2022年安徽省中小學教育教學論文評選貴在持久——培養幼兒的堅持性品格摘要：突然起來的疫情，打亂了我們每個人的生活，在我們的城市，每一位堅守在崗位的人、每一位集中隔離的人、每一位居家“靜默”的人，都有一個共同的目標，就是早日打贏這場戰疫，以“防得住”保障“放得開”是我們每個人的責任，在這場沒有硝煙的戰斗中，沒有旁觀者，沒有局外人，最后關頭，我們每個人都要守土有責，堅持再堅持，不僅要理解支持各項防控措施，更要堅持才能勝利！關鍵詞：培養，堅持，品格造力、堅持性、自信、合作能力……智力也早已不再成為主導因素了,成功早已是這多都是三天打漁,二天曬網,那何來成功之日呢?可以給孩子的一生帶來巨大影響。差了許多,需要培養,但又不能扼殺孩子愛玩好動的天性,要恰到好處,確實有一定的難度。品格，重要的是應該落實于日常生活中，讓每個孩子具備堅持性品格的能力。12022年安徽省中小學教育教學論文評選舉1000下啞鈴,就能獲得能量,打敗想吃掉它的大灰狼,可惜它舉了999下后就堅持不下去了,結果差點被大灰狼吃掉了。孩子們聽完了都惋惜得不得了,紛紛說:“小兔子為什么不堅持一下呢?”另外《毛豆熊的故事》詼諧幽默,孩子們邊聽邊笑,懂得了堅持的重要性。在各個故事的熏陶下,我又組織幼兒就我們生活、學習情況進行了一次大討論,請他們講講堅持性在我們生活學習中的作用,幼兒提出了很好的意見。如怡怡說:小醫院的下彈子棋才剛下了一半,就不想來了,媽媽說這樣就不會進步。景景說:“上課的時候有的小朋友聽了一會兒就講到生活學習中,真正懂得了“貴在持久”的道理。堅持也是幸福的，因為在短短的人生路上，有了奮斗的目標，有了前進的方向，人生因為堅持有了活力，有了生機。堅持會在每天的生活中成為一種習慣，這種習慣會讓人們不由自主的堅持，但是習慣的形成會需要一段很長的時間。的，在一段時間內有目的的去堅持一件事情，久而久之這件事情就會融入人們的生活，不需要刻意去提醒自然而然也就會去做。所以，懂得把堅持性變為習慣也很重要。一、抓住突破口,重點培養堅持性品格任何事情，總有一個切入口，以此突破，才能達到全局的成功。堅持性的培養也一樣,以什么為突破口呢?不能太簡單,沒有難度的事只會成為枯燥的重復,扼殺孩子的天性;也不能太難，太難的事，讓孩子沒有成就感,失去了動力，也談不上持久。某天晨間活動時,幾個女孩子圍在一起,互相炫耀，涵涵說:“昨天我學會跳繩了。艷艷說:“這有什么了不起，我已經會倒著跳了。說著,倒著跳了二下,模樣雖然很笨拙,倒也是連續跳跳了二下，原來還不是連續跳，跳一下停一下，大家都笑了。這時，一個主意在我腦中形成了,何不以此為突破,以學跳繩來培養孩子們的堅持性呢?有倒跳、跳繩操、雙人跳、跳大繩、單腳跳等,激發幼兒的興趣。第二階段練習跳繩，22022年安徽省中小學教育教學論文評選每天晨間活動分兩批練習跳繩,時間為十五分鐘,任何一名幼兒都必須練完十五分鐘后x天已經會跳十下了，起跳,增加興趣。有的調皮的男孩趁我不注意，玩起了別的玩具,我也不批評他,只是讓他想想:我們一開始不是說好的嗎，每天練十五分鐘,不能間斷，說話能不算數嗎?大部分調皮的孩子都能心平氣和地接受,不好意思地又拿起了繩子。以跳繩為突破口鍛煉堅持性，最后取得了雙豐收。孩子們一則學會了一項本領:期末有20人能連續跳繩一分鐘20下以上,個別幼兒達到八十多下，占總人數約60%;有八人能連續跳五下左右約占24%，這在中班這個年齡段應該是很不錯的。二來孩子們的堅持性得到了大大的提高，下半學期，練習十五分鐘跳繩已成為自覺，孩子們互相提醒，大多數幼兒還能互相學習,使自己進一步。二、以點帶面，全方位培養堅持性品格量:看,娃娃的臉這么紅,是不是去醫院看一看。下棋的小朋友跑來說:“老師,他不會下了,有時都聽到他們在說:“堅持一下，一會兒就好了。一學年下來,我的辛苦結出了豐碩的果實,孩子們的各項能力有了顯著提高,學會了跳繩,學會了下跳棋、象棋、飛行棋等。堅持性有了明顯提高:以前一下棋,沒下完一副就走神甚至到處溜達。如今，一個活動區基本上都能認真下棋，活動區時要求換區的幼兒基本沒有,都能在自己的區內認真游戲。上課時注意力較前集中了,大多數幼兒能堅持聽課20-25學新本領時畏難情緒少了，能堅持到學會為止,這從幾個孩子學象棋就可以看出,當他們堅持學習而取得成功的體驗時,我真為他們感到高興。幼兒良好個性品格的培養十分重要,堅持性的培養也是其中之一,孩子堅持，不僅是現在的