的真義。

④如果說和他人相處是一項必備的社會能力，那么與自己相處則體現一種可貴的

精神定力。太多人習慣了眾聲喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給

人這種能力。我們在閱讀中學著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生

一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前

之事，對永恒之物進行片刻的凝望。而這，正是精神人格養成的過程。

⑤閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世

隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界、熱愛他人。從閱讀中，我

們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個

世界。這個世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經典作家們營造的精神空

間。通過這種思接千載、神游八荒的精神活動，我們將學會謙卑，也將變得柔和、平

淡；學著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個世界上的諸種缺陷

與不足。

⑥閱讀是一項幾乎沒有門檻的活動，人人都可領略文字之美；閱讀又是一項由淺

入深的精神歷練，需要持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個世界需要書籍的火種

來點亮，而一個追求內心豐富的人，也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。

（選自2015年4月23日《人民日報》，白龍《閱讀，是對精神的刷新》）

（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.閱讀是一種充滿愉悅的精神活動，能讓我們的精神在不斷的智識訓練中日益豐富。

B.閱讀能養成健全的精神人格，完成對庸常生活的救贖，因而更具與他人相處的能力。

C.閱讀的過程是一個自我教育、自我升華的過程，能促使我們心靈豐富，心智成熟。

D.閱讀能讓我們學會謙卑，更具包容心和同理心，從而更好地擁抱世界、熱愛他人。

（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.文章第①段列舉了不讀書的三種現象，突出了讀書變得“小眾”“奢侈”的嚴重程度。

B.文章第②段以“然而”轉折，揭示了讀書對精神刷新的意義，明確提出了中心論點。

C.文章③?⑤主要從與自己相處，與世界相處兩個角度，具體論證了讀書的積極作用。

D.文章總體采用總分總的論證結構，重在分析說理，偶有使用引用論證、正反對比論

證。

（3）根據原文內容，下列說法正確的一項是（）

A.當今人們的閱讀似乎變得奢侈起來，是快節奏的信息化社會帶來的必然結果。

B.通過閱讀感知到的“另一個世界”，是指古今中外經典作家們營造的精神世界。

C.閱讀沒有門檻，指的是不僅紙質書可以讀，而且電子書及新媒體推送都可閱讀。

D.閱讀應成為一種日常習慣，只有天天讀，持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

記者從中國科學技術大學獲悉，該校潘建偉、陸朝陽等組成的研究團隊，與中科

院上海微系統所、國家并行計算機工程技術研究中心合作，構建了76個光子的量子計

算原型機“九章”，實現了具有實用前景的“高斯玻色取樣”任務的快速求解。該量子計

算系統處理高斯玻色取樣的速度比目前最快的超級計算機快100萬億倍，也等效地比

去年谷歌發布的53個超導比特量子計算原型機“懸鈴木”快100億倍，這一成果使得我

國成功達到了量子計算研究的第一個里程碑：量子計算優越性（國外稱“量子霸權”）。

該成果牢固確立了我國在國際量子計算研究中的第一方陣地位，為未來實現可解

決具有重大實用價值問題的規模化量子模擬機奠定了技術基礎。

（《科技日報》，2020年12月4日，《中國科學家構建76個光子量子計算原型

機“九章"》）

材料二

量子理論誕生一百多年來，催生了許多重大發明，核能、激光、半導體等科技得

以問世，進而發展出計算機、互聯網、手機等重大應用，改變了人類文明進程。今天，

量子科技發展具有重大科學意義和戰略價值，是一項對傳統技術體系產生沖擊、進行

重構的重大顛覆性技術創新，將引領新一輪科技革命和產業變革方向。

為了充分認識推動量子科技發展的重要性和緊迫性，加強戰略謀劃和系統布局，

把握大趨勢，下好先手棋，2020年10月，習近平親自主持中共中央政治局集體學習，

專題研究當前國內外量子科技的發展態勢。針對中國量子科技如何搶占國際競爭制高

點、構筑發展新優勢，習近平提出了一系列非常具體的部署。其中包括，要找準切入

點和突破口，加強頂層設計和前瞻布局，健全政策支持體系，保證資金投入，加快基

礎研究突破和關鍵核心技術攻關，培養造就高水平人才隊伍……

（中央電視臺，2020年12月07日，《神秘量子里的中國先機》，有刪改）

材料三

當前量子科技主要應用于量子通信、量子計算以及量子測量三大領域。

我國量子通信技術在近幾年取得多項突破性進展。比如2016年8月，中國發射了

自主研制的世界上首顆空間量子科學實驗衛星“墨子號”；此后，中國科研人員利用量

子衛星在國際上率先成功實現了千公里級的星地雙向量子糾纏分發等成果。2017年，

全球首條量子保密通信骨干網“京滬干線”項目通過總技術驗收。袁嵐峰對《環球時報》

記者說，在目前量子科技方面，量子通信是中國在全球領跑的科學領域。

我國量子計算技術在理論與實踐基礎上是處于第一梯隊的。在學界，浙江大學和

中科院組成的團隊，于2019年8月研發出了一枚具有20個量子比特的量子芯片，并

且成功操控其實現全局糾纏，刷新了世界紀錄。此前，固態量子器件中生成糾纏態的

量子比特，最多是12個。企業方面，華為阿里騰訊百度等都在參與其產業鏈的建設，

其中到2030年量子計算的應用市場規模有望達到4000多億。

試卷第2頁，總13頁

在量子精密測量領域，潘建偉認為，“中國整體上相比發達國家還存在一定的差距,

但發展迅速。“經典測量方法受限于種種因素，測量精度提升面臨瓶頸，最直接的例子

就是衛星導航。比如在日常生活中一些高樓大廈，或者深山密林中，衛星導航系統的

威力很難發揮出來，更不要說深海大洋，因為這些地方的GPS信號很容易受到干擾，

很難做到高精度、全天候的授時。目前中國的北斗導航系統利用部分量子測量技術，

把定位精度提高到非常高的程度。這得益于，中國的研究人員已將我國首臺原子自轉

陀螺儀原理樣機制造成功。這項研究工作的成功，使我國成為了世界上第二個掌握相

關技術的國家。

未來，中國量子科技發展的突破口在哪兒？清華大學副校長、中國科學院院士薛

其坤認為，對量子科技發展進行部署時，應考慮到產學研協同，考慮到從基礎研究到

應用之間的密切結合，這樣可以提高效率，加快研發速度。

(《人民日報海外版》，2020-10-2209版,《量子科技中國“快進”》)

(1)下列對“量子科技”相關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.我國構建的量子計算原型機“九章”，在2020年12月初驚艷亮相，使我國成功達到

了量子計算研究的第一個里程碑，實現了“量子霸權

B.我國量子計算技術在理論與實踐基礎方面處于世界第一梯隊。“九章”驚人的計算速

度碾壓超級計算機“懸鈴木”，具有重大實用價值。

C.我國量子通信技術處于領跑地位，如空間量子科學實驗衛星“墨子號”發射、量子保

密通信骨干網“京滬干線”項目建成均為全球首創。

D.目前在量子精密測量領域，我國整體上與發達國家有差距，也有站位靠前的技術，

如利用部分量子測量技術極大提高了北斗導航的定位精度。

(2)下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.當今的量子科技發展風頭正勁，國際競爭激烈。這主要是因為它具有重大科學意義

和戰略價值，將引領新一輪科技革命和產業變革方向。

B.我國高度重視當今量子科學發展，2020年10月，中共中央政治局對此作了專題研究,

為搶占國際競爭制高點加強了戰略謀劃和系統布局。

C.量子科技誕生一百多年來，催生了核能、激光、半導體等重大發明；今天，量子科

技已進入新的發展階段，在通信、計算、測量等領域尋求突破。

D.我國已成功研制了我國首臺原子自轉陀螺儀原理樣機，這一成果有助于量子精密測

量，使我國成為了世界上第二個掌握相關技術的國家。

(3)近些年來，我國的科學技術發展迅猛：北斗衛星全球組網、探月工程完成“三步

走”規劃，高鐵技術不斷創新、新海探測屢創奇跡、量子技術研究捷報頻傳等等。請結

合材料簡要分析我國科學技術如此迅猛發展的主要原因。

(三)文學類文本閱讀(本題共1小題，15分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

看望

【德國】海?格蘭特

上午最后一節課剛開始，有人從外頭喊：“培德?茉默斯，你媽媽來看你來了！收

拾一下東西，今天別上課了。”

媽媽來了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數學本子收到一塊兒，然后

磕磕絆絆地離開了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。

滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發上是一條黑頭巾。身

邊是那只古老的笨重的方格紋手提包--這種手提包現在只有粗壯結實的農民才提著

它出門。

“培德，兒子！”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有

過節才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今

天，在上課的日子里來！在這兒，大家都會看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，

他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學校來，把禮物、錢隨便那么一撒。

“校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？”

上帝，她已經去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭,

帶著憤憤的果斷，抓起那個古老的方格紋手提包--這種手提包不裝東西就夠沉的了。

他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進那間小小的雙人房間。“那就是我的床。那邊，

靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么

大！”媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！

然后，她帶著幸福的微笑又轉向他，并且打開那個方格紋手提包。“我帶來了幾件新襯

衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜

愛吃的，里面放了好多葡萄干呢！現在就吃一小塊吧！’’

她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。

“現在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都涌到這里來；別讓他們看到

你。”

“怎么……”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。拉上手提包時，她的手微

微顫抖著。

“是這樣。好吧，那我還是走吧。”

但這時過道里已經有了響聲，緊接著齊姆森就走進房間里來了。該死！正好是這

個齊姆森！他的友誼對培德來說至關重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀。

“這是我媽媽，”培德笨拙地結結巴巴地介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕。''他

感到腦袋在痛。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優美地

鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著。“這真是太好了。家里人來探望永遠是最高興的事。

不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿

面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看

他。”

母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。

到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內

喝杯咖啡呢。”

“不了，就這樣吧，兒子。我現在知道你過得很好，也不那么想家了，我這就上

車。”

他還想說些什么，隨便說些什么，但喉嚨哽咽，什么也說不出來。這時列車員關

上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發灰的臉龐。"媽媽！’‘他喊著,

可是火車開動了。

回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香。可是他一點

也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進

來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。

“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴肅地，幾乎是陰沉地問，“你呀，

要是我有這樣一個媽媽就好了「‘培德這才想起，齊姆森的父母已經離婚了。他愣在那

里，他知道無可反駁。機靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來來，動

手啊，不然要發霉了。“他們一起大嚼蛋糕的時候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。

(選自《外國小小說精選》)

(1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

試卷第4頁，總13頁

A得知媽媽到學校來看他，培德沒有絲毫的感動，反而感到慌張和嫌棄。這些描寫表

現了培德虛榮心強、為人冷漠的個性特點。

B.小說在三、四自然段簡要勾勒了培德媽媽的外在形象，重點寫了她的穿著打扮和手

提包，借以突出其農民身份和不富裕的家境。

C.相見過程中，母子的心情和態度是不同的。媽媽是“帶著幸福的微笑”，“溫存地笑著，

愉快地走到他面前”等，而培德卻倍感壓抑。

D.培德讓媽媽匆匆離校，原因是不想讓同學看到媽媽而使自己丟臉。“手微微顫抖”的

細節描寫，表明媽媽對此已察覺，但并沒指責。

（2）小說的心理描寫細膩而深刻，請結合有關罌粟蛋糕的情節簡要分析培德的心理變

化過程。

（3）請結合全文，簡要分析小說中齊姆森這個人物的作用。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

劉秉忠，字仲晦。秉忠生而風骨秀異，志氣英爽不羈。十七，為邢臺節度使府令

史，以養其親。后棄而隱武安山中。久之，天寧虛照禪師遣徒招致為僧，以其能文詞，

使掌書記。后游云中，留居南堂寺。世祖在潛邸，海云禪師被召，過云中，聞其博學

多材藝，邀與俱行。既入見，應對稱旨，屢承顧問。秉忠于書無所不讀，尤邃于《易》

及邵氏經世書，至于天文、地理，律歷、三式六壬遁甲之屬，無不精通。論天下事如

指諸掌。世祖大愛之。后數歲奔父喪賜金百兩為葬具仍遣使送至邢州服除復被召奉旨

還和林上書數千百言世祖嘉納焉。

癸丑，從世祖征大理。明年，征云南。每贊以天地之好生，王者之神武不殺，故

克城之日，不妄戮一人。己未，從伐宋，復以云南所言力贊于上，所至全活不可勝計。

中統元年，世祖即位，問以治天下之大經、養民之良法，秉忠采祖宗舊典,參即

古制之宜于今者,條列以聞。于是下詔建元紀歲,立中書省、宣撫司。朝廷舊臣、山

林遺逸之士，咸見錄用，文物粲然一新。

秉忠以天下為己任，事無巨細，凡有關國家大體者，知無不言，言無不聽，帝寵

任愈隆。燕閑顧問,輒推薦人物可備器使者,凡所甄拔,后悉為名臣。

至元八年，奏建國號曰大元，而以中都為大都。他如邠章服，舉朝儀，給俸祿，

定官制，皆自秉忠發之，為一代成憲。

十一年，扈從至上都。秋八月，秉忠無疾端坐而卒，年五十九。

秉忠自幼好學，至老不衰，雖位極人臣，而齋居蔬食，終日淡然，不異平昔。每

以吟詠自適，其詩蕭散閑淡，類其為人。

（選自《元史?劉秉忠傳》）

（I）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是0

A.后數歲/奔父喪賜金百兩/為葬具/仍遣/使送至邢州/服除/復被召/奉旨還和林/上書數千

百言/世祖嘉納焉/

B.后數歲/奔父喪賜金百兩/為葬具/仍遣使送至邢州/服除/復被召奉旨還/和林上書數千百

言/世祖嘉納焉/

C.后數歲/奔父喪/賜金百兩為葬具/仍遣/使送至邢州/服除/復被召奉旨還/和林上書數千

百言/世祖嘉納焉/

D.后數歲/奔父喪/賜金百兩為葬具/仍遣使送至邢州/服除/復被召/奉旨還和林/上書數千

百言/世祖嘉納焉/

(2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()

A.皇帝即位前如果為太子，自然居于東宮，也就沒有潛邸；如果非以太子身份繼位登

基的，則稱其即位之前原來的住所為‘‘潛邸

B.《易》也稱《周易》《易經》，相傳為周文王所著，成書于周代。后來和《詩經》

《尚書》《禮記》《春秋》一起并稱五經。

C.“癸丑”“己未”為干支紀年。干支紀年是中國歷法上使用的紀年方法，十二天干和十

地支順序相配，六十年為一周，周而復始。

D.中書省，古代皇帝直屬的中樞官署名，封建政權執政中樞部門。元朝中書省在遠方

還有一些派出機構，即各個行中書省，簡稱行省。

(3)下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()

A.劉秉忠才華橫溢，不拘一格。他出仕后又棄官隱居山中，后來又當過和尚。后被世

祖召見，攜海云禪師一起人府覲見，頗受賞識。

B.劉秉忠心地善良，仁愛寬厚。在攻打宋時，他稱頌天地有好生之德，勸喻皇上不要

濫殺無辜，因他得以保全性命的百姓不可勝數。

C.劉秉忠精通治理，敢擔責任。他以天下為己任，通曉治理之道，善于古為今用，輔

佐世祖建立元朝，并制定了一系列典章制度。

D.劉秉忠恬淡閑散，好學不懈。雖然身居高位，但平常飲食起居，粗茶淡飯，整日恬

淡安靜，與以往沒有不同，常常誦詠詩詞自娛自樂。

(4)將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①秉忠采祖宗舊典，參以古制之宜于今者，條列以聞。

②燕閑顧問，輒推薦人物可備器使者，凡所甄拔，后悉為名臣。

(二)古代詩歌閱讀(本題共1小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

浣溪沙

丙辰歲不盡五日，吳松作①

姜夔②

雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風浪惡禁持。

春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞③門枝，一年燈火要人歸。

【注釋】①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結束了。吳松，今上海一帶,

距詞人家杭州已近。②姜夔：(1155~1221)南宋詞人，音樂家。字堯章，號白石道

人。他多才多藝，精通音律，一生布衣，靠賣字和朋友接濟為生。③亞：接近。

(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()

A.首句運用擬人的修辭手法寫大雁之怯，間接表達出詞人對歸家途中充滿艱難的愁苦。

B.上片寫畫船載愁、風浪打頭等歸家阻礙重重的壓抑場景，奠定全詞沉重的感情基調。

C.下片中寫景虛實結合，既有眼前之景，也有想象之景，表現了詞人臨近家鄉的喜悅。

D.結句“一年燈火要人歸”情意濃厚，寫出了家人盼歸之殷切，也寫出自己歸心之急切。

試卷第6頁，總13頁

(2)清代評家陳廷焯說：“凡交情之冷淡，身世之飄零，皆可于一草一木發之。而發

之又必若隱若現，欲露不露，反復纏綿，終不許一語道破。”(《白雨齋詞話》)請依

據陳廷焯的說法來賞析這首詞的下闋。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)與劉禹錫的詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一樣，王灣《次北固山下》

用“,”兩句表現了時序變遷、新舊交替這一自然規律。

(2)杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這兩句

Bti，，

XE1o

(3)《逍遙游》中，莊子認為宋榮子在世人都稱贊他時卻并不因此而奮勉，世人都非

難他時也并不因此而沮喪，只因他能夠做到“,

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國古代造園師在園林創作活動中，首要的工作是相地，即結合風水理論，分析

園址內外的有利、不利因素；在此基礎上立意，即所謂的構思，()。接下來就是

運用多種造園手法對造園四要素進行合理布局，組織空間序列。最后對細節進行細致，

如巧妙處理山體的形態、走向、坡度、虛實變化，主峰、次峰的位置，水池的大小、

形狀及組合，島堤、橋的運用，建筑造型及布局，園林植物的種類與種植方式，園路

的走向及用材等一系列具體問題。

實際上,除了中國古代造園師要進行圖紙精心設計外,還要將更多的時間是花在

建園的工地具體指導施工、從而保證設計意圖的貫徹執行。中國明代造園大師計成著

有《園冶》一書，精辟論述了中國傳統園林重要的造園手法。這是中國第一部造園專

著，具有跨時代的、承前啟后的重要意義。中國傳統園林給人的美學感受是多方面、

多層次的。如：全園被分成若干景區，各有特色又相互，往往通過漏窗、門洞、竹林、

假山等手段保持一種若斷若續的關系，相互成為借景，也為游覽中景區的轉換做出鋪

墊。在諸景區中布上幾件盆景、花臺，那歷史的滄桑、人世的凄涼與生命的頑強等就

都有了似的。

(1)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是()

□

A.從而推敲貫通印證B.從而定奪融合見證

C.進而定奪融合印證D.進而推敲貫通見證

(2)下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是()

A.確定要表現的主題及內容，因境而成景

B.確定要表現的主題及內容,因景而成境

C.確定要運用的方法與技巧,因景而成境

D.確定要運用的方法與技巧,因境而成景

(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()

A.除了中國古代造園師要對圖紙進行精心設計外，還要將更多的時間花在建園工地的

具體指導施工上

B.除了中國古代造園師要進行圖紙精心設計外，還要花更多的時間到建園的工地去具

體指導施工

C.中國古代造園師除了要對圖紙進行精心設計外，還要將更多的時間花在建園工地施

工的具體指導上

D.中國古代造園師除了要進行精心的圖紙設計外，還要去建園的工地指導具體施工花

更多的時間

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯

嚴密，每處不超過14個字。

運動前后和運動過程中補水是很有學問的，喝對了才有助于保持體液平衡，

①________o世界運動醫學領域的權成機構給健身者提出了如下補水建議：一是運動

前兩小時喝約500毫升的白開水。因為運動前補充水分可以提高機體的熱調節能力，

降低運動中的心率；而提前兩小時補水可以給腎臟代謝充足的時間，將體液平衡和滲

透壓調節到最佳狀態。二是運動過程中，特別是時間長和比較劇烈的運動過程中，就

應該喝些淡鹽水。因為運動時大量出汗，②此時再喝沒有任何離子含量的

白開水，便起不到補充效果；而淡鹽水（每升水里加-0.15克鹽）則能及時補充

流失的離子成分，防止出現血鈉癥等不適反應。三是③。電解質飲料可及時

補充鈉、鉀、氯、鎂、鈣、磷等礦物質，?而在白開水中按1：15的比例加些糖飲用，

則可以保持一定的血糖濃度，延緩疲勞發生。

請對下面新聞報道進行壓縮，要求保留關鍵信息，語句簡潔流暢，不超過90個字。

12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品在內蒙古四子王旗預定區域安全著陸。

嫦娥五號任務的成功，標志著我國探月工程“繞、落、回”三步走規劃如期完成，對于

我國提升航天技術水平、完善探月工程體系、開展月球科學研究、組織后續月球及星

際探測任務，具有承前啟后、里程碑式的重要意義。習近平總書記發賀電向探月工程

任務指揮部并參加嫦娥五號任務的全體同志致以熱烈的祝賀和誠摯的問候。習近平表

示，希望大家大力弘揚追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏的探月精神，一步

一個腳印開啟星際探測新征程，為建設航天強國、實現中華民族偉大復興再立新功。

四、寫作（60分）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①儉，德之共也；侈，惡之大也。

--《左傳?莊公二十四年》

②歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

--李商隱《詠史》

③取之有度，用之有節，則常足。

--司馬光《資治通鑒》

④以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

--宋濂《送東陽馬生序》

⑤一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

--朱柏廬《治家格言》

勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的優秀傳統。可是現實生活中，有人認為，這是過去

戰爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現在已經不合時宜了；有人認為，是否艱苦樸

素是個人生活的小事，只要不偷不搶不貪就無礙大局；還有人認為，國家鼓勵消費拉

試卷第8頁，總13頁

動內需，人們吃穿講檔次，慷慨花錢，也是為國家經濟建設做貢獻。

對此，你怎么看呢？請聯系生活實際寫一篇文章，參加校刊的征文活動。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;

不少于800字。

參考答案與試題解析

2021年新疆高考語文第二次聯考試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

1.

【答案】

B

A

D

【考點】

社會科學類

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

（-）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

【答案】

B

C

（1）B（2）C（3）①政策有支持，資金有保障；②黨和政府高度重視；③科技體制

重視產學研（企業、科研機構）的協調；④科技界人才輩出，勇于擔當。

【考點】

科普閱讀

社會科學類

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

【答案】

A

①媽媽讓培德吃一小塊蛋糕，他拒絕了，正急于讓媽媽盡快離開學校。②送走媽媽回

到房間。說明他對自己的行為有些自責。③與齊姆森分吃蛋糕。齊姆森并沒因看到媽

媽而瞧不起他，使他如釋重負。

①寫齊姆森，有利于推動情節發展，與培德珍視與齊姆森的友誼相關、跟培德分吃蛋

糕等情節，在對比中更能突出人物個性、有禮貌與培德的自卑，齊姆森對親情的珍惜

與培德對媽媽感受的忽視，使這兩個形象栩栩如生，讓小說的主題更鮮明突出、不可

取的個性特征，要拋棄虛榮，珍惜親情。

【考點】

小說閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

試卷第10頁，總13頁

此題暫無解答

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

【答案】

D

C

A

①劉秉忠采納祖宗的舊制，參照適合于今天的古代制度。

②他閑暇時幫著皇上參謀，推薦可供重用的人才，后來都成了名臣。

【考點】

文言文比較閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

【答案】

B

下闋先實寫春水展綠歡迎詞人歸來的盎然春意，從而寫出接近家鄉的喜悅，高與門齊,

也可推知家人對自己歸家的期盼，更是表達了自己渴盼回家的心情、小梅，寄情于景

物，反復纏綿。

譯文：

重疊的彤云低壓著。當航船經過石塘西畔時。船兒被迎頭打來的風浪惡作劇地擺布著。

迎著歸棹；小小的梅樹？一年一度的燈節